《森林音乐会》小班教案【推荐6篇】

《森林音乐会》小班教案 篇一

在幼儿园的教学活动中，音乐课是非常重要的一环。音乐不仅可以激发幼儿的兴趣和创造力，还有助于培养他们的协调性和团队合作精神。今天我将分享一则针对小班幼儿的《森林音乐会》教案，希望能给各位老师提供一些灵感和启示。

一、教学目标

1. 让幼儿了解不同乐器的名称和声音特点；

2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏水平；

3. 激发幼儿的表演兴趣，培养他们的表现能力和自信心。

二、教学准备

1. CD或音乐播放器；

2. 不同乐器的图片或实物模型；

3. 森林动物的面具或服装。

三、教学过程

1. 创设情境：老师可以用一段生动的故事为幼儿创设一个森林音乐会的情境，让他们在想象中进入音乐会的氛围。

2. 认识乐器：通过播放不同乐器的声音，让幼儿猜猜这是哪种乐器，然后展示乐器的图片或实物，让幼儿了解乐器的名称和声音特点。

3. 学唱歌曲：选择一首简单易记的歌曲，教给幼儿，并让他们跟着节奏唱唱跳跳。

4. 角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的森林动物角色，穿上相应的服装或戴上面具，一起参与音乐会的表演。

5. 表演互动：安排幼儿在音乐会上表演自己喜欢的乐器演奏或舞蹈动作，让他们尽情展示自己的才艺。

四、教学评估

1. 观察幼儿在音乐会上的表现，包括参与度、表现力和合作精神；

2. 收集幼儿对音乐会的反馈意见，了解他们的喜好和需求，为今后的教学活动做出调整和改进。

通过这样一次生动有趣的《森林音乐会》教学活动，不仅可以让幼儿在欢乐中学习，还能培养他们的音乐细胞和团队意识，是一次寓教于乐的教学体验。希望各位老师可以根据自己的实际情况和幼儿的兴趣特点，灵活运用这个教案，让音乐课堂变得更加生动有趣！

《森林音乐会》小班教案 篇二

音乐是一种能够触及灵魂的艺术，而在幼儿园的音乐教学中，如何让幼儿在欢乐中学习，是每位老师都在思考的问题。今天我将分享一个以《森林音乐会》为主题的小班教案，希望能给大家带来一些启发和帮助。

一、教学目标

1. 让幼儿了解不同乐器的名称和发声原理；

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的表现力和自信心；

3. 激发幼儿的创造力，培养他们的团队协作精神。

二、教学准备

1. CD或音乐播放器；

2. 不同乐器的图片或实物；

3. 森林动物的面具或服装。

三、教学过程

1. 创设情境：通过一段生动的故事或音乐片段，让幼儿感受森林音乐会的氛围，激发他们的好奇心和想象力。

2. 认识乐器：播放不同乐器的声音，让幼儿猜猜是哪种乐器，然后展示乐器的图片或实物，让幼儿认识乐器的名称和特点。

3. 学唱歌曲：选择一首简单易记的歌曲，教给幼儿，并让他们跟着节奏唱唱跳跳，培养他们的音乐感知能力。

4. 角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的森林动物角色，穿上相应的服装或戴上面具，一起参与音乐会的表演，体验不同角色的乐趣。

5. 表演互动：安排幼儿在音乐会上展示自己的乐器演奏或舞蹈动作，让他们尽情展现自己的才艺，培养他们的表现能力和自信心。

四、教学评估

1. 观察幼儿在音乐会上的表现，包括参与度、表现力和合作精神；

2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们的学习情况和需求，为今后的教学活动做出调整和改进。

通过这样一次生动有趣的《森林音乐会》教学活动，不仅可以激发幼儿的学习兴趣和创造力，还能培养他们的团队合作能力和表现力，是一堂寓教于乐的音乐课。希望各位老师可以根据实际情况和幼儿的特点，灵活运用这个教案，让音乐课堂变得更加生动有趣！

《森林音乐会》小班教案 篇三

　　活动目标

　　1）引导孩子认真看图，学会表达自己看到什么。

　　2）勇敢的说出自己看到的图片自己想到问题，激发孩子不懂就要问。

　　3）激发孩子踊跃参加，鼓励他们大胆说出来。

　　4）鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5）在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

　　重点难点

　　1）让孩子们安静的认真看图。

　　2）维持课程中的秩序。

　　3）引导孩子说出自己的想法。

　　活动准备

　　课程所需挂图、欢乐的音乐

　　活动过程

　　1）在把图片挂出来之前，提出让孩子们认真观察图片，然后告诉老师看到了什么

　　2）向孩子们提问看到了什么，他们在做什么啊？

　　3）请个别孩子讲出他们的想法

　　4）指导并修改他们的论述

　　5）引导未发言的孩子大胆讲出来，教师在旁点评并给予他们赞扬

　　6）让孩子们相互交流自己所思所想

　　7）教师与孩子一起探讨直到下课时间到，活动结束。

　　教学反思

　　这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故事本身里面就有很多孩子们感兴的图片跟情节，很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流，课堂气氛也比较活跃，激发孩子在生活中懂得表达自己的想法跟疑问，学会不懂就要问的心里，这样可以激发他们的求知求学的态度。

《森林音乐会》小班教案 篇四

　　活动目标：

　　1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。

　　2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。

　　3、体验游戏的快乐。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》

　　活动过程

　　开始部分

　　1、情景引入

　　师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？

　　师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？

　　2、准备运动

　　播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。

　　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳

　　基本部分

　　1、模仿动物走路

　　师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？

　　说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导

　　大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）

　　2、森林音乐会1

　　师：好啦，我们的小动物都

已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。

　　播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。

　　3、森林音乐会2

　　师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢——好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。

　　结束部分

　　放松音乐《彩虹的约定》

　　教学反思

　　这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流。

　　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

《森林音乐会》小班教案 篇五

　　活动目标：

　　1、会模仿各种动物做弯腰走、蹲走、跳跃走、碎步走等各种走路的姿势。

　　2、知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。

　　活动准备：

　　1、热闹欢快的音乐。

　　2、摇篮曲音乐。

　　3、各种动物卡片、背景图。

　　4、场地布置。

　　活动过程：

　　1、准备活动：起床操。

　　教师：我是森林之王，你们都是我的孩子。看，新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧！

　　早上太阳微微笑（上肢运动）；

　　小动物们起得早（蹲起运动）；

　　听见命令快起来（四肢运动）；

　　草地中间来报到（踏步运动）；

　　一二三四五六七（转圈）；

　　狮子狐狸全来到（四肢运动）；

　　让我仔细数一数（腰部运动）；

　　一二三四五六七（转圈）；

　　一个动物也不少（拍手跳跃）；

　　2、基本活动。

　　（1）启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。

　　a、教师：动物们起得真早，大家来到我们来这里参加森林音乐会。听，谁来了？呱！呱！呱！

　　b、教师：对，是小青蛙，小青蛙是怎样走路的？（幼儿纷纷模仿。）

　　c、教师：小青蛙是这样走路的。（示范：两腿叉开半蹲，双手五指分开在耳侧，一步一跳。）

　　d教师：我们来学学青蛙走路吧。（幼儿在场地上四散学习小青蛙走路。）

　　e、用上述步骤学习大象（甩鼻子走）、老虎（大步走）、乌龟（蹲着走）、小鸟（碎步走）、小马（跨跳走）等各种动物走路的姿势。

　　（2）模仿各种动物走路

　　a、教师：音乐会正式开始，下面我们请到哪种小动物上台（指引幼儿看舞台），你们就模仿这种小动物的走路姿势走到舞台。

　　b、在音乐中，“森林之王”依次请狮子、乌龟、小鸟、小马等动物上台，幼儿下场后根据教师指令交换另一种动物再次上台。

　　（3）选择自己喜欢的动物模仿走路。

　　a、教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台演出吧！

　　b、在音乐伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿青蛙走，有的模仿小鸟走……在舞台上各自表演。

　　3、放松活动。

　　在摇篮曲音乐中，幼儿舒展身体，放松各部位。

《森林音乐会》小班教案 篇六

　　活动目标：

　　1.让幼儿在自由的探索活动中体验创作的乐趣。

　　2.通过用乐器和舞蹈来表现不同的动物形象，提高幼儿的音乐表现能力和初步培养幼儿的音乐创作能力。

　　活动准备：

　　1.熟悉各种乐器的音色和使用方法。

　　2.打击乐器若干（沙球铃鼓双响筒单响筒串铃锣鼓三角铁等）

　　3.动物头饰若干（乌龟小兔大象猴子小鸟等）；纸笔

　　4.环境创设：将工作室布置成森林音乐厅。

　　（1）在日光灯上挂上一串串的幼儿用纸制的绿叶和果实。

　　（2）在墙上贴上幼儿画的一棵棵的大树，以及“森林音乐会”的字样。

　　活动过程：

　　1.在音乐声中带领幼儿走进教室。

　　2.幼儿自主探索表演。

　　（1）分组。幼儿自选角色，把所选动物的头饰带上，相同的角色为一组。

　　（2）小组内自主分配工作。根据所扮演动物的特点，选择适当的乐器自由创造音乐，并用自己看的懂的方式把自己的音乐记录下来。与此同时，每个组内选一至两名幼儿用动作或舞蹈的形式表现所选动物的特征。（此环节教师的指导重点：注意倾听各组幼儿对所表现动物的特点的分析，以及选择乐器的理由）

　　（3）自由练习，教师巡回指导。（主要是观察幼儿对自己音乐主体风格的把握使用乐器的情况和记录音乐的情况，启发幼儿用多样化的动作来表现动物的特征。）

　　3.表演交流。老师作主持人，每个组的小朋友轮流表演他们自创的打击乐和舞蹈。

　　4.评价：说说最喜欢哪个小动物的节目，为什么。（幼儿对同伴和自己的表现进行评价，老师应注意聆听他们的分析，并做出总结和评价）