小班美术涂色教案【优质5篇】

小班美术涂色教案 篇一

在小班美术教学中，涂色是一项非常基础的技能，也是培养幼儿审美能力和动手能力的重要环节。如何设计一份生动有趣的涂色教案，让小朋友们在玩中学、在学中玩呢？下面就来分享一份小班美术涂色教案。

首先，确定涂色的主题。可以选择季节、节日、动物、植物等与幼儿生活经验紧密相关的主题，这样更容易引起幼儿的兴趣。比如在春天可以选择涂色春天的花朵，让幼儿感受到春天的美好。

接着，准备好涂色工具。一般情况下，我们可以准备一些颜料、毛笔、彩色铅笔等，当然也可以尝试其他创意的涂色工具，比如棉签、海绵等。让幼儿在不同的工具中感受到不同的涂色效果，激发他们的创造力。

然后，设计涂色的方式。可以选择给出一些基本的示范，比如黑色的线条需要用黑色填充，红色的部分需要用红色填充，也可以鼓励幼儿自由发挥，让他们按照自己的想法进行涂色，这样可以培养他们的独立思考能力。

最后，展示和分享作品。在涂色完成后，可以让幼儿展示自己的作品，分享自己的涂色心得。可以让他们相互交流，互相学习，也可以给予肯定和鼓励，让他们对自己的作品充满自信。

通过以上的教案设计，不仅可以让小朋友们在玩中学、在学中玩，还可以培养他们的观察力、动手能力和创造力，让他们在美术教学中获得更多的乐趣和收获。

小班美术涂色教案 篇二

在小班美术教学中，涂色是一项非常重要的技能，也是培养幼儿审美能力和动手能力的重要环节。如何设计一份生动有趣的涂色教案，让小朋友们在欣赏中学、在学中玩呢？下面就来分享一份小班美术涂色教案。

首先，确定涂色的主题。可以选择与幼儿生活经验紧密相关的主题，比如家庭、交通工具、水果等，这样更容易引起幼儿的兴趣。比如可以选择涂色家庭的主题，让幼儿感受到家庭的温馨。

接着，准备好涂色工具。除了传统的颜料、毛笔、彩色铅笔外，也可以尝试一些新颖的涂色工具，比如沙子、叶子等。让幼儿在不同的材料中感受到不同的涂色效果，激发他们的创造力。

然后，设计涂色的方式。可以选择给出一些简单的指导，比如颜色搭配、填充技巧等，也可以鼓励幼儿自由发挥，让他们按照自己的想法进行涂色，这样可以培养他们的独立思考和表达能力。

最后，展示和分享作品。在涂色完成后，可以让幼儿展示自己的作品，分享自己的涂色心得。可以让他们相互欣赏、互相学习，也可以给予肯定和鼓励，让他们在美术教学中更有成就感。

通过以上的教案设计，可以让小朋友们在欣赏中学、在学中玩，培养他们的观察力、动手能力和创造力，让他们在美术教学中获得更多的乐趣和成长。

小班美术涂色教案 篇三

活动目标：

1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

活动准备：

1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个

3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张

活动过程：

一、语言游戏，导入活动 。(2分钟)

1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友分享游戏。

二、播放课件，观察讲述。 (5分钟)

看，这是哪里?花园里有什么?

向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?

小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢?(展示花园背景板)

三、自主选择，创造表现。 (10分钟)

(一)是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么

办法来帮它们呢?

(二)讲解示范。

1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)

2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习)

3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)

(三)幼儿操作。

1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。

2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。(播放背景音乐)

四、分享交流、体验情感。(3分钟)

1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说，你是怎么打扮它的?

2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具)，小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽!

评注

目标围绕认知、能力、情感三个维度制定，定位准确，符合美术领域的发展要求，贴近小班幼儿实际。

创设充满情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，减少陌生焦虑，能够以积极的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的注意力集中过来，促进幼儿的有效学习。

这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺利地延续到下个环节。

以生动形象的图片引导幼儿仔细观察，建立对花朵的初步经验，通过说说花朵的外形特征、颜色，巩固幼儿的认知经验，为动手操作提供经验支持。

在这个环节，幼儿的情感表现欲越发增强，孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。显然，幼儿对美术的基本经验只是停留在绘画的层面。

通过前面环节的观察、讲述，孩子们能够初步感受到花儿的美丽，已经在心中种下一颗美的种子。这时，呈现教师的示范作品，对于小班幼儿来讲，可以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的欲望。

小班美术涂色教案 篇四

活动目标：

1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

2.有参加涂色活动的兴趣。

活动准备：

1.《幼儿画册》(第三册P7.)

2.油画棒。

活动过程：

一、观察玩具。

教师出示多种玩具，引导幼儿观察。

提问：你最喜欢哪一个玩具?它是什么颜色的?

二、讨论如何涂色。

1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗?你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗?

2.请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。

3.教师小结。

三、幼儿涂色

幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏

小班美术涂色教案 篇五

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