小学三年级语下册想别人没想到的教案(精简3篇)

小学三年级语下册想别人没想到的教案 篇一

标题：用游戏提高学生语言表达能力

为了激发学生学习语言的兴趣，提高他们的语言表达能力，我设计了一个有趣的语言游戏——“语言接龙”。这个游戏不仅可以让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，还可以锻炼他们的思维能力和表达能力。

首先，我会准备一些卡片，上面写有各种不同的词汇，例如动物、食物、颜色等。然后，我会让学生围坐在一起，从第一个学生开始，他需要说出一种词汇，然后下一个学生需要根据前一个词的最后一个字母说出另一个相关的词汇，依次类推。如果有学生说错或者卡壳了，就需要做一个小小的惩罚动作，例如跳绳或者做俯卧撑。

通过这个游戏，学生可以在愉快的氛围中学习新的词汇，锻炼他们的联想能力和表达能力。而且，由于这个游戏具有竞争性和互动性，学生们会更加积极参与其中，从而加深对语言知识的理解和记忆。

小学三年级语下册想别人没想到的教案 篇二

标题：利用音乐提高学生语感

为了帮助学生更好地理解和掌握语言知识，我设计了一个结合音乐的教学活动。通过音乐的节奏和旋律，可以帮助学生更好地感受语言的韵律和语调，从而提高他们的语感和语言表达能力。

首先，我会选取一些优美的歌曲或者儿歌，让学生跟随音乐的节奏和旋律一起朗读歌词。随着音乐的进行，学生们可以逐渐掌握歌词的韵律和语调，提高他们的语感和语言表达能力。同时，我也会引导学生分析歌词中的词汇和句式，帮助他们更好地理解和运用语言知识。

通过这个活动，学生不仅可以在愉快的音乐中感受语言的美感，还可以提高他们的语感和语言表达能力。同时，音乐也可以帮助学生更好地记忆和掌握语言知识，让学习变得更加轻松和有趣。这样的教学活动不仅可以激发学生学习语言的兴趣，还可以提高他们的学习效果。

小学三年级语下册想别人没想到的教案 篇三

小学三年级语下册想别人没想到的教案

　　学习目标：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。

　　学习重点：

　　学习他人遇事要善于动脑筋，培养创新意识。

　　学习时间：一课时

　　学习过程：

　　一、根据自学提示，自读自悟

　　1、把课文读正确、流利。

　　2、边读边想，文中写了一件什么事？用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。

　　3、说说小徒弟的一为什么能得到画师的称赞？

　　二、汇报交流

　　1、同桌互相检查

　　2、指旬读，想机指导读流利。

　　交流思考问题：说说课文主要写了什么事？

　　说说为什么师父夸小徒弟画得好？好在哪里？

　　（根据交流，重点读师父说的话，体会好在哪里？）

　　三、练习有感情地朗读课文。

　　重点读好三徒弟各是怎么画的，以及师父的话。

　　四、总结，随文阅读

　　总结：一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不公画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的.骆驼，意味深长，给人无限想象。这就是想别人没想到的，只有这样，才会把事情做得更好，才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？（自主谈，教师也交流自己知道的事）

　　随文阅读《踏花归去马蹄香》，画一画，看看谁想别人没有想到的。

　　五、课外拓展。

　　课外收集一个这样的故事讲给同学听。

　　把课文中的事像画师那样考考家人，看他们谁想得更妙。