小青蛙过河大班上册数学教案(精彩3篇)
小青蛙过河大班上册数学教案 篇一
在数学教学中，通过趣味性的教学活动能够激发学生学习的兴趣，提高他们的学习动力。小青蛙过河是一款常见的数学教学游戏，可以帮助学生巩固对数学知识的理解，并培养他们的逻辑思维能力。下面将介绍小青蛙过河在大班上册数学教学中的具体教案。
一、教学目标
1. 让学生掌握1-10的数字顺序。
2. 帮助学生理解加法和减法的概念。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
二、教学准备
1. 数字卡片：1-10的数字卡片各两张。
2. 小青蛙模型：用纸板制作的小青蛙模型。
3. 河流模型：用蓝色纸板制作的河流模型。
三、教学步骤
1. 介绍游戏规则：将河流模型放在教室地板上，将数字卡片随机放在河的对岸。学生需要帮助小青蛙跳过河流，将数字卡片从1加到10，或者从10减到1。
2. 分组游戏：将学生分成若干小组，每组选择一名学生扮演小青蛙，其他学生为队友。队友需要帮助小青蛙选择正确的数字卡片，完成跳河任务。
3. 游戏开始：老师宣布游戏开始，每组学生依次进行跳河操作。小青蛙跳到正确的数字卡片上，则继续下一步；跳到错误的数字卡片上，则返回原点重新开始。
4. 游戏结束：第一个完成10个数字的跳河任务的小组获胜，老师可以给予奖励。
四、教学评价
1. 观察学生是否能够正确顺序跳河，掌握1-10的数字顺序。
2. 观察学生是否能够理解加法和减法的概念，正确选择数字卡片。
3. 观察学生是否能够与队友合作，积极参与游戏。
通过上述教学活动，学生在玩中学，提高了对数学知识的理解和运用能力，同时也培养了他们的团队合作精神，为今后的学习打下良好的基础。
小青蛙过河大班上册数学教案 篇二
在大班上册的数学教学中，小青蛙过河是一款非常适合的教学活动，可以帮助学生巩固数字顺序、加法和减法的概念，同时培养他们的逻辑思维能力和团队合作精神。下面将介绍小青蛙过河在数学教学中的另一种教案设计。
一、教学目标
1. 帮助学生掌握1-10的数字顺序。
2. 让学生理解加法和减法的概念。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识。
二、教学准备
1. 数字卡片：1-10的数字卡片各两张。
2. 小青蛙模型：用纸板制作的小青蛙模型。
3. 河流模型：用蓝色纸板制作的河流模型。
三、教学步骤
1. 介绍游戏规则：将河流模型放在教室地板上，将数字卡片随机放在河的对岸。学生需要帮助小青蛙跳过河流，将数字卡片从10减到1，或者从1加到10。
2. 分组活动：将学生分成若干小组，每组选择一名学生扮演小青蛙，其他学生为队友。队友需要帮助小青蛙选择正确的数字卡片，完成跳河任务。
3. 游戏开始：老师宣布游戏开始，每组学生依次进行跳河操作。小青蛙跳到正确的数字卡片上，则继续下一步；跳到错误的数字卡片上，则返回原点重新开始。
4. 游戏结束：第一个完成10个数字的跳河任务的小组获胜，老师可以给予奖励。
四、教学评价
1. 观察学生是否能够按照顺序跳河，掌握1-10的数字顺序。
2. 观察学生是否能够理解加法和减法的概念，正确选择数字卡片。
3. 观察学生是否能够积极与队友合作，完成游戏任务。
通过上述教学活动，学生在游戏中学习，提高了对数学知识的理解和运用能力，同时也培养了他们的团队合作精神，为今后的学习奠定了良好的基础。
小青蛙过河大班上册数学教案 篇三
小青蛙过河大班上册数学教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小青蛙过河大班上册数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1.正确感知10以内的数量，并能匹配相应数量的物体。
2.学习按数量的多少进行排序，理解相邻两数之间的关系。
3.积极参与排序操作，对数量的排序活动感兴趣。
活动准备：
一片荷叶、两朵荷叶、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七个河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一;1—10的数字卡片;幼儿用笔;荷叶点数操作图片
活动过程：
一、引出内容
教师策略：出示小青蛙
指导语：小青蛙住在一个美丽的池塘，它有许多的好朋友，它的好朋友都有谁呢?
二、正确感知10以内的数量
教师策略：
1.逐一出示十张卡片，请幼儿以目测的方法数。
2.
指导语：
1.它的数量是多少?
2.一片荷叶我拍一下、两朵荷花我拍两下……
三、学习按1—10的数量排序
教师策略：
1.幼儿按图片的数量从少到多进行排队
2.给图片下方贴上相应的数字
3.教师给对的小朋友一个五角星
指导语：
1.小青蛙的'朋友这么多，请小朋友帮助给它的朋友排排队。
2.在小红旗后，把数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。
3.排好后在卡片下方贴上相应的数字。
四、比较相邻两数的关系
教师策略：1.把1—10的数字按从少到多排列一排在黑板上，教师手指一个数字，比较相邻两数的关系。
2.幼儿操作
指导语：3的后面是数字几?4比3多多少?3比4少多少?
在荷叶空格处画上圆点，使每排图的顺序按数量从小到大排列。
