小学美术《泥条盘筑花边器皿》教案(经典3篇)
小学美术《泥条盘筑花边器皿》教案 篇一
教学目标：
1.了解泥条盘筑的基本工艺方法；
2.培养学生动手能力和创造力；
3.通过制作花边器皿，培养学生对美的感知和审美能力。
教学准备：
1.准备足够的黏土和泥条；
2.准备工具：刀子、捏土工具、刷子、颜料等；
3.教师提前制作好范例，以便学生参考。
教学过程：
1.导入：让学生观看范例作品，引导学生讨论器皿的形状和花边的设计；
2.讲解泥条盘筑的基本工艺方法：将黏土揉成条状，然后用手或工具将泥条盘成器皿的形状；
3.学生动手实践：让学生按照自己的设计想法，用泥条盘筑花边器皿；
4.引导学生进行修整和装饰：学生完成基本的盘筑后，可以用刀子修整边缘，用刷子刷上颜色等；
5.展示作品：让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
教学评价：
1.观察学生的动手能力和创造力；
2.评价学生的作品设计和制作过程；
3.鼓励学生分享自己的心得体会和感受。
延伸活动：
1.让学生尝试用不同形状和颜色的泥条制作花边器皿；
2.组织学生参观陶艺馆或工作室，了解更多关于陶瓷制作的知识；
3.让学生尝试用其他材料如纸板、纸张等制作花边器皿，拓展创作方式。
通过这堂美术课，学生不仅可以学习到泥条盘筑的基本工艺方法，还可以培养动手能力和创造力，提高审美能力和对美的感知，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
小学美术《泥条盘筑花边器皿》教案 篇二
教学目标：
1.了解泥条盘筑的基本工艺方法；
2.培养学生动手能力和创造力；
3.通过制作花边器皿，培养学生对美的感知和审美能力。
教学准备：
1.准备足够的黏土和泥条；
2.准备工具：刀子、捏土工具、刷子、颜料等；
3.教师提前制作好范例，以便学生参考。
教学过程：
1.导入：让学生观看范例作品，引导学生讨论器皿的形状和花边的设计；
2.讲解泥条盘筑的基本工艺方法：将黏土揉成条状，然后用手或工具将泥条盘成器皿的形状；
3.学生动手实践：让学生按照自己的设计想法，用泥条盘筑花边器皿；
4.引导学生进行修整和装饰：学生完成基本的盘筑后，可以用刀子修整边缘，用刷子刷上颜色等；
5.展示作品：让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
教学评价：
1.观察学生的动手能力和创造力；
2.评价学生的作品设计和制作过程；
3.鼓励学生分享自己的心得体会和感受。
延伸活动：
1.让学生尝试用不同形状和颜色的泥条制作花边器皿；
2.组织学生参观陶艺馆或工作室，了解更多关于陶瓷制作的知识；
3.让学生尝试用其他材料如纸板、纸张等制作花边器皿，拓展创作方式。
通过这堂美术课，学生不仅可以学习到泥条盘筑的基本工艺方法，还可以培养动手能力和创造力，提高审美能力和对美的感知，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
小学美术《泥条盘筑花边器皿》教案 篇三
小学美术《泥条盘筑花边器皿》教案
教学目的：熟练掌握泥条盘筑的基本技能，培养学生动脑、动手的能力，培养学生细致、耐心、讲卫生的行为习惯。
教学重点：用泥条盘筑的方法制作花边器皿。
教学难点：泥条的合理组织。
教学过程：
一、欣赏导入
1、欣赏上学期泥条盘筑手足形器皿的优秀作品。
2、欣赏泥条盘筑而成的花边器皿作品。
二、讲授泥条盘筑的要领。
1、器皿底板的制作压一块泥板，根据需要切割出底面的形状，如圆形、心形等。
2、改变泥条盘筑的方向和方式，盘筑器皿坯体。
（1）搓出泥条数根，泥条大小合适、粗细均匀。
（2）按顺序粘接好每一根泥条。
（3）有计划、有目的的合理改变泥条的长短、粗细、方向。重点分析泥条方向的处理，从欣赏教材中的作品使学生得到启示。泥条的方向可纵横相间，
可卷成螺旋状、弧形，也可相交、缠绕、编织等，使作品更加生动、美观。
3、装饰、整理作品。
三、学生练习，教师指导。
1、学生熟练的运用泥条盘筑的方法，尝试改变泥条的方向，盘筑一件生动、美观的`花边器皿。
2、教师检查学生的泥条是否粘结牢固，给予大胆、认真的学生以鼓励、肯定，对个别有困难的学生可在构思上加以启发。
四、课堂小结
1、评议本节课学生的作业效果，对所有能完成作品的学生加以肯定。
2、对学生在活动过程中的行为表现作简单的总结。
3、学生对自己的作品或玩陶过程中的问题谈意见和感受。
4、总结下课。
