《大自然的语言》教案(精彩3篇)

《大自然的语言》教案 篇一

在这个信息爆炸的时代，人们往往忽略了大自然与我们之间的交流。然而，大自然也有着自己的语言，我们只需用心去倾听和感受，便能与大自然建立起一种深刻的联系。

作为教师，我深感有必要将大自然的语言引入到课堂中。因此，我设计了一份《大自然的语言》教案，希望能够通过这样的方式，让学生们更加关注和珍惜身边的自然环境。

首先，我会引导学生们去户外，让他们亲身感受大自然的气息。我们会一起走进树林、草地、湖泊等不同的自然环境中，去聆听风的吹拂、树叶的摩擦声、鸟儿的鸣叫等声音。通过这样的活动，学生们能够更加深入地了解大自然的语言，感受到大自然与我们之间的连接。

其次，我会组织学生们进行一些与大自然相关的手工制作活动。比如，让他们用树叶、花瓣等自然材料制作一幅画，或者用树枝、石头等搭建一个小型的自然风景。通过这样的活动，学生们不仅能够锻炼自己的动手能力，还能够更加深入地理解大自然的美妙之处。

最后，我会邀请一些专业的大自然观察者来到我们的课堂，与学生们分享他们在大自然中的经验和感悟。通过这样的形式，学生们能够更加直观地了解大自然的语言，激发他们对自然环境的热爱与保护意识。

通过这样的《大自然的语言》教案，我相信学生们能够更加深入地了解大自然的美妙之处，感受到大自然与我们之间的联系，从而更加珍惜和保护我们共同的家园。

《大自然的语言》教案 篇二

大自然是一个庞大而又神秘的系统，其中蕴含着无穷无尽的信息和智慧。我们身处其中，却往往忽略了大自然的声音和语言。因此，我设计了一份《大自然的语言》教案，希望能够通过这样的方式，让学生们更加关注和感受大自然的美妙之处。

首先，我会带领学生们走进自然，去感受大自然的声音和气息。我们会一起聆听风的吹拂、树叶的摩擦声、小鸟的鸣叫等声音，感受大自然的生机和活力。通过这样的活动，学生们能够更加深入地了解大自然的语言，体会到大自然与我们之间的联系。

其次，我会组织学生们进行一些与大自然相关的创作活动。比如，让他们根据大自然中的景物进行写作或绘画，表达自己对大自然的感受和理解。通过这样的活动，学生们不仅能够提升自己的创作能力，还能够更加深入地体会大自然的美妙之处。

最后，我会邀请一些大自然爱好者和专家来到我们的课堂，与学生们分享他们在大自然中的经验和观察。通过这样的形式，学生们能够更加直观地了解大自然的语言，激发他们对自然环境的热爱与保护意识。

通过这样的《大自然的语言》教案，我相信学生们能够更加深入地了解大自然的美妙之处，感受到大自然与我们之间的联系，从而更加珍惜和保护我们共同的家园。愿我们能够用心去倾听大自然的声音，用行动去守护我们的地球。

《大自然的语言》教案 篇三

《大自然的语言》教案

　　活动目标：

　　1、体验诗歌中人和自然的情感。

　　2、学习诗歌，理解诗歌中的美。

　　3、能合作并有感情地朗诵诗歌。

　　活动准备： 课件、彩笔、四种颜色的卡纸

　　活动过程：

　　一、直接语言导入：你们知道吗？不光是我们人会说话，大自然也会说话，而且大自然的话到处都是，不信？我们一起来看！（出示flash课件1）

　　二、配乐欣赏诗歌，理解诗歌内容。

　　1、白云飘得高高，告诉我们什么呢？

　　2、瞧！谁出来了？（蚂蚁）它们在干什么呢？

　　蚂蚁往高处搬家，这是要告诉我们什么呢？

　　3、这是什么呀？（大树桩）上面有什么？对！每一个圆圈就是一个年轮，大树桩告诉我们有几圈年轮就代表它几岁了！

　　4、教师小结：大自然的语言多奇妙啊！我们只要认真观察就能够发现。

　　三、用图谱完整学习诗歌

　　四、分组合作朗诵诗歌。

　　附诗歌：

　　大自然的`话别以为人才会说话， 大自然也有语言，这语言到处都有，仔细观察就能发现。

　　白云飘得高高，明天准是晴天，这就是大自然的语言。

　　蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞，这就是大自然的语言。

　　树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年，这就是大自然的语言。

　　大自然的语言啊，真是妙不可言。

　　不爱学习的人听不懂，粗心大意的人永远听不见。