体育游戏《花样传球》教案【通用6篇】

体育游戏《花样传球》教案 篇一

《花样传球》是一款富有创意和趣味性的体育游戏，能够激发玩家们的团队合作精神和运动才能。在这个游戏中，球员们需要通过传球的方式来躲避对手，进攻对方球门，同时也要注意保护自己的球门不被对方进球。下面我将为大家介绍一份简单的《花样传球》教案，希望能帮助玩家们更好地掌握游戏规则和技巧。

一、游戏规则

1. 游戏人数：每队5名球员，包括4名场上球员和1名守门员。

2. 球场尺寸：根据场地大小和人数进行调整，一般为30米×20米左右。

3. 比赛时间：根据实际情况设定，一般为20-30分钟。

4. 进球规则：球员们需要将球传入对方球门内，每个球进球得1分。

5. 犯规规则：禁止进行身体接触、犯规等行为，否则对方球队将有罚球的机会。

二、基本技巧

1. 传球技巧：掌握传球的力度和方向，避免传球失误。

2. 盘带技巧：灵活运用盘带，躲避对手的防守。

3. 射门技巧：选择合适的时机和角度进行射门，增加得分机会。

三、战术布置

1. 进攻战术：采用分区进攻，让队员们在不同位置上形成对抗，制造传球机会。

2. 防守战术：强化防守意识，密切盯防对方球员，避免对方进球。

四、比赛训练

1. 传球训练：通过传球练习，提高队员们的传球准确度和速度。

2. 对抗训练：组织对抗训练，让队员们在实战中提高技战术水平。

3. 球感训练：加强队员们的球感训练，提高技术细节的把握能力。

通过以上的《花样传球》教案，相信玩家们能够更好地掌握游戏规则和技巧，提升自己在比赛中的表现。希望大家能够在游戏中享受运动的乐趣，展现团队合作精神和个人实力！

体育游戏《花样传球》教案 篇二

《花样传球》是一款结合趣味性和挑战性的体育游戏，能够帮助玩家们提升团队协作能力和运动技巧。在这个游戏中，球员们需要通过传球、盘带和射门等方式来争夺胜利，同时也要学会保持冷静和应对各种困难。下面我将为大家分享一些《花样传球》教案中的创新内容，希望能够给玩家们带来更多的乐趣和挑战。

一、战术变化

1. 快速进攻：在对方防守不稳定时，可以采用快速进攻的策略，迅速传球射门。

2. 防守反击：在失球后可以采取防守反击的方式，通过快速传球和盘带来反扑对方球门。

3. 团队合作：强调团队合作，让球员们互相配合，形成默契的传球和射门配合。

二、技术训练

1. 传球练习：通过传球练习，提高队员们的传球准确度和速度，增强团队的传球配合能力。

2. 盘带训练：加强盘带训练，提高球员们的灵活性和运球技巧，增加突破对手的机会。

3. 射门训练：针对射门技术进行训练，提高射门的准确性和力度，增加得分机会。

三、比赛策略

1. 针对对手：根据对手的特点和战术，制定相应的比赛策略，找到对方的弱点进行突破。

2. 调整阵型：根据比赛情况和对手的变化，随时调整阵型和战术，提高适应能力和应变能力。

通过以上的《花样传球》教案中的创新内容，相信玩家们能够更好地应对各种挑战和困难，在游戏中不断提升自己的技术水平和团队合作能力。希望大家能够在《花样传球》的世界中享受运动的乐趣，展现自己的实力和风采！

体育游戏《花样传球》教案 篇三

　　一、教学目标：

　　1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

　　2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。

　　3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。

　　二、教学重点、难点：

　　传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

　　三、教学用具：

　　篮球。

　　四、教学流程：

　　①开始部分：

　　体委整队，报告人数，体委归队。

　　师：同学们好。

　　生：老师好。

　　师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。

　　生：没有。

　　师：很好，现在进行课堂常规部分。

　　师：稍息。

　　生：……

　　师：立正。

　　生：……

　　师：全体都有向右看齐。

　　生：……

　　师：先前看。

　　师：第一行1.2报数。

　　生：1.2 1.2 1.2

　　师：第二行1.2报数。

　　生：1.2 1.2 1.2

　　师：由二列横队变四列横队走。

　　生：123.

　　师：由二列横队变四列纵队走。

　　生：1234.

　　师：下面进行原地三转法。向右转、向左转、向后转、向后转。

　　生：……

　　师：下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1立定。

　　生：1.2.3.4 1234 12.

　　②准备部分：

　　环节一：准备部分

　　师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…

　　生：……

　　师：全体成密集队形齐步走，稍息。

　　生：……

　　环节二、游戏部分：

　　师：下面进行传球接龙游戏

　　师：规则：分为4组，站成一列。每列发一颗篮球。站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。整个过程由裁判计时。以用时最短的那一队获胜!最后一名集体受罚5个蹲起。

　　师：下面开始分组进行游戏。

　　生：……

　　师：同学们，觉得游戏好玩儿不好玩?

　　生：好玩。

　　③基本部分：

　　师：由二列横队成四列横队走。两倍距离向前看齐，1.2行同学向后转，3.4排同学向后退三步走，下面老师为大家做示范讲解，请认真观察。

　　师：在篮球场上传球、运球、投篮是最基本的三个要素。今天老师为什么要讲传球呢?在篮球场上一次好的传球可以给队员创造好的得分机会，最终会取得比赛的胜利。传球是讲究配合的。传球是最重要的一个环节，传球是方式有很多，那么请一名同学上来展示下。

　　生：……

　　师：好，同学们做的非常好，那么老师继续给大学补充几种传球(如。上步传球、双手头上传球、单手击地传球、脑后传球、长传球、手递手传球、)

　　师：在篮球场上是千变万化的，还有很多传球是我们想不到的。但是这些传球基本上都离不开原地双手胸前传球，那么我们今天开始学习原地双手胸前传球。

　　师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师传球时做的动作有哪些不一样?

　　生：没有垂肘、两脚没有开立……

　　师：那么老师再做一次你看看还有哪些不同?

　　生：球没有旋转……

　　师：非常棒!那么老师完整的总结下。两臂垂肘手成"8"字持球于胸前，眼看传球目标。传球时，要两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出，两手翻腕、拨指将球传出。

　　师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师接球时做的动作有哪些不一样?

　　生：没有成"8"字

　　师：非常好，那么老师总结下。接球时要两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成"八"字形。当球触手后，为要两臂随球将球持于胸腹间。

　　师：同学们非常棒，下面以小组进行分组练习。

　　师：第一行同学，向右转，齐步走，拿球。回到原位

　　生：……

　　师：停，在练习的过程中那些同学遇到问题了?

　　生：为什么这两名同学传球老传不到胸前呢?

　　师：还有没有了?

　　生：为什么老传的偏?为什么老传的高了?

　　师：哪位同学能给解决下这个问题?

　　生：拿一根绳子，然后在两名同学之间拉起来，传球的路线从绳子上方传过，不许碰见绳子。

　　师：这名同学的方法非常好，利用一根绳子做参照物，根据这个参照物去传球。

　　师：开始练习。个别指导。吹哨练习

　　师：集合站队，回收器材。

　　④结束部分：

　　全体集合：

　　师：同学们今天学的原地双手胸前传球学会了没有?

　　生：学会了。

　　师：同学们，表现非常好，在这节课，我们学到了最原地双手胸前传球，以后还会学习更多的传球，篮球是一个讲究团队配合的运动，团队力量大于个人力量。

　　师：以后不管干什么事都要讲究团队的配合。我相信经过大家的努力练习后，在今年第六届"我们是冠军"的比赛中取得好的成绩。一定会为五一增添新光彩，再创新辉煌。好，同学们下课。

　　生：老师再见，谢谢老师!

　　品评：

　　本节课，基本上按照原有教材复习、学生自主探究，研究性学习的模式进行教学，老师扮演的是一名引导者、答疑者。让学生自主学习动作、自己找问题、自己纠正解决问题的这种学习模式对于六年级的学生来讲非常重要。我们传授的只是一种方法，而他们学到的是一种思维，能让这种研究性学习的思维，贯穿到学生其它科目的学习中，这是我们最主要的，也是最青睐的教学目的。教给学生做人的道理。对于我个人而言，体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功，还是有

待于继续提高、精准的。最后是学生的精神面貌一定要好，一定要展现出本班的班风、班貌来。展现出五一人的风采。相信下次教学一定还会有新的提高。

体育游戏《花样传球》教案 篇四

　　坐传球

　　活动目标：

　　1.练习坐着传球，提高上肢的灵活性。

　　2.体会合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　将椅子摆成一列，大球一个

　　玩法：

　　幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。

　　建议：

　　①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。

　　②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。

体育游戏《花样传球》教案 篇五

　　一、设计意图：

　　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的`喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　　二、活动目标

　　1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

　　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

　　3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　三、活动准备：篮球若干四、活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

　　1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？（幼儿回答，好）看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

　　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

　　第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

　　注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　　2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　　两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

　　活动反思：

　　传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

体育游戏《花样传球》教案 篇六

　　目标:

　　1、练习胯下传物的动作。

　　2、提高小朋友的合作和协调能力。

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　一、活动过程1、小朋友分成四队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。

　　2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的皮球从胯下交给第二人,第二人接到球后依次往后传递。

　　3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。

　　指导:

　　1、传递皮球须从跨下传。

　　2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位传下去。

　　环境材料:

　　皮球四个

　　活动反思

　　传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。