自制水火箭教案【精简3篇】

自制水火箭教案 篇一

水火箭是一种简单而有趣的科学实验，可以帮助孩子们学习到物理原理和动力学的知识。在这篇文章中，我将为大家介绍如何制作和发射自制的水火箭。

所需材料：

1. 一瓶空的汽水瓶

2. 一张尼龙布

3. 一段绳子

4. 一根塑料吸管

5. 胶带

6. 喷水器

制作步骤：

1. 将尼龙布用胶带固定在汽水瓶的底部，确保尼龙布能够牢固地和汽水瓶连接在一起。

2. 将塑料吸管插入汽水瓶的瓶盖中，并用胶带固定好。

3. 将绳子系在汽水瓶的底部，用来发射水火箭时的固定。

4. 将汽水瓶装满水，然后将瓶盖盖好。

5. 将喷水器连接在塑料吸管的另一端，准备发射。

发射步骤：

1. 将水火箭放在一个平坦的地面上，确保周围没有人和物体。

2. 拉动喷水器的开关，将水火箭注入足够的压力。

3. 松开绳子，让水火箭自由飞行。

通过这个简单的实验，孩子们不仅可以亲身体验水火箭的原理，还可以培养他们的动手能力和团队合作精神。希望大家能够尝试制作和发射自制的水火箭，让科学变得更加有趣！

自制水火箭教案 篇二

水火箭是一种有趣的科学实验，可以帮助孩子们深入了解物理原理和动力学知识。在这篇文章中，我将为大家介绍如何利用自制水火箭进行教学，并结合实际案例进行说明。

教学目标：

1. 了解水火箭的原理和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

3. 提高学生对物理知识的兴趣和学习积极性。

教学步骤：

1. 介绍水火箭的原理和制作方法，让学生们对水火箭有一个初步的了解。

2. 将学生分成小组，让他们按照教师的指导制作水火箭。

3. 在制作完成后，组织学生们进行水火箭的发射实验。

4. 让学生观察水火箭的飞行轨迹和高度，并记录实验数据。

5. 结合实验数据，让学生们分析水火箭的飞行原理和影响因素。

通过这样的教学方法，学生们不仅可以在实践中学习到物理知识，还可以培养他们的动手能力和团队合作精神。同时，通过观察和分析实验数据，可以帮助学生们深入理解水火箭的原理和动力学知识。希望这种有趣的教学方法能够激发学生对科学的兴趣，让他们在快乐中学习、在实践中成长。

自制水火箭教案 篇三

自制水火箭教案

　　我们从小就对各种新鲜事物充满好奇心，动手能力也强。下面是关于自制水火箭的教案，欢迎参考！

　　一、教学目标

　　1、了解火箭的神奇威力和我国的宇航发展历史；学会水火箭的制作方法和发射技巧，激发学生的爱国之情。

　　2、通过活动让学生了解水火箭也能用废弃物来制作，启发学生寻找周围材料制作火箭。

　　3、通过活动培养学生创新精神和创造能力。

　　活动重点：水火箭的设计

　　活动难点：降落伞的制作

　　二、技能要点分析：

　　1、材料、工具使用说明：

　　材料：600毫升装的可乐空瓶3个（可乐瓶要带盖，可乐瓶可大，也可小，但是 3个可乐瓶要一样大小）、胶带、双面胶、厚卡纸、50×50cm尼龙薄膜1块、细线250cm，粗线100cm，装饰纸少许。

　　工具：剪刀、手工钻（水火箭嘴、发射架需市场购买）。

　　2、整体设计技术

　　仔细观察水火箭的各个部件，想想水火箭是靠什么飞上天空的，制作水火箭的关键是什么？然后设计一枚水火箭。水火箭的设计包括：火箭体和附件两个部分。火箭体主要由：动力舱――火箭头――发射舱――储备舱四个部分制作而成的。全部箭体都是由可乐瓶制作而成，可乐瓶一共用三个；附件有：降落伞。降落伞是由尼龙薄膜制作而成。

　　让学生看看：是看看降落伞的外形与结构。 让学生想想：主要是想怎样设计水火箭更加合理。

　　通过看看想想，然后把想好的制作流程设计写到书本的空白处。

　　3、箭体制作技术

　　以600毫升装的可乐瓶为例

　　①制作动力舱：用一个可乐瓶，这个可乐瓶不能漏气。检测方法：只要对着可乐瓶吹气，气没有泄漏就行，无需加工。

　　②制作火箭头：截取可乐瓶的前半部与尾部，再把它首、尾套起来，然后用胶带粘牢。

　　③制作发射舱：截取一个可乐瓶的中间部分，高12㎝。套入动力舱（可乐瓶的口部），用胶带粘牢。

　　④制作储备舱：再截取一个可乐瓶的中间部分，高12㎝。套入动力舱（可乐瓶的尾部），用胶带纸粘牢。

　　检查发射舱、动力舱、储备舱是否成一直线。

　　⑤美化火箭体：用彩纸美化

　　注意：美化火箭体时，不要把整个火箭体全部贴满，要留一条1㎝宽的缝隙，以备发射时观察水位用。

　　⑥制作尾翼：先用较厚的有一定硬度的16k大小的卡纸纵向对折，在上面画

　　出7×8㎝的`长方形，沿线剪下，再在靠近折缝的那边剪去一个角；然后在折口处向外反折出1厘米，作为尾翼与火箭体粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同样大小的三片，共四片（也可以是三片）。

　　把这四片尾翼均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在发射舱尾部。

　　4、降落伞制作技术

　　①把50×50㎝的尼龙薄膜的四个角剪去，形成一个正8边形。再在 8个角上分别系上25㎝长的线，把8根线的另一头合在一起打个结。

　　②在火箭头的底部打一个小孔，8根线的结通过这个小孔，再在里面打个大大的结，把这顶降落伞牢牢地固定住，降落伞就做成了。

　　5、组装：

　　①在储备舱的上口打一个小孔，把储备舱上的小孔与火箭头上的小孔用一根长65㎝的粗线连接起来。

　　②把降落伞折叠起来放进储备舱，用火箭头的尾部盖住储备舱，一枚水火箭做成了。

　　6、水火箭发射技术

　　1）在水火箭的动力舱内注入五分之三左右或者二分之一的水，旋紧水嘴，把火箭插入发射架。

　　2）用打气筒（一般的自行车打气筒）给动力舱充气，充到里面的水冒水泡，拉、压打气筒的柄感觉有一定分量为止。用手按动发射开关，水火箭一下子脱离发射架腾空而去，最高的可以发射到100多米的高空中，下落时自动打开降落伞，飘飘悠悠地下降到地面，这个情景真是美极了。

　　注意：水火箭发射要特别注意安全，火箭只能一枚一枚发射，不能多个火箭一齐发射；观看的学生必须站在距离发射地点直径100米以外的地方，观看时必须站着，不能坐着或者蹲着，以免火箭飞来逃离不及发生意外。

　　三、教学过程

　　采用探究式学习方式，使学生亲自参与研究探索的体验过程，训练学生善于提出问题，探索问题的能力，通过研究探索得出结论，并由此组织开展教学活动。

　　1、导入

　　（1）语言导入：我国有长征1号火箭、2号火箭……你听说过水火箭吗？告诉你吧，水火箭是用可乐瓶制作的，里边装上水，充入压缩空气，能飞上100多米的高空呢！怎么样，有兴趣吗？今天，我们就来做个水火箭试试。

　　（2）媒体导入：让学生观看我国成功发射的各种火箭，了解我国的宇航史。了解水火箭也是我国人民最早发明创造的。并且由此引出我们今天也来设计制作一枚简单的火箭——水火箭。

　　（3）实物导入：观察已经制作好的水火箭。制作水火箭前要先让学生观看教师已经做好的水火箭，让学生充分发表自己对水火箭的评价意见，让他们提出问题，找出缺点，由此进入水火箭的制作设计活动。

　　2、活动

　　1）设计制图

　　每个学生都要开动脑筋，设计一枚自己能制作的水火箭流程图。

　　2）制作水火箭

　　制作水火箭时，可以把全班学生分成若干个小组，在小组的努力下共同完成一枚，不一定要每个学生都做一枚水火箭。在设计中要发挥学生的自主性、灵活

　　性和创造性，千万不要老师包办代替。在操作中老师要进行适当点拨，纠正同学在操作中的一些技术错误。学生在活动中发生困难时，教师要进行及时点拨，组织学生进行研究解决，教师不要做旁观者。水火箭的制作比较容易，学材的介绍比较详细，一般学生都能看得懂。教师可以充分地利用学材；要充分发挥学生的主观能动性，要让每个学生自己动脑、自己动手，在做中学，学中做，在同学的互相协作中完善作品，通过活动使每个学生都会用可乐瓶制作水火箭。

　　3）展示评比

　　展示评比要公开、公正、合理，要最大可能地激发起学生再次制作的积极性。

　　4）课外延伸

　　可以将活动延伸到课外，做到课内打基础，课外出精品。学生的新设想，可以通过课外去制作，去完成，教师组织好评价。

　　5）展示台

　　评一评谁的水火箭做得漂亮，谁的水火箭飞得高。通过评价激发学生再次创新的积极性。

　　四、教学建议

　　1、课堂活动创新：

　　（1）外形设计创新。水火箭必须采用耐压力好的可乐瓶为材料，由于可乐瓶的种类、大小很多，因此可以设计成各种大小不同的水火箭。如有：轻便型、仿真型、豪华型等。

　　（2）降落伞创新。尼龙纸改成丝绸效果可能还会好些。

　　2、课外延伸

　　设计改进水火箭设计图，利用课外时间把它制作出来，学校组织评奖。

　　3、主题活动设计

　　水火箭发射擂台赛

　　（1）设计一枚水火箭；（2）制作一枚水火箭；（3）水火箭发射擂台赛

　　4、课堂评价

　　5、关于学材中交流与创新的说明

　　1）介绍你制作的水火箭的特点，你能再设计制作一枚比这枚更有新意的水火箭吗？

　　水火箭的特点：可以介绍水火箭的外形、内部结构中自己创新的部分，也就是说与众不同的地方，与大家相同的部分就不是自己的特点。再设计一枚比这枚火箭更新的水火箭，这是让学生通过制作后进行创新。

　　2）你能说出水火箭它为什么能飞上天空，而且能飞得那么高吗？

　　水火箭飞上天空的原因是它根据反冲力的原理，水火箭飞得高的原因是与水的多少和充入空气的多少有关，让学生在多次实践中得出规律。