小学二年级语文奇怪的树教案(精彩3篇)
小学二年级语文奇怪的树教案 篇一
在小学二年级的语文课上，老师为了激发学生学习的兴趣，准备了一堂关于奇怪的树的教案。这节课的目标是通过讲述奇怪的树的故事，引导学生学会用生动的语言描绘事物，培养他们的想象力和表达能力。
教案开始时，老师先让学生闭上眼睛，想象一个充满神奇的森林。在这个森林里，有一棵非常奇怪的树，它的树干呈现出五彩斑斓的颜色，每一片叶子都闪闪发光，仿佛是镶嵌着宝石。学生们听了这个描述后，都跃跃欲试地想象着这棵奇怪的树的样子。
接着，老师开始讲述关于这棵奇怪树的故事。故事中，这棵树生长在一个神秘的国度里，它的叶子可以治愈任何疾病，树干上的花朵能让人快乐幸福。讲完故事后，老师提出问题，让学生们用自己的语言描述这棵奇怪树的样子，并想象自己身临其境，感受到树上的神奇力量。
接下来，老师让学生们分组进行创作。每组选一个小组长，其他组员则围绕这个奇怪的树展开想象，写下他们所见所感。有的学生描述树叶的颜色和形状，有的学生描绘树干的纹路和光泽，还有的学生设想树下的小动物和花儿。每个小组都积极讨论，脑洞大开，想象力丰富。
最后，每个小组派出一名代表，用他们的语言向全班展示他们对奇怪树的描述。学生们轮流上台，生动地描绘着这棵神奇的树，让大家都沉浸在这个奇幻的世界里。
通过这堂奇怪的树教案，学生们不仅学会了用生动的语言描绘事物，培养了想象力和表达能力，还增强了他们的合作意识和团队精神。这样的教学方式不仅能激发学生学习的兴趣，还能让他们在轻松愉快的氛围中获得知识，实现全面发展。
小学二年级语文奇怪的树教案 篇二
在小学二年级的语文课上，老师设计了一堂关于奇怪的树的教案，让学生们通过想象和表达，感受到语言的魅力和创造力。
教案开始时，老师向学生们展示了一幅描绘奇怪树的图片，让他们仔细观察，想象这棵树的形象。学生们看着那棵五彩斑斓的树，纷纷发表自己的见解，有的说树叶像翡翠一样晶莹剔透，有的说树干像彩虹一样绚丽多彩，每个孩子都展现出了自己独特的想象力。
接着，老师给学生们讲述了一个有关奇怪树的故事。故事中，有一个小女孩在森林中迷路了，她遇到了这棵奇怪的树，树叶的光芒指引着她回家的方向。听完故事后，老师提出问题，让学生们用自己的语言描述这棵奇怪树的形象，想象自己置身于树下，感受到它的神奇力量。
随后，老师让学生们进行小组活动，让他们一起创作关于奇怪树的故事。每个小组都积极讨论，共同构思故事情节，描绘树的样子，设计角色对话。学生们在合作中相互启发，共同激发出了无限的创造力。
最后，每个小组派出一名代表，用他们的语言向全班展示他们的故事。学生们轮流上台，生动地讲述着关于奇怪树的故事，让大家都沉浸在这个充满想象力和创造力的世界里。
通过这堂奇怪的树教案，学生们不仅学会了用生动的语言描绘事物，培养了想象力和表达能力，还增强了他们的合作精神和团队意识。这样的教学方式不仅能激发学生学习的兴趣，还能让他们在轻松愉快的氛围中获得知识，实现全面发展。
小学二年级语文奇怪的树教案 篇三
小学二年级语文奇怪的树教案
教学要求：
1、在课文的语言环境中认识11个生字。理解文中的词语。
2、运用听听记记、读读议议、合作学习等方法学习课文语言。
3、创设情景，让学生运用积累的课文语言。
教学过程：
一、引入新课。
媒体1：同学们，你们认识画面上的这些树吗？它们打扮着我们这座城市，美化着我们的生活环境。
媒体2：你知道吗，大自然中还生长着各种奇怪的树？今天，就有几种奇怪的'树坐进我们的课堂，你们想认识它们，了解它们吗？
二、听记训练，整体感知课文。
媒体3、听一听，记一记，奇怪的树叫什么名字？生长在哪里？
听后交流。
我们已经对这三种树有了初步的了解，下面我们一起
走近它们，看看他们到底有那些奇怪的地方。
三、学习“面包树”
媒体4：让我们先来靠近面包树吧！
1）专心听，认真记，当地人为什么叫它“面包树”？
2）交流后再一次专心听，记一记，面包树的果实还有什么与众不同的地方？
（结果时间长、果实又大又多：约1500克、一棵树一年两个人。）
3）读一读，记一记，理解字词。（约、烘烤、诱人）
4）了解了面包树，请你说一句评价“面包树”的话；或者说说你的想到些什么？
“面包树”这是一种的树。
我想：
四、学习“毒箭树”
了解了可爱的面包树后，让我们再来认识一种的奇怪的树。它叫毒箭树，也叫见血封喉。（理解）听了这两个名字，聪明的就能想到，它的特点是什么？——（毒）它到底有多毒呢？
媒体5：1）请你按照“指示牌”的要求来自己学习。
媒体6：2）交流：认读理解“分泌”“双目失明””夸张“
3）朗读：个别——伙伴合作——男女
五、在学习小组长的带领下，同学合作再去了解一种会“哈哈”笑的树。
媒体7：合作学习。
交流：
六、下面我们来完成一个非常有趣的任务。
媒体9：选择一个内容，准备后交流。
