中班科学教案设计【经典3篇】
中篇科学教案设计 篇一
在中班幼儿园科学教学中，如何设计一个生动有趣的教案是非常重要的。通过合理的设计，可以激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察和实验能力。下面我将为大家分享一个关于植物生长的科学教案设计。
教学目标：
1. 能够了解植物的生长过程。
2. 能够观察和描述植物的生长变化。
3. 能够培养对植物的保护意识。
教学准备：
1. 各种不同阶段的植物种子。
2. 透明玻璃罐或塑料瓶。
3. 土壤和水。
4. 相关图片和图书。
教学过程：
1. 激发兴趣（10分钟）：通过介绍种子的种类和形状，引起幼儿的好奇心。可以通过播放视频或图片展示种子发芽的过程，让幼儿对植物生长产生兴趣。
2. 观察实验（20分钟）：让幼儿观察不同种类的种子，比较它们的大小、颜色和形状。然后让他们将种子放入透明玻璃罐或塑料瓶中，加入土壤和水，观察并记录种子的生长变化。
3. 总结分享（10分钟）：让幼儿分享他们观察到的结果，引导他们总结植物生长的规律。通过讨论，培养幼儿对植物的保护意识。
教学延伸：
1. 让幼儿用画笔或颜料绘制种子发芽的过程。
2. 带领幼儿到校园或家庭附近的花园观察各种植物，了解不同植物的生长习性。
3. 通过播放相关动画或故事，加深幼儿对植物生长的理解。
通过这个科学教案设计，幼儿可以通过亲身实验和观察，了解植物的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识。希望这个教案能够帮助老师们在中班科学教学中更好地引导幼儿学习科学知识。
中班科学教案设计 篇二
在中班幼儿园科学教学中，如何设计一个富有趣味性和启发性的教案是至关重要的。今天我将和大家分享一个关于水的实验教案设计。
教学目标：
1. 能够了解水的性质和特点。
2. 能够通过实验观察水的状态变化。
3. 能够培养对水资源的珍惜意识。
教学准备：
1. 水和冰块。
2. 热水瓶和瓶塞。
3. 玻璃杯和吸管。
4. 相关图片和故事书籍。
教学过程：
1. 激发兴趣（10分钟）：通过介绍水的重要性和特点，引起幼儿的兴趣。可以让幼儿分享自己对水的认识和使用经验。
2. 实验观察（20分钟）：让幼儿观察并比较冰块和热水瓶中的水的状态变化。可以让他们用吸管吹气、加热或冷却水的方式，观察水的状态变化过程。
3. 总结分享（10分钟）：引导幼儿总结实验结果，让他们理解水的状态变化规律，并培养对水资源的珍惜意识。
教学延伸：
1. 让幼儿用不同颜色的水和油在玻璃杯中制作彩虹。
2. 带领幼儿到学校周边的水体或水源观察，了解水的来源和用途。
3. 通过播放相关的动画或故事，加深幼儿对水的认识和珍惜意识。
通过这个实验教案设计，幼儿可以通过亲身实验和观察，了解水的性质和特点，培养对水资源的珍惜意识。希望这个教案能够帮助老师们在中班科学教学中更好地引导幼儿学习科学知识。
中班科学教案设计 篇三
中班科学教案设计
目标：
1．引导幼儿发现并了解水位高度与水柱喷射距离间的关系。
2．启发幼儿表达、交流探索的过程和结果，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。
3．激发幼儿的探索兴趣。
准备：
1．可乐瓶若干，根据需要在每只瓶子上钻洞并用胶布封住，然后装上水。
2．小红旗和小黄旗每人各一面,蓝、红三角形若干。
3．用于加水的桶和杯子各一只,胶布若干。
4．用来测量水位高度的绳若干。
过程：
一、设置情境，激发兴趣
1．小朋友
二、动手操作，交流经验
(一)进行第一个实验。
1、你们的桌子上都有两个瓶子，这两个瓶子有什么相同和不同的地方?请
你和旁边的小朋友说说。
2、我听到大家都说得很好，现在请你们用胶布把洞口封住，然后加水到黑
色的线上。
3、果同时撕去洞上的胶布，你们猜一猜是黄色的水喷得远，还是蓝色的水
喷得远呢?在你认为喷得远的瓶子后面插上小黄旗，如果你认为它们喷得一样远，就在两只瓶子中间插上小黄旗。
4、（都做完了）现在请两位小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把胶布撕开，然后把两个瓶子放在一起，仔细观察，在喷得远的瓶子后插上小红旗表示实验结果，观察自己的猜测与实验结果是否一致。
5、提问：怎么样？猜想结果与实验结果一样吗？那你们发现
了什么？为什么喷出的'水会一样远呢？
6、师操作，验证结果。
7、请幼儿用绳测量喷水的洞口离水面的高度。
8、发现了什么？
9、师再次操作，验证结果。
10、出示总表，小结：水位一样高，洞口一样高，一样大，它所受的压力就一样，所以，喷出的水就一样远。
（二）（出示有两个洞的瓶子）进行第二个实验。
1、师：看，这个瓶子有两个洞，如果同时撕去洞上的胶布，你们猜一猜哪个洞的水喷得远呢？在你认为喷得远的洞旁边贴上蓝色的三角形，如果你认为它们喷得一样远，就在两个洞中间贴上蓝色的三角形。
2、都做完了）现在请小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把胶布撕开，仔
细观察，在喷得远的瓶子旁贴上红色的三角形表示实验结果，观察自己的猜测与实验结果是否一致。
3、提问：怎么样？猜想结果与实验结果一样吗？那你们发现了什么？
4、师操作，验证结果。
5、为什么下面的洞水喷得远？
6、小结：虽然，洞口一样大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，
压力就大，所以，下面的水就会喷得远。
（三）观看录象，拓展经验。
1、出示洞口一样高，一样大，但水位高度不一样的瓶子进行比较。
2、出示水位、洞口一样高，但大小不一样大的瓶子比较。
延伸：
出示洞口一样高一样大，但水位不同，并盖紧盖子的两只瓶子，请幼儿回
家和爸爸妈妈一起做实验，看哪只瓶子喷得水远？
