小学三年级语文女娲补天教案【经典3篇】

小学三年级语文女娲补天教案 篇一

女娲补天是中国古代神话故事中的一个传说，讲述了女娲用五色石补天的故事。作为小学三年级语文教学的一部分，通过讲解女娲补天这个神话故事，可以帮助学生了解中国传统文化，培养其爱国情怀和民族自豪感。

教学目标：

1. 了解女娲补天的故事情节，认识女娲这一神话人物；

2. 能够用自己的话复述女娲补天的故事；

3. 通过女娲补天的故事，引导学生思考勇敢、智慧和团结的重要性。

教学重点和难点：

1. 故事情节的理解和复述；

2. 通过女娲补天的故事，引导学生进行思考和讨论。

教学准备：

1. PPT或图片资料，展示女娲补天的故事情节；

2. 五色泥或五色纸，让学生制作女娲补天的手工作品；

3. 相关视频资源，帮助学生更好地理解女娲补天的故事。

教学步骤：

1. 导入：通过展示女娲补天的图片或视频，引导学生进入故事情境，激发他们的学习兴趣。

2. 讲述故事：用生动有趣的语言讲述女娲补天的故事，让学生了解故事情节和人物形象。

3. 讨论分析：引导学生讨论女娲补天的意义和故事中所展现的品质，如勇敢、智慧和团结。

4. 制作手工：让学生用五色泥或五色纸制作女娲补天的手工作品，加深对故事的理解和记忆。

5. 总结回顾：通过讨论和展示学生的手工作品，总结女娲补天的故事，并引导学生思考故事带给他们的启示。

通过女娲补天这个教学内容，不仅可以帮助学生学习语文知识，还可以培养他们的思维能力和创造力，同时也能让他们更加热爱祖国的文化，传承中华民族的优秀传统。

小学三年级语文女娲补天教案 篇二

女娲补天是中国古代神话故事中的一个经典传说，讲述了女娲用五色石补天的故事。在小学三年级语文教学中，通过讲解女娲补天这个神话故事，可以引导学生学习古代神话文化，培养其对中华传统文化的热爱和认同感。

教学目标：

1. 了解女娲补天的故事情节，认识女娲这一神话人物；

2. 能够用自己的话复述女娲补天的故事；

3. 通过女娲补天的故事，引导学生思考勇敢、智慧和团结的重要性。

教学重点和难点：

1. 故事情节的理解和复述；

2. 通过女娲补天的故事，引导学生进行思考和讨论。

教学准备：

1. 课件或图片资料，展示女娲补天的故事情节；

2. 素材或故事书籍，辅助学生理解女娲补天的故事；

3. 制作女娲补天的手工作品，激发学生的创造力和艺术表现力。

教学步骤：

1. 导入：通过展示女娲补天的图片或视频，引导学生进入故事情境，激发他们的学习兴趣。

2. 讲述故事：用生动有趣的语言讲述女娲补天的故事，让学生了解故事情节和人物形象。

3. 讨论分析：引导学生讨论女娲补天的意义和故事中所展现的品质，如勇敢、智慧和团结。

4. 创作表现：让学生通过绘画、手工等形式表现女娲补天的情节和形象，培养其创造力和表达能力。

5. 总结回顾：通过学生的作品展示和讨论，总结女娲补天的故事，并引导学生思考故事所传达的价值观和人生哲理。

女娲补天这个神话故事不仅能够帮助学生学习语文知识，还可以启发他们对中华传统文化的热爱和认同感，培养其文化自信和爱国情怀，是一节富有教育意义的语文课程。

小学三年级语文女娲补天教案 篇三

小学三年级语文女娲补天教案

　　教学目标：

　　1．会认本课的2个生字。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的`想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。（板书：女娲）传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。

　　《女娲补天》就是其中的一个。（板书：女娲补天）

　　二、整文感知课文（自读课文）

　　1．出示自学提纲：

　　①自由读课文，思考课文写了一件什么事？

　　②文中哪些地方使你感动？为什么？

　　③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。

　　2．学生自学。

　　三、检查自学情况（反馈）

　　1．指读课文，纠正字音。课文写了一件什么事？

　　（天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。）

　　2．说出使你受感动的地方。（学生说）

　　说说你为什么受感动？能把这部分内容读一读吗？（朗读指导）

　　3．质疑。（师生评议解决）

　　四、总结

　　1．学了课文，女娲的哪一点精神打动了你？（不顾艰险为民造福。）由此，你想到了什么人？你想说些什么？（学生说）

　　2．指读全文。