中班民间游戏编花篮教案【优质3篇】

中班民间游戏编花篮教案 篇一

在中班幼儿园的教学中，民间游戏是非常重要的教育资源之一。通过民间游戏，幼儿可以在玩耍中学习，提高他们的动手能力、合作能力和思维能力。今天，我将为大家介绍一款有趣的民间游戏——编花篮。

游戏名称：编花篮

适用年龄：中班幼儿

游戏目标：培养幼儿的动手能力和创造力

游戏规则：

1. 准备各种颜色和大小不同的绳子或者纸条，让幼儿自由选择。

2. 给幼儿一个花篮的底座，让他们用绳子或者纸条编织花篮的边缘。

3. 鼓励幼儿在编织花篮的过程中发挥想象力，可以加入一些小装饰物，比如花朵、蝴蝶等。

4. 最后，让幼儿展示自己编织的花篮，并可以将一些小礼物或者小玩具放入花篮中。

教学目的：

1. 培养幼儿的动手能力：编织花篮是一项需要灵巧手指和耐心的活动，可以帮助幼儿锻炼手部肌肉。

2. 提高幼儿的创造力：在编织花篮的过程中，幼儿可以自由发挥想象力，设计出独一无二的作品。

3. 培养幼儿的合作能力：可以让幼儿分组合作，共同完成一个大的花篮，培养他们的团队合作意识。

通过编花篮这款民间游戏，可以让幼儿在玩耍中学习，提高他们的动手能力和创造力，同时也可以培养他们的合作意识。希望老师们可以在日常教学中尝试这款有趣的游戏，让幼儿在快乐中成长。

中班民间游戏编花篮教案 篇二

中班幼儿正处于快速成长的阶段，他们对新事物充满好奇心，喜欢动手尝试。在教学中，利用民间游戏来帮助幼儿学习是一种非常有效的方法。今天，我将为大家介绍一款适合中班幼儿的民间游戏——编花篮。

游戏名称：编花篮

适用年龄：中班幼儿

教学目标：

1. 帮助幼儿培养动手能力和手眼协调能力。

2. 提高幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 绳子或者纸条

2. 花篮的底座

3. 小装饰物如花朵、蝴蝶等

教学步骤：

1. 给每个幼儿准备一个花篮的底座和各种颜色和大小不同的绳子或者纸条。

2. 让幼儿自由选择绳子或者纸条，用编织的方法编织花篮的边缘。

3. 鼓励幼儿在编织花篮的过程中发挥想象力，可以加入一些小装饰物。

4. 可以将一些小礼物或者小玩具放入花篮中，让幼儿展示自己编织的作品。

通过编花篮这款民间游戏，可以让幼儿在玩耍中学习，培养他们的动手能力和创造力，同时也可以促进幼儿之间的合作和交流。希望老师们可以在日常的教学中尝试这款有趣的游戏，为幼儿的全面发展提供更多的机会和空间。

中班民间游戏编花篮教案 篇三

中班民间游戏编花篮教案

　　游戏目的：

　　1、能完整的边念儿歌，边做游戏，能遵守一定的游戏规则。

　　2、培养参与集体游戏的兴趣。在集体游戏中养成活泼、开朗的性格。

　　3、体验民间游戏的.乐趣，喜欢健康、益智的民间游戏。

　　游戏准备：

　　1、儿歌《编花篮》

　　编花篮

　　编、编、编花篮，

　　花篮里面有小孩，

　　小孩的名字叫什么？

　　你姓啥？

　　我姓钻。

　　钻、钻、里面钻，

　　钻、钻、里面钻···

　　一把钥匙打开门，

　　据、据，我们都是木头人，不会说话不会动，动了就打120下，因为时间来不及，只打12下。

　　2、视游戏幼儿的多少（三个以上牵手转圆圈的空间），找到适合幼儿游戏的平整的场地。

　　游戏玩法：

　　幼儿三个以上，边做游戏边念儿歌。动作细则：

　　编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么？

　　（幼儿自由结伴拉手转圈）

　　你姓啥？

　　（幼儿一处断开，断开处左边幼儿问右边幼儿。）

　　我姓钻。

　　（被问幼儿回答。）

　　钻、钻、里面钻，钻、钻、里面钻···

　　（第一轮姓钻幼儿为头逐一从排头幼儿与第二幼儿举手之间钻过，第二幼儿不钻，拉好手站在排头幼儿前面。第二轮姓钻幼儿为头逐一从第二幼儿与第三幼儿举手之间钻过，第三幼儿不钻。拉好手站在第二幼儿前面依此类推，直到钻到剩下最后一名幼儿。）

　　一把钥匙打开门

　　（先断开处的两名幼儿手再次拉起，从所有幼儿头上绕过，全体幼儿即形成了交叉着拉手的局面。）

　　据、据，我们都是木头人，不会说话不会动，动了就打120下

　　（所有幼儿拉锯。双手全体有节奏规律的交叉着拉手）

　　因为时间来不及，只打12下。

　　（儿歌停，所有幼儿迅速放手，并按约定好的姿势站好，例如：金鸡独立式。谁先动了，大家就用食指打他的手背12下）。