小学音乐教案《小小少年》(通用3篇)
小学音乐教案《小小少年》 篇一
在小学音乐教学中，教师们都会选择一些优质的歌曲来教导学生。而《小小少年》这首歌曲无疑是一个不错的选择。这首歌曲旋律简单、节奏明快，非常适合小学生的学习和演唱。
首先，这首歌曲的歌词内容非常朴实、易懂，能够引导学生思考和感悟。歌曲讲述了小小少年在广阔的世界中探索、成长的过程，歌颂了小小少年们的勇敢和坚强。学生们通过学唱这首歌曲，可以感受到对未来的憧憬和期待，激发他们对生活的热爱和向往。
其次，这首歌曲的旋律简单易记，适合学生们的学习和演唱。教师们可以通过教学CD或者钢琴伴奏来引导学生学唱这首歌曲，让他们在轻松愉快的氛围中学会唱歌。学生们在学唱过程中，不仅可以培养音乐感知能力，还可以提高他们的协调能力和表现能力。
最后，这首歌曲还可以通过舞蹈形式来丰富教学内容。教师们可以设计简单的舞蹈动作，让学生们在歌曲的节奏中跳起舞来，增加学习的趣味性和互动性。通过唱歌和跳舞的结合，可以让学生更好地理解歌曲的内涵，同时也可以锻炼他们的身体和团队合作能力。
总的来说，小学音乐教案《小小少年》是一首非常适合小学生学习和演唱的歌曲。教师们可以通过这首歌曲引导学生思考、感悟，培养他们的音乐感知能力和表现能力，同时也可以通过唱歌和跳舞的形式让学生在快乐中学习，全面发展他们的潜能。
小学音乐教案《小小少年》 篇二
在小学音乐教学中，教师们经常选择一些富有教育意义的歌曲来教导学生。而《小小少年》这首歌曲就是一个很好的例子。这首歌曲旋律优美、歌词朴实，能够引导学生感悟成长的喜悦和勇气。
首先，这首歌曲的歌词内容非常贴近小学生的生活，能够激发他们对未来的向往和希望。歌曲讲述了小小少年在成长的过程中面对困难和挑战，不畏艰险，坚定向前的故事。学生们通过学唱这首歌曲，可以感受到成长的快乐和自信，培养他们的坚强意志和勇气。
其次，这首歌曲的旋律简单易记，适合小学生学习和演唱。教师们可以通过教学CD或者钢琴伴奏来引导学生学唱这首歌曲，让他们在优美的旋律中感受音乐的魅力。学生们在学唱过程中，可以提高他们的音乐感知能力，培养他们的表现能力和情感表达能力。
最后，这首歌曲还可以通过绘本故事来延伸教学内容。教师们可以选择一些与歌曲内容相关的绘本故事，让学生们通过阅读理解故事情节，进一步感悟歌曲的内涵和主题。通过音乐和绘本的结合，可以让学生更加深入地理解歌曲的意义，激发他们对知识的兴趣和探索欲望。
总的来说，小学音乐教案《小小少年》是一首非常适合小学生学习和演唱的歌曲。教师们可以通过这首歌曲引导学生感悟成长的喜悦和勇气，培养他们的音乐感知能力和表现能力，同时也可以通过绘本故事的形式让学生在阅读中体验音乐的魅力，全面发展他们的认知和情感。
小学音乐教案《小小少年》 篇三
小学音乐教案《小小少年》
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小学音乐教案《小小少年》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、课题：
小小少年
二、课时：
一课时
三、课程性质：
新授
四、歌唱/欣赏：
歌唱
五、教学目标：
【情感态度价值观】
通过学习作品《小小少年》，感受歌曲乐观向上的情感，养成勇敢面对挫折的良好习惯。
【过程与方法】
通过对《小小少年》的演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。
【知识与技能】
掌握附点八分音符的`演唱及运用，并能够完整的有感情的演唱歌曲。
六、教学重难点：
【重点】
能够完整的有感情的演唱歌曲。
【难点】
附点八分音符的演唱及运用。
七、教学过程：
（一）新课导入
教师讲述海因切的故事，顺势揭示课题《小小少年》。
（二）初步感知
1、教师用多媒体播放歌曲《小小少年》，并提问歌曲情绪是怎样的？
学生自由回答。
教师总结：愉悦地。
2、教师再次播放歌曲，并提问歌曲的速度是怎样的？
学生自由回答。
教师总结：歌曲速度是中速。
（三）学唱歌曲
1、发声练习，教师提醒学生采用“wu”的声音进行发声练习，注意嗓音保护。
2、教师播放音频，学生跟唱。
教师提问：歌曲的旋律线起伏是怎样的？
学生自由回答。
教师总结并组织学生练习。
3、教师范唱，其余学生演唱谱例。
教师提问：附点八分音符应该怎样唱准？
学生自由回答。
教师引导学生先探索，之后总结并讲解：附点八分音符在演唱时前长后短，类似“苹果”“葡萄”，并组织学生进行分组练习。
4、完整演唱谱例。
5、教师引导学生有感情的朗诵歌词，并请学生思考：歌词表达了怎样的内容？
学生小组讨论并自由回答。
教师总结：表达了主人公积极向上的乐观态度。
6、教师引导学生加歌词完整演唱歌曲，纠正歌词及旋律的对应问题。
请学生思考：歌曲表达的情感是怎样的？
学生自由回答。
教师总结：歌曲的情感是积极向上的。
7、完整而有感情的演唱歌曲。
（四）拓展延伸
教师多媒体播放电影《英俊少年》中的插曲《小小少年》，学生进行欣赏。
（五）小结作业
师生共同回顾附点八分音符的演唱方式，引导树立积极向上的乐观态度。
布置课后作业：搜集《小小少年》的背景资料。
八、板书设计：
略
