走丢了怎么办活动教案与反思【精简3篇】
走丢了怎么办活动教案与反思 篇一
活动教案：
活动名称：走丢了怎么办
活动目的：教育儿童如何应对走失情况，提高他们的自我保护意识和应急能力。
活动对象：小学生
活动时间：1小时
活动内容：
1. 开场引导：老师向学生们提出一个问题“如果走丢了怎么办？”引发学生思考和讨论。
2. 儿童走失常识教育：老师通过图片、视频等形式向学生们介绍走失时应该做的事情，如保持冷静、不乱跑、寻找安全人员等。
3. 模拟演练：老师安排学生们进行模拟走失情况下的行动演练，让他们在安全的环境中体验应对走失的正确做法。
4. 游戏互动：老师设计一些有趣的游戏，让学生们在游戏中学会如何寻找自己走失的伙伴，培养团队合作意识。
5. 总结反思：活动结束前，老师与学生们进行总结，让他们回顾今天学到的知识和技能，并反思自己在模拟演练中的表现。
反思：
通过这次活动，学生们对走失时应该怎么做有了更清晰的认识，提高了自我保护意识和应急处理能力。模拟演练让他们在实践中学会了保持冷静、寻找安全人员等正确的应对方法，增强了应对危险情况的信心和能力。游戏互动不仅增加了活动的趣味性，还培养了学生们的团队合作意识，让他们学会在困境中互相帮助。总结反思环节让学生们能够及时总结经验教训，加深对知识的理解和记忆。这样的活动不仅提高了学生们的自我保护能力，还培养了他们的团队合作意识和应急处理能力，是一次富有意义的教育活动。
走丢了怎么办活动教案与反思 篇二
活动教案：
活动名称：走丢了怎么办
活动目的：教育幼儿如何在走失情况下保护自己，提高他们的应急能力和自信心。
活动对象：幼儿园小朋友
活动时间：30分钟
活动内容：
1. 温馨提示：老师向幼儿们简单介绍走失时应该怎么做，并强调不要害怕，要保持镇定。
2. 角色扮演：老师和幼儿们一起进行角色扮演，让幼儿扮演走失的小朋友，老师扮演安全人员，教导幼儿应该如何寻找帮助。
3. 游戏互动：老师设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会如何保持镇定、寻找安全人员，培养他们的自我保护意识和应急处理能力。
4. 感恩教育：通过故事、歌曲等形式，引导幼儿学会感恩父母、老师和安全人员的保护，增强他们的自信心和安全感。
5. 小结回顾：活动结束前，老师与幼儿们进行小结回顾，让他们回忆今天学到的知识和技能，并强调走失时要保持镇定，寻找安全人员。
反思：
这次活动让幼儿们在愉快的氛围中学会了走失时应该怎么做，增强了他们的自我保护意识和应急处理能力。角色扮演让幼儿们在实践中体验寻找安全人员的过程，培养了他们的应对危险情况的能力和勇气。游戏互动增加了活动的趣味性，让幼儿们在游戏中学会了保持镇定、寻找安全人员等正确的应对方法，提升了应对危险情况的信心和能力。感恩教育让幼儿们学会感恩父母、老师和安全人员的保护，增强了他们的自信心和安全感。通过这样的活动，幼儿们不仅学会了走失时的自我保护方法，还培养了他们的感恩之心和团队合作意识，是一次富有意义的教育活动。
走丢了怎么办活动教案与反思 篇三
走丢了怎么办活动教案与反思
活动目标：
1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断
2.培养幼儿的自我保护意识
活动准备：
1.《去公园》视频。
2.《走丢了怎么办》对错判断图片
3.《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。
活动过程：
1.播放《去公园》视频前半部分。今天天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们出发 了.......”（播放故事视频前半部分）
2.边看边提问：突然怎么了？公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样？玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办？（幼儿积极讨论发表意见）
3.出示《走丢怎么办》对错判断图片。“小朋友们出了这么多主意，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的'。”
（1）幼儿观察图片判断对错。
（2）请幼儿说说：这样做为什么是不对的？这样做为什么是对的？（幼儿讨论发表意见）
（3）教师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。
（4）继续观看《去公园》后半部分视频。
①通过正确的做法，玛莎终于找到了自己的爸爸妈 妈。
②我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去，我么应该怎样做避免这样的事情发生呢？
③教师小结：我们要有自我保护的意识。
④观看《安全小知识》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。
活动延伸：
爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些安全方面的小知识。
活动反思：
通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。
