《Unit 1 Classroom》教案【最新3篇】
《Unit 1 Classroom》教案 篇一
本节课的主题是关于教室的介绍。我们将学习如何描述教室内的物品和位置，以及如何询问和回答关于教室的问题。通过这堂课，学生将能够更好地了解并使用有关教室的词汇和句子。
一、目标：
1. 学习关于教室的词汇，如desk, chair, whiteboard等。
2. 学习描述物品和位置的句子，如The chair is next to the desk.等。
3. 学习如何询问和回答关于教室的问题，如Where is the book? It's on the table.等。
二、教学过程：
1. Warm-up（热身）：通过展示图片或实物让学生猜猜教室里有哪些物品，引导学生复习相关词汇。
2. Presentation（呈现）：老师介绍教室里的各种物品，并通过动作和示例句子来教授如何描述物品和位置。
3. Practice（练习）：学生进行小组活动或角色扮演，用所学知识描述自己眼前的教室，并相互提问回答。
4. Production（输出）：学生进行书面练习，写一篇关于自己理想教室的描述，并在班级中分享。
三、作业：
1. 完成课堂练习，巩固所学知识。
2. 准备一个关于教室的小短片或口头介绍，展示给同学。
通过本节课的学习，学生将能够更加熟练地运用有关教室的词汇和句子，提高他们的口语表达能力和交流能力。
《Unit 1 Classroom》教案 篇二
本节课将围绕教室展开，通过学习教室内的物品、位置和描述，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的交际能力和语言表达能力。
一、目标：
1. 学会使用英语描述教室内的物品和位置。
2. 学会询问和回答有关教室的问题。
3. 提高学生的口语表达能力和交际能力。
二、教学过程：
1. Lead-in（导入）：老师通过展示图片或实物引导学生讨论教室内的物品和位置。
2. Presentation（呈现）：老师介绍教室内的物品和位置，并教授相关句子结构。
3. Practice（练习）：学生进行口语练习，描述自己眼前的教室并回答同学的问题。
4. Extension（延伸）：学生分组进行创意活动，设计并描述一个理想的教室，展示给全班。
三、作业：
1. 完成课堂练习，巩固所学知识。
2. 准备一个小短剧，演绎教室内的日常场景，包括物品的位置和描述。
通过本节课的学习和练习，学生将能够更加熟练地描述教室内的物品和位置，提高他们的口语交流能力和表达能力，为以后的学习打下坚实的基础。
《Unit 1 Classroom》教案 篇三
《Unit 1 Classroom》教案
一、教学内容：
B.Let’s talk Let’s sing。
二、教学目标：
1、能听说认读教室中的一些事物词汇：ruler，desk,chair,blackboard并能正确运用词汇回答Where is the ruler?
2、能够理解并运用描述教室的句子：It’s on the desk.学习用in,on,under表示方位。
3、听懂指示语，并能按指令做出相应动作如put your book on the desk等。
4、Let’s sing 的歌曲。
三、教学重点：
1、能听说认读教室中的一些事物词汇：ruler，desk,chair,blackboard等。并能正确运用词in，on，under回答Where is the ruler?
2、能够理解并运用描述教室的句子：It’s on the desk.学习用in,on,under表示方位。
3、听懂指示语，并能按指令做出相应动作如put your book on the desk.等。
四、教学难点：
1、运用所学语言简单描述教室里的`事物。
2、学习用in，on，under表示方位。
3、拓展对话内容，并进行表演。
五、教学用具：
教室图片、教学课件、单词卡片、玩具球、录音磁带。
六、教学过程：
1、Greeting。
T:Hello,everybody.
2、Lead in。
Today let’s learn Unit1Lesson2Where is the ruler?
3、Presentation。
T：hello,children.welcome to the bilingual cinema.first please sit down.（孩子们欢迎来到我们的双语影院，首先请就坐。请欣赏我们的片头曲。）
（1）PPT播放歌曲。
（2）PPT故事简介。
（3）watch the text.
（4）ppt show the sentence and drill it .
（5）watch the text again.
(6)ppt show the sentence:It’s on the desk.
(6)T: At last,Miss Wu is so grateful.
She:Thank you!
（7）ppt展示问题并找学生回答。
（8）T:A wonderful story.now look.It’s time to go back to our classroom and begin our english study.now all of you stand up.
T show the word cards.Ss say. TPR. Teacher say,Ss do. Open the English book. read the text after T. Create a true situation.let ss to master the sentence learned in this class. Look and answer to finish let’s play. Look and ask questions with ‘Where is the ...?’Look and answer the questions then.T ask some Ss to put the picture inonunder the desk.学以致用。Listen to the song.T:let’s finish our class with a song.Homework
4、Goodbye。
