三年级美术《黄色和蓝色的画》教案【经典3篇】
三年级美术《黄色和蓝色的画》教案 篇一
在三年级的美术课上，我们将通过学习黄色和蓝色的画，让学生们了解这两种颜色的特点和运用方法，培养他们的艺术创作能力和审美能力。
首先，我们将向学生介绍黄色和蓝色的基本知识。黄色是一种明亮、温暖的颜色，常常让人感到快乐和活力；蓝色则是一种冷静、深沉的颜色，常常给人带来安静和稳定的感觉。我们会通过展示各种黄色和蓝色的作品，让学生感受到这两种颜色的独特魅力。
接着，我们将进行实践操作。首先，我们会让学生尝试在画纸上运用黄色和蓝色进行涂抹和混合，让他们感受到两种颜色的融合和转变。然后，我们会给学生几幅黄色和蓝色的图片，让他们观察并尝试模仿，培养他们的观察力和模仿能力。
最后，我们将组织学生进行创作。我们会提供一些素材和参考作品，让学生自由发挥想象力，用黄色和蓝色创作自己的作品。我们鼓励学生们尝试不同的画法和表现手法，培养他们的创造力和表达能力。
通过这堂课，我们希望能够激发学生对艺术的兴趣和热爱，让他们在欣赏和创作中体会到美的力量，培养他们的审美情感和艺术修养。
三年级美术《黄色和蓝色的画》教案 篇二
在三年级的美术课上，我们将通过学习黄色和蓝色的画，引导学生们感受色彩的魅力，培养他们的艺术审美和创作能力。
首先，我们将通过观赏一些黄色和蓝色的名画，让学生们了解这两种颜色在艺术中的运用和表现方式。我们会和学生们一起讨论这些作品所传达的情感和主题，让他们从中感受到色彩的力量和表现形式。
接着，我们将进行色彩实践。我们会给学生准备一些黄色和蓝色的颜料和画笔，让他们尝试在画纸上运用这两种颜色进行创作。我们会引导学生体验颜料的质地和颜色的变化，让他们感受到色彩的魅力和表现力。
最后，我们将组织学生进行创作。我们会给学生提供一些主题和素材，让他们用黄色和蓝色进行自由创作。我们鼓励学生们尝试不同的表现手法和风格，培养他们的想象力和创造力，让他们在创作中享受艺术的乐趣和成就感。
通过这堂课，我们希望能够激发学生对色彩的兴趣和热爱，让他们在创作中体验到艺术的魅力和无限可能性，培养他们的审美情感和创造力。
三年级美术《黄色和蓝色的画》教案 篇三
三年级美术《黄色和蓝色的画》教案
学习目标
1、联系生活实际，并欣赏以黄色、蓝色为主的画，认识这两种颜色，了解其艺术效果。
2、采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
3、通过教学，使学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在感情体验中提高对色彩美的认识；训练学生对色彩的感受能力和表现能力。
学习重点
认识和感知黄色、蓝色带给人的不同感受及其在画面上的.运用。
学习难点
绘画时注意主体和背景之间的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
导学过程
一、板书课题
同时展示黄色、蓝色两组画面
二、学习目标
1、联系生活实际，并欣赏以黄色、蓝色为主的画，认识这两种颜色，了解其艺术效果。
2、采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
3、通过教学，使学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在感情体验中提高对色彩美的认识；训练学生对色彩的感受能力和表现能力。
三、自学指导
欣赏书中作品，打开教材第14——15页内容思考：
欣赏黄色和蓝色的画
（１）黄色和蓝色的画常常带给我们什么样的感觉？使我们联想到什么？
（２）一年四季中哪个季节使可以用黄颜色来代表的？哪个季节可以用蓝色代表。一天中哪个时间以用黄颜色来代表的？哪个季节可以用蓝色代表。
提出问题：（学生探究并以红色为主的画联系起来讲解）
Ａ、黄色的画为什么称其为黄色的画？蓝色的画为什么称其为蓝色的画？你是怎么理解的？
Ｂ、画面上都有哪些地方运用了黄色或蓝色？这些颜色都一样吗？（出示色相卡，认识深浅不同的黄色和蓝色。）
Ｃ、画面中还用到了哪些颜色？
４）继续欣赏：
提出问题：
Ａ、这些画都表现了哪些内容？
Ｂ、你最欣赏其中的哪一幅画，谈谈你的感受？
Ｃ、你打算怎么样去表现？
四、检测自学
指名学生回答以上问题（程度较差的学生）
五、后教
1、更正
（1）师：同学们，针对这位同学的回答，谁还有补充？（教师不轻易表态，尽可能让较多的学生纠错，补充。）
2、讨论：想一想，如果让你来创作一幅以黄色为主的画或以蓝色为主的画，你设想一下会遇到哪些困难？
师：请同桌互相讨论问题。
指名学生回答以上问题（程度较差的学生）
（1）师：同学们，针对这位同学的回答，谁还有补充？（教师不轻易表态，尽可能让较多的学生纠错，补充。）
六、当堂训练
布置作业：
以黄色和蓝色为主，分别画出两幅画，体验黄色和蓝色给你的不同感觉
教师进行个别辅导。
七、展示评价
学生自评、互评相结合。
八、拓展
1、欣赏以其他颜色为主的画。
2、总结其方法，尝试着去变现。
