《玩具分享日》教案【通用3篇】

《玩具分享日》教案 篇一

玩具分享日是一项旨在促进孩子们分享与合作能力的活动。在这个特殊的日子里，孩子们会带来自己最喜爱的玩具，与同学们分享并一起玩耍。通过这样的活动，不仅可以增进孩子们之间的友谊，还可以培养他们的团队合作精神和分享意识。

首先，玩具分享日可以帮助孩子们建立良好的人际关系。在活动中，孩子们有机会与同学们分享自己的喜爱之物，从而增进彼此之间的了解和交流。通过分享玩具，孩子们可以更好地融入集体，建立起良好的友谊关系。在这个过程中，孩子们会学会尊重他人的意见和感受，培养出互助互爱的品质。

其次，玩具分享日还可以促进孩子们的团队合作精神。在活动中，孩子们需要与同学们一起玩耍，共同探讨如何玩好每一种玩具。通过合作，孩子们学会倾听他人的意见，尊重集体决定，培养出团队合作的能力和意识。这对于孩子们未来的学习和工作都具有重要的意义。

最后，玩具分享日还可以培养孩子们的分享意识。在活动中，孩子们会学会将自己的喜爱之物与他人分享，体会到分享的快乐和幸福。通过分享，孩子们会懂得与他人共享资源的重要性，培养出无私奉献的品质。这样的活动不仅可以让孩子们更加乐于助人，还可以促进社会和谐发展。

综上所述，玩具分享日是一项有益的活动，可以帮助孩子们建立良好的人际关系，促进团队合作精神，培养分享意识。希望通过这样的活动，孩子们可以更加快乐地成长，拥有更加美好的未来。

《玩具分享日》教案 篇二

玩具分享日是一项让孩子们感受分享和合作的重要活动。在这个特殊的日子里，孩子们会带着自己心爱的玩具来学校，与同学们分享并一起玩耍。这样的活动不仅可以提升孩子们的社交能力，还可以培养他们的团队合作精神和分享意识。

首先，玩具分享日可以促进孩子们的社交能力。在活动中，孩子们需要与同学们一起分享自己的玩具，与他人进行交流和互动。通过这样的活动，孩子们可以学会与他人沟通，建立起良好的人际关系，培养出良好的社交技能。这对于孩子们未来的学习和工作都具有重要的意义。

其次，玩具分享日还可以培养孩子们的团队合作精神。在活动中，孩子们需要与同学们一起合作玩耍，共同制定游戏规则和策略。通过合作，孩子们学会了解他人的需求和想法，培养出团队精神和合作意识。这样的活动可以让孩子们更好地融入集体，提升团队协作能力。

最后，玩具分享日还可以培养孩子们的分享意识。在活动中，孩子们需要将自己的玩具与同学分享，体会到分享的快乐和幸福。通过分享，孩子们可以学会尊重他人的需求，懂得与他人共享资源的重要性。这样的活动可以让孩子们拥有更加广阔的视野和更加宽容的心胸。

综上所述，玩具分享日是一项有益的活动，可以促进孩子们的社交能力，培养团队合作精神和分享意识。希望通过这样的活动，孩子们可以更加快乐地成长，拥有更加美好的未来。

《玩具分享日》教案 篇三

《玩具分享日》教案

　　活动目标：

　　1、能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。

　　2、了解简单的分类方法。

　　3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。

　　活动准备：

　　请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三种标记。

　　活动过程：

　　分享玩具。

　　1、师：今天小朋友们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？

　　那么玩玩具的时候要注意些什么呢？

　　2、幼儿回答3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，注意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与朋友分享自己的玩具呢，你们愿意和朋友分享玩具吗？

　　3、师：那我们就自己来挑选一样自己喜欢的'玩具，玩一下，玩的时候要小心哦。

　　4、幼儿玩玩具。

　　玩具展示。

　　师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：老师这里有一个三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。

　　幼儿送玩具回家。

　　师：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？

　　个别幼儿不会玩的，请玩具主人教玩玩具的方法。

　　师小结：今天，我们带了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具（出示标记），有用小手拧了会动的发条玩具（标记），还有需要电池才会动的电动玩具（标记）。

　　玩具分类。

　　师：这么多玩具放在一起，他们觉得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家（将标记贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家（将标记贴在第二层），这里呢是电动玩具的家（贴上标记）。

　　师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。

　　幼儿操作。

　　师幼检查，将错误的玩具纠正。

　　5、师：小朋友真能干，都帮我们的玩具找到了他们的好朋友，还送回了家，玩具宝宝们在开心的说谢谢你们呢！