中班折纸漂亮的连裙子活动教案【通用3篇】
中班折纸漂亮的连裙子活动教案 篇一
在中班的教学中，通过手工活动可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。折纸活动是一种简单而有趣的手工活动，可以让幼儿在动手的过程中感受到乐趣和成就感。今天我将分享一个中班折纸漂亮的连裙子活动教案，帮助幼儿们制作自己的漂亮裙子。
活动目标：
1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；
2.激发幼儿的创造力和想象力；
3.培养幼儿的耐心和专注力；
4.增强幼儿的自信心和成就感。
活动准备：
1.彩色折纸；
2.剪刀；
3.胶棒。
活动步骤：
1.准备好彩色折纸和剪刀，让幼儿们选择自己喜欢的颜色；
2.将折纸对折，然后再对折，形成一个小正方形；
3.从对角线处向内折叠，形成一个三角形；
4.将三角形的一侧对折，然后再对折，形成一个小三角形；
5.将小三角形的一侧对折，再次对折，形成一个更小的三角形；
6.将剪刀沿着未对折的一边剪出波浪形；
7.打开折纸，就会看到一条漂亮的连裙子了；
8.使用胶棒将裙子的两端粘在一起，完成整个裙子。
活动延伸：
1.让幼儿们在裙子上画上自己喜欢的图案；
2.组织幼儿们进行时装秀，展示他们制作的裙子；
3.让幼儿们自己设计不同款式的裙子，体验折纸的乐趣。
通过这个折纸连裙子活动，幼儿们可以在动手的过程中培养自己的创造力和想象力，同时也能感受到自己的成就感。希望这个活动能为中班教学带来一些新的灵感和乐趣。
中班折纸漂亮的连裙子活动教案 篇二
在中班的教学中，手工活动是非常重要的一部分，可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。折纸活动是一种简单而有趣的手工活动，能够让幼儿们在动手的过程中感受到乐趣和成就感。今天我将分享一个中班折纸漂亮的连裙子活动教案，帮助幼儿们制作自己的漂亮裙子。
活动目标：
1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；
2.激发幼儿的创造力和想象力；
3.培养幼儿的耐心和专注力；
4.增强幼儿的自信心和成就感。
活动准备：
1.彩色折纸；
2.剪刀；
3.胶棒。
活动步骤：
1.准备好彩色折纸和剪刀，让幼儿们选择自己喜欢的颜色；
2.将折纸对折，然后再对折，形成一个小正方形；
3.从对角线处向内折叠，形成一个三角形；
4.将三角形的一侧对折，然后再对折，形成一个小三角形；
5.将小三角形的一侧对折，再次对折，形成一个更小的三角形；
6.将剪刀沿着未对折的一边剪出波浪形；
7.打开折纸，就会看到一条漂亮的连裙子了；
8.使用胶棒将裙子的两端粘在一起，完成整个裙子。
活动延伸：
1.让幼儿们在裙子上画上自己喜欢的图案；
2.组织幼儿们进行时装秀，展示他们制作的裙子；
3.让幼儿们自己设计不同款式的裙子，体验折纸的乐趣。
通过这个折纸连裙子活动，幼儿们可以在动手的过程中培养自己的创造力和想象力，同时也能感受到自己的成就感。希望这个活动能为中班教学带来一些新的灵感和乐趣。
中班折纸漂亮的连裙子活动教案 篇三
中班折纸漂亮的连裙子活动教案
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。小编整理的折纸的活动教案，欢迎大家一起来看看！
教育活动目标：
一、在对边折、向中心线对折的基础上让幼儿学习曲折的折纸方法。
二、能运用添画的方法进行装饰，让幼儿体验装饰的'快乐。
活动重点：看图标，完成曲折的折纸方法。
活动准备：连衣裙展板、步骤图、折纸、彩笔。
活动过程：
一、情境导入，激发兴趣。
妞妞的服装超市马上要开张了，模特已经陈列好了，服装厂要为模特赶制一批连衣裙，需要咱们班的小朋友帮忙。设计师已经给出了样品，还带来了步骤图，我们一起来欣赏一下。
二、探索尝试，启发思维。
（一） 幼儿看图标，尝试折。
（二） 遇到难题，老师讲解，引出重点，幼儿尝试。
三、看图表，完成作品。
（一） 将正方形纸对边折，这出一条中心线，两边对齐并压平。
（二） 上下两边向中心线对折，变成一个长方形。
（三） 将长方形竖立，学习曲折的方法，先向上折留出一点距离，再向下折、压平。
（四） 翻过来，将曲折的部位对齐中心线折，并拉开压平。
（五） 折出领子，对齐压平。
（六） 装饰连衣裙。
教师个别指导。
四、服装展示会开始，幼儿欣赏，评价作品。
（一） 评价作品
（二） 小结：只要我们开动脑筋，就会创作出许多更好、更美的作品。
活动反思：
在教研课题的引领下，折纸特色在我们幼儿园已经成为常规化教学，结合教学实践，同时参与教研分组探讨，我认为折纸教学方法多样性，多鼓励幼儿尝试，逐步向孩子开放更大的空间，这是关键。在本节折纸活动中孩子参与活动兴趣很浓，适合他们年龄特征。在活动中幼儿遇到一些较难的图标符号，幼儿接受稍有困难，我动了很多脑筋，用一些易懂的小窍门辅助教学。如为激发幼儿折纸兴趣，我常会使用民间和折纸有关的小游戏来吸引大家。
我用“甩响炮”导入，吸引幼儿学习嵌折方法，为折小鸽子嘴巴和尾巴奠定基础，同时体验折纸的乐趣。在初学对角折时，有孩子提问“老师这里怎么折？”我立刻给予指导，很快就有孩子折到最后一步带着自己的作品在我这里拍下照片。就在大部分孩子都完成之后，我发现赵振杰还坐在座位上挠耳朵，停滞在第三步，我不禁替他着急，问他要不要老师帮忙？他犹豫着点了点头，我耐心的又给他讲解了一遍，加入了多一些情节，比如对角折我说是把纸片的小翅膀碰在一起，对外翻折说成是给小纸片脱件衣服，这样孩子很容易理解，高兴地完成了自己的作品。
