中班故事《想飞的小象》【精简3篇】
中班故事《想飞的小象》 篇一
在一个热带森林里，住着一只叫小乐的小象。小乐是一只非常活泼可爱的小象，但他有一个特别的梦想，那就是想要学会飞翔。其他动物都觉得小乐太天真了，因为大家都知道，象是无法飞的。
然而，小乐并不在意别人的看法，每天都会找一些树枝或者叶子，像飞机一样摆出各种姿势，假装在天空中翱翔。他的朋友们看着他，都忍不住笑了出来。但小乐却毫不在意，他坚信只要努力，就一定可以实现自己的梦想。
有一天，小乐听说了一个传说，说是森林深处有一只神奇的飞行药水，只要喝下去就可以瞬间飞起来。小乐听后心中充满了希望，他决定要去找到这瓶神奇的药水。
小乐踏上了寻找飞行药水的旅程，他跋山涉水，穿过了茂密的丛林，终于来到了传说中的地方。在一个神秘的瀑布后面，小乐找到了那瓶发光的药水。他毫不犹豫地将药水一口喝下，然后闭上眼睛等待奇迹的发生。
突然，小乐感觉自己的身体轻盈了起来，他睁开眼睛，发现自己真的在飞翔！他高兴地在天空中飞舞，周围的鸟儿也跟着欢快地叫唤。小乐终于实现了自己的梦想，他飞越了整个森林，享受着自由自在的感觉。
当小乐飞回来时，所有的动物都为他欢呼，他们看到小乐实现了不可能的梦想，也为自己的勇气而感到骄傲。小乐告诉他们，只要坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。从此以后，小乐成为了森林里最受欢迎的小象，他的故事也被传颂了很久很久。
中班故事《想飞的小象》 篇二
小乐是一只非常活泼可爱的小象，他有一个特别的梦想，那就是想要学会飞翔。尽管其他动物都觉得小乐太天真了，但他却坚信只要努力，就一定可以实现自己的梦想。
有一天，小乐听说了一个传说，说是森林深处有一只神奇的飞行药水，只要喝下去就可以瞬间飞起来。小乐决定要去找到这瓶神奇的药水，于是他踏上了寻找的旅程。
在旅途中，小乐遇到了很多困难和挑战，但他都没有放弃，因为他深信自己一定能够找到飞行药水。经过了漫长的旅程，小乐终于来到了传说中的地方，在一个神秘的瀑布后面找到了那瓶发光的药水。
小乐毫不犹豫地将药水一口喝下，然后闭上眼睛等待奇迹的发生。然而，当他睁开眼睛时，发现自己并没有飞起来，而是仍然站在地面上。小乐感到非常失望和沮丧，他不明白为什么自己喝了药水却没有实现梦想。
就在此时，一只老鹰飞过来，告诉小乐飞行药水并不存在，只有通过努力和训练才能够学会飞翔。小乐恍然大悟，他明白了自己之前的错误，他没有试图去实现梦想，而是寄希望于神奇的药水。
从此以后，小乐努力地练习飞翔，虽然一开始摔了很多跤，但他不断地学习和尝试，终于在一天成功地飞翔起来了。小乐终于实现了自己的梦想，他明白了只有通过自己的努力和坚持，才能够获得真正的成功。他的故事也成为了森林里的一段佳话，激励着其他动物们也勇敢追求自己的梦想。
中班故事《想飞的小象》 篇三
中班故事《想飞的小象》
设计意图：
《想飞的小象》这个故事主要的情节易于幼儿理解，思路清晰，构思也很新颖，能够让幼儿容易接受，富有童趣的故事情节可以引起幼儿的好奇，有利于幼儿拓展自己的思维和经验，让幼儿大胆的猜测与想象。而同时，我觉得这个故事也较符合班上的孩子现所有的认识水平。能发展幼儿的语言，表达，理解。
一、活动目标
1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2、知道人有各自的本事，别小看自己。
3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。
二、活动准备
1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；
2、小黑象玩偶一个，活动挂图一幅；
3、各种体育器械若干（呼拉圈、绳子、皮球等）
三、活动过程
1、导入活动，创设语言环境
师：“小朋友们，今天森林里可热闹了！那儿正在举行一个“动物运动会”，好多动物都参加了，我们也一起去看看吧！”
师：咦！有一个动物，它喜欢的运动是举重（拿出举重器）瞧，它用它的鼻子把这个重重的举重器一下子就高高的举了起来（边说边表演）。
师：我们来猜猜，这位举重高手它是谁呀（幼儿自由回答）
（出示小象图卡）
师：对了，它就是小黑象
2、讲述故事：《想飞的小象》
师：今天，朱老师就要来给你们讲一讲关于这只小黑象的有趣故事。
（边讲边出示对应图卡）
3、通过提问，帮助幼儿理解故事
师：好，故事讲完了。谁来说一说，故事里的小黑象他想干什么？
幼：想飞到天上。
师：那他为什么想飞到天上啊？（请几位幼儿回答）
师：小黑象除了看到小鸟，他还碰到了哪些动物？（请幼儿回答）
师：这些动物对小黑象说了些什么呢？
4、播放故事录音，学习句型“我（他）不会……，可是我（他）会……”。
师：谁来说一说动物们是怎么对小黑象说的？（幼儿答）
师：我们一起来学一学（集体说句型）
5、谈话活动：我的本领
师：小黑象听了朋友们的话，他还想飞到天上去吗？（不想）
小结：每一种动物都有自己的本领，我们小朋友也都有自己的本领，那谁能说一说你有什么本领呢？
（鼓励幼儿大胆说出自己的本领，并学会用我（他）不会……，可是我（他）会……的句型）
师：再来说说小伙伴有哪些本领。（幼儿说）
6、幼儿自主选择材料参与活动
（1）出示各种活动材料
师：我们小朋友的本领都很大！哪今天，朱老师也要让你们参加一个运动会，瞧，我带来了好多宝贝，（出示材料）有什么呀？（幼儿介绍）
（2）请个别幼儿演示几种活动
师：这么多好玩的`，哪些你会玩？哪些是你不会的？（请个别幼儿回答、操作）
（3）幼儿自主选择材料进行活动
师：小朋友们都想来玩一玩，是吗？（是）好，那我们就过来选择一种自己喜欢的，来玩一玩，还可以跟别的小伙伴交换着玩一玩，过来吧！（幼儿自主活动）
7、活动延伸：帮幼儿拍摄活动画面
（教师取出相机）
师：小朋友们玩得真好，老师要来当一当摄像师，把你们精彩的表现都拍下来，你们准备好喽！（给幼儿拍照）
总结：我已经把你们的本领都拍下来了，今天大家玩的开心吗？（开心）爸爸妈妈们看着我们有这么多得本领，他们也很开心，对吗？好，我们下次在一起玩吧
想飞的小象（童话）
有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看见了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！
小象爬上树去学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是，我会在树上睡觉。”
狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的的大河。”
老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。”
爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。”
小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说：“我是小象真幸福。”
活动反思：
《想飞的小象》这一活动深得幼儿的喜爱，活动过程中幼儿较为活泼，愿意参与整个活动过程，而本阅读活动的主题与难点就是引导幼儿理解句式“我不会……，可是，我会……”，让幼儿运用恰当的动词，进行讲述。引导幼儿根据画面理解故事内容；师生一起阅读故事；扮演角色，进行迁移性讲述。整个活动在老师的带动下幼儿情绪都很投入，活动氛围浓烈。在老师的引导下孩子们还是能自己理解的。本次活动孩子们都很开心，在欢乐的环境下完成了本次故事活动。
