小学二年级语文精卫填海教案(优秀3篇)
小学二年级语文精卫填海教案 篇一
一、教学目标：
1.了解并理解《精卫填海》的故事内容，明白其中蕴含的道理。
2.学会通过故事中的人物和情节，感受中国人民的智慧和毅力。
3.培养学生的阅读理解能力和语文表达能力，提高学生的综合素养。
二、教学重点：
1.理解《精卫填海》的故事情节和主题。
2.学会通过故事内容感悟其中的道理和人生哲理。
三、教学难点：
1.理解故事中的隐含意义和中心思想。
2.通过故事内容引导学生思考，并表达自己的见解。
四、教学过程：
1.导入：通过图片、视频或故事情节引入，激发学生对故事的兴趣。
2.学习故事：逐段讲解《精卫填海》的故事内容，帮助学生理解故事情节和主题。
3.分组讨论：将学生分成小组，让他们自由讨论故事中的道理和启示，并设计一些问题引导讨论。
4.展示分享：每个小组派代表分享他们的讨论成果，其他小组可以提出问题或分享自己的看法。
5.总结归纳：老师引导学生总结故事中蕴含的道理和人生哲理，并与学生一起进行讨论。
6.课堂作业：要求学生写一篇关于《精卫填海》的读后感，表达自己对故事的理解和感悟。
五、教学反思：
通过本节课的教学，学生对《精卫填海》的故事有了更深入的理解，提高了阅读理解能力和表达能力。同时，也培养了学生的团队合作能力和思维能力，达到了预期的教学目标。
小学二年级语文精卫填海教案 篇二
一、教学目标：
1.理解《精卫填海》的故事情节，认识故事中的人物形象。
2.通过故事内容，感悟其中蕴含的中国传统美德和智慧。
3.培养学生的阅读兴趣，提高学生的思维能力和表达能力。
二、教学重点：
1.理解《精卫填海》的故事情节和主题。
2.通过故事内容认识中国传统文化和智慧。
三、教学难点：
1.理解故事中的隐含意义和中心思想。
2.通过故事内容引导学生思考，并表达自己的看法。
四、教学过程：
1.导入：通过故事背景介绍，引导学生进入故事情境。
2.学习故事：逐段讲解《精卫填海》的故事内容，让学生理解故事中的人物形象和情节。
3.角色扮演：让学生分组，扮演故事中的不同角色，通过角色对话更好地理解故事内容。
4.小组讨论：让学生自由讨论故事中的道理和启示，共同探讨中国传统美德和智慧。
5.展示表演：每个小组展示他们的角色扮演或讨论成果，其他小组可以提出问题或分享自己的看法。
6.总结归纳：老师引导学生总结故事中蕴含的道理和人生哲理，并与学生一起进行讨论。
7.课堂作业：要求学生写一篇关于《精卫填海》的读后感，表达自己对故事的理解和感悟。
五、教学反思：
通过本节课的教学，学生对《精卫填海》的故事有了更深入的理解，提高了阅读兴趣和表达能力。同时，也培养了学生的团队合作能力和思维能力，达到了预期的教学目标。
小学二年级语文精卫填海教案 篇三
小学二年级语文精卫填海教案
教学目标：
1 认识15个生字，会写9个字，能综合运用学过的方法识字。
2 能正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累词语。
3 了解课文内容，知道精卫这样的行为是勇敢的行为。
教学课时：
两课时
教学过程：
第一课时
故事导入，激发兴趣。
1 讲述愚公移山的`故事。
2 你们想知道精卫是怎样填海的吗？
3 板书课题：精卫填海（读题，认读“精”“卫”）
初读课文，整体感知。
1 自读课文。鼓励学生遇到不认识的字用自己喜欢的方法解决。
2 听读。播放朗读录音，要求：听准字音，听清故事内容。
自主互动、认读生字。
1 出示本课生字词
你认识哪些词语，找出来读一读。（学生自读词语）
谁喜欢当小老师带读，请你来教教大家吧！（学生当小老师带读）
2 用自己喜欢的方法认读不认识的字，然后交流识字方法。
3 生字全认识了吗？请小组长把生字卡片分给小组的同学，请你们来教教同学或考考别人。
4 师出示生字卡片，认读，比一比谁是班里的识字大王。
5 组词游戏并选择词语说一句话。
多种形式，读通课文。
1 师带读课文。（提醒学生注意听读不认识的字）
2 指名读。（其他同学注意听并进行评议）
3 开火车读课文。
第二课时
复习检查，巩固生字。
1 教师出示生字卡片。
指名读。
开火车读。
仔细观察，指导书写。
1 出示要求会写的生字。
读一读，小组讨论：如何记住这九个字？
让学生当小老师说说记字的方法。
2师重点指导“与”、“仍”、“夜”的书写。
3 观察其他几个字在田字格的位置与同桌交流。
4 生练习书写生字。
感情朗读、感知感悟。
1 自由朗读课文，边读边想，你喜欢课文中的哪个自然段？找出来再读一读。
2 指名读一读，说说为什么喜欢这个自然段？
3 指导学生感情朗读。
课外延伸、拓展想象。
1 学了这个神话故事，你将如何评价精卫呢？想对她说些什么呢？
2 小结。
