大班半日活动：冬天不怕冷【实用3篇】

大班半日活动：冬天不怕冷 篇一

随着冬天的到来，气温逐渐下降，许多人开始害怕寒冷的天气。然而，在我们的大班半日活动中，我们要告诉孩子们冬天并不可怕，只要我们做好准备，就可以享受冬日的乐趣。

首先，我们要让孩子们了解冬天的美好之处。冬天虽然寒冷，但也是一个充满乐趣的季节。在冬天，我们可以堆雪人、打雬仗、滑冰、滑雪等等。孩子们在冬天里可以体验到不同于夏天的乐趣，这也是冬天独有的魅力所在。

其次，我们要教导孩子们如何保暖。在寒冷的冬天里，保暖是非常重要的。我们可以告诉孩子们穿多一点衣服、戴上帽子、手套和围巾等等，这样就可以有效地防止感冒和受凉。同时，我们还可以告诉他们多喝热水、多吃热食，这样可以增加体内的热量，让他们在冬天里感觉更温暖。

最后，我们要让孩子们明白冬天也是一个锻炼身体的好时机。冬天虽然寒冷，但也是一个进行户外活动的好季节。我们可以鼓励孩子们多参加一些户外活动，比如晨练、慢跑、玩雪等等，这样不仅可以锻炼身体，还可以增强免疫力，让他们在冬天里更加健康。

在大班半日活动中，我们要告诉孩子们冬天并不可怕，只要我们做好准备，就可以享受冬日的乐趣。让孩子们在冬天里感受到快乐和温暖，让他们学会如何应对寒冷的天气，让他们健康快乐地度过这个冬天。

大班半日活动：冬天不怕冷 篇二

在我们的大班半日活动中，我们不仅要让孩子们了解冬天的美好，还要让他们学会如何应对冷天气。在这篇文章中，我们将介绍一些在冬天里保暖的小窍门，帮助孩子们度过一个温暖的冬天。

首先，穿对衣服非常重要。在冬天里，我们要选择保暖性好的衣服，比如羽绒服、羊毛衫、羊绒衫等等。同时，我们还要注意多穿一点，可以穿多一层内衣、外套，戴上帽子、手套和围巾，这样可以有效地防止感冒和受凉。

其次，多喝热水也是保暖的好方法。在冬天里，我们可以多喝一些热水、热饮料，这样可以增加体内的热量，让我们感觉更加温暖。同时，多吃一些热食也是不错的选择，比如热汤、热粥等等，这样可以增加体内的热量，让我们在冬天里感觉更舒适。

最后，多参加户外活动也是保暖的好方法。在冬天里，虽然寒冷，但也是一个进行户外活动的好季节。我们可以鼓励孩子们多参加一些户外活动，比如晨练、慢跑、玩雪等等，这样不仅可以锻炼身体，还可以增强免疫力，让他们在冬天里更加健康。

在大班半日活动中，我们要让孩子们学会如何应对冷天气，让他们度过一个温暖的冬天。通过这些小窍门，让孩子们在冬天里感受到快乐和温暖，让他们学会如何保暖，让他们健康快乐地度过这个冬天。

大班半日活动：冬天不怕冷 篇三

大班半日活动：冬天不怕冷

　　一、活动目标

　　1．了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的尊敬。

　　2．知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早，做一个勇敢的孩子。

　　3．用对称的图案装饰冬天使用的手套。

　　三、材料及环境创设

　　1．要求幼儿观察谁早上起得早。

　　2．每人一副手大套（将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢），蜡笔。

　　3．选择好室外工作人员的观察地点。

　　4．动画片《不怕冷的大衣》的录像。

　　5．准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。

　　五、活动流程

　　感知经验，观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感，制作、赠送手套——产生欲望，动画片《不怕冷的大衣》

　　（一）感知经验、激发情感

　　启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。

　　1．冬天的早上，谁早早起。

　　（1）讲述家里谁起得早。

　　老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早？②他们起来做些什么事？

　　（2）讲述生活周围谁起得早。

　　①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的`阿姨、

　　清洁工人起得早，为大家做事，真了不起。

　　②值得注意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。（谈话中还可穿插些

　　小故事，及画片）

　　2．谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

　　带幼儿到选定的观察地点，找找冬天里“不怕冷”的人。

　　（1）讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼……）

　　（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；冬锻的人们。）

　　（3）尝试和“不怕冷”的人交谈。（事先作好联系）

　　老师带领幼儿可作简单的采访。

　　①你们在户外工作几小时？

　　②天气这么冷，为什么你们“不怕冷”？

　　在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生尊敬的情感。

　　③回到园内，可引导幼儿看看展览（师生共同收集的画片），还有谁是“不怕冷”的人？

　　（二）制作手套

　　启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。

　　1．观察幼儿带来的手套，注意两只手套对称的图案。

　　说明

　　组织观察讨论图案，应从图形、色彩、位置安排（手背装饰、手心不装饰）等方面讨论，为装饰绘制时的技能表现，扫除阻碍。

　　2．按自己的意愿在纸手套上装饰，注意左右对称。

　　3．涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。

　　4．将自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。

　　5．谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。

　　（三）看动画片

　　1．启发谈话：你想做个勇敢的不怕冷的人吗？

　　2．讨论：怎样才能不怕冷？