大班社会活动《整理图书》【实用3篇】

大班社会活动《整理图书》 篇一

在幼儿园大班的社会活动中，我们进行了一次有意义的活动——整理图书。这个活动不仅让孩子们学会了如何合理整理书本，还培养了他们的合作意识和责任感。

在活动开始前，老师首先给孩子们介绍了图书馆的概念以及图书馆的重要性。孩子们听得津津有味，纷纷表示要好好保护书本，不让书本受到损坏。接着，老师带领孩子们一起清点书架上的书籍，并根据书的大小和种类，将书本分类整理。孩子们认真地进行分类整理，不时与小伙伴们商量讨论，互相帮助，展现了良好的合作精神。

在整理的过程中，孩子们还学会了如何正确摆放书本，如何将书本放回原位。他们争先恐后地拿起书本，小心翼翼地将书本放回书架上，一本本地整齐排列。有的孩子还主动拿起扫帚，帮助打扫书架上的灰尘，展现了细心和责任的一面。

整理图书的活动不仅让孩子们学会了如何爱护书本，合理整理书籍，还培养了他们的合作精神和责任感。通过这次活动，孩子们不仅学到了知识，还收获了快乐和成长，为以后更好地生活和学习打下了良好的基础。

大班社会活动《整理图书》 篇二

在幼儿园大班的社会活动中，我们进行了一次有意义的活动——整理图书。这个活动让孩子们在玩耍中学会了如何合理整理书本，培养了他们的合作意识和责任感。

在活动开始前，老师向孩子们介绍了图书的重要性以及如何保护书本。孩子们听得津津有味，表示要好好爱护书本，不让书本受到损坏。接着，老师组织孩子们一起清点书架上的书籍，并根据书的种类和大小进行分类整理。孩子们积极参与，互相商量讨论，展现了良好的合作精神。

在整理书籍的过程中，孩子们学会了如何正确摆放书本，如何将书本放回原位。他们小心翼翼地拿起书本，将书本整齐地放回书架上，一本本地排列整齐。有的孩子还主动扫地，帮助清理书架上的灰尘，展现了细心和责任的一面。

整理图书的活动不仅让孩子们学会了如何爱护书本，合理整理书籍，还培养了他们的合作精神和责任感。通过这次活动，孩子们不仅学到了知识，还收获了快乐和成长，为以后更好地生活和学习打下了良好的基础。

大班社会活动《整理图书》 篇三

大班社会活动《整理图书》

　　设计意图：

　　现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过《整理图书》这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手能力。

　　活动目标：

　　1、通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。

　　2、幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。

　　3、促进和培养幼儿爱惜图书，爱看书的好习惯。

　　活动重点：

　　通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的'方法和技巧。

　　活动难点：

　　幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。

　　活动准备：

　　幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。

　　活动过程：

　　1、各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。

　　这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐？

　　2、请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。

　　每个人的整理方法尽可能说的不一样。

　　3、请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。

　　说一说：为什么要这样整理图书？

　　4、引导幼儿讨论：

　　要想整理好图书架有没有技巧？技巧在哪里？

　　5、把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图书，在图书架上整理并摆放好。

　　6、老师小结，表扬图书整理得好的小组。

　　延伸活动：请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。

　　教学反思：

　　1、因为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。

　　2、通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种办法来整理图书。

　　3、一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。

　　4、小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。

　　5、有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。