《找相同》教案【精简3篇】

《找相同》教案 篇一

在学龄前教育中，培养儿童的观察力和认知能力是非常重要的。而“找相同”这个游戏不仅可以让孩子在玩耍中学习，还可以锻炼他们的专注力和逻辑思维能力。

首先，我们可以通过图片找相同的游戏来训练孩子的观察力。在教案中，我们可以准备一些图片，每两幅图片中都有一部分是相同的，让孩子找出这个相同点。通过这种方式，可以让孩子更加仔细地观察物体，培养其观察细节的能力。

其次，我们可以通过文字找相同的游戏来锻炼孩子的认知能力。在教案中，我们可以准备一些文字，每两段文字中都有一些相同的内容，让孩子找出这个相同点。通过这种方式，可以让孩子更加仔细地阅读文字，培养其分析和比较的能力。

最后，我们可以通过实物找相同的游戏来训练孩子的逻辑思维能力。在教案中，我们可以准备一些实物，每两个实物中都有一个相同的特征，让孩子找出这个相同点。通过这种方式，可以让孩子更加注重逻辑推理，培养其解决问题的能力。

通过“找相同”这个教学活动，可以帮助孩子建立正确的思维方式，提高他们的观察力、认知能力和逻辑思维能力，为他们未来的学习奠定坚实的基础。

《找相同》教案 篇二

在儿童教育中，玩游戏既可以增加孩子的乐趣，也可以促进他们的认知发展。而“找相同”这个游戏是一种很好的教学方法，可以帮助孩子在玩耍中学习，提高他们的观察力和逻辑思维能力。

首先，通过“找相同”这个游戏，可以培养孩子的观察力。在教案中，我们可以准备一些图片或实物，让孩子找出其中的相同点。通过不断练习，可以帮助孩子更加仔细地观察事物，提高他们的观察力。

其次，通过“找相同”这个游戏，可以锻炼孩子的逻辑思维能力。在教案中，我们可以设计一些问题，让孩子在找出相同点的基础上进行推理和分析。通过这种方式，可以帮助孩子培养正确的思维方式，提高他们的逻辑思维能力。

最后，通过“找相同”这个游戏，可以促进孩子的认知发展。在教案中，我们可以设置一些不同难度的关卡，让孩子逐步提高自己的认知能力。通过这种方式，可以帮助孩子建立正确的认知模式，为他们未来的学习打下坚实基础。

综上所述，通过“找相同”这个教学活动，可以帮助孩子在玩耍中学习，提高他们的观察力和逻辑思维能力，促进他们的认知发展，为他们的成长奠定坚实基础。

《找相同》教案 篇三

《找相同》教案

　　活动目标：

　　1、通过观察一组物品的色彩、图案等细节发现相同的物品，并将相同的物品放在一起。

　　2、能按教师的指令操作，并愿意边操作边讲述。

　　3、乐意参与数学活动。

　　活动准备：

　　教具：5张小熊的图卡（颜色和装扮各不一样）贴在教师身体的各个部位，有口袋的围裙（当作一个小熊的家），透明文件袋4个（分别当作其他小熊的家）贴在4张大椅子，幼儿操作大图。

　　学具：每人2张小熊图卡（1张是大家和教师一样的小熊，还有一张分别和教师的其他小熊图片是一样的），幼儿用书，彩笔一支，人手一个小篓子。

　　活动过程：

　　一、热身游戏：找小熊

　　1、教师："我身上藏了许多小熊，请你们把它们找出来好吗？"

　　2、教师念儿歌："找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？"请个别幼儿找出来。

　　3、教师将找到的小熊图卡展示在展板上，请大家向小熊们问好。

　　二、问题解决

　　1、教师戴上贴有小熊标记的围裙，请幼儿找出和围裙上一样的小熊。

　　教师："这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊。仔细看一看，比一比，它们什么地方是相同的？"

　　2、教师引导幼儿边送边说："小熊，我送你回家。"

　　3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家，教师提醒幼儿边送边说"小熊，我送你回家"

　　4、出示另外的4只小熊的家，请幼儿仔细看一看小熊家的标记，并将自己的小熊送到和标记相同的家里，教师提醒幼儿边送边说："小熊，我送你回家"。

　　5、集体检查：看一看每个家里的小熊是不是相同的。

　　三、操作练习

　　1、出示挂图，介绍操作内容与方法。

　　教师："麦斯一家都有自己爱吃的.东西，看一看他们手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？""请找出和她们手上一样的东西，然后用一条直直的线把它们连起来"。（教师先示范将相同的两个物品旁的点点用直线连起来，然后请幼儿徒手练习）。

　　2、幼儿操作，教师巡回观察与指导，提醒幼儿从点点开始到连线。

　　3、师幼一起检查操作结果。

　　教师出示一张正确的操作题，请幼儿检查自己的操作是否和教师展示的一样。