猜猜你是谁幼儿园小班数学教案(最新3篇)

猜猜你是谁幼儿园小班数学教案 篇一

在幼儿园小班的数学教学中，教师们常常采取一些趣味性的教学方法来吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。今天我们就来分享一节关于认识数字和形状的教案，帮助幼儿们学会用数字和形状来描述自己。

教学目标：

1. 认识数字1-5，并能正确书写；

2. 认识圆形、正方形和三角形，并能用简单的语言描述。

教学准备：

1. 数字卡片1-5；

2. 圆形、正方形和三角形的图片卡片；

3. 彩色纸、彩笔、剪刀等。

教学过程：

1. 热身活动：教师播放数字歌曲，让孩子们跟着节奏唱数字歌，加强数字的印象。

2. 认识数字：教师出示数字卡片1，让学生认识数字1，并模仿教师的书写动作，在纸上写出数字1。然后逐步介绍数字2-5，让学生认识并书写。

3. 认识形状：教师出示圆形、正方形和三角形的图片卡片，让学生看图认识形状，并学会用简单的语言描述每种形状的特点。

4. 游戏互动：教师出示不同数量的图形卡片，让学生用数字卡片来表示相应的数量，激发学生对数字的兴趣。

5. 制作手工：教师发放彩色纸、彩笔和剪刀，让学生根据指导剪出圆形、正方形和三角形的图形，培养他们的动手能力。

教学反思：

通过这节课的教学，孩子们不仅认识了数字1-5和各种形状，还锻炼了他们的动手能力和语言表达能力。在轻松愉快的氛围中学习，让孩子们更容易接受数学知识，也更愿意主动参与到学习中来。

猜猜你是谁幼儿园小班数学教案 篇二

在幼儿园小班的数学教学中，教师们常常通过寓教于乐的方式来引导孩子们学习，培养他们对数学的兴趣和认知能力。今天我们将分享一节关于数学分类的教案，帮助幼儿们学会用分类的方式整理和归纳信息。

教学目标：

1. 学会用颜色、形状、大小等特征进行分类；

2. 培养观察、整理和归纳信息的能力。

教学准备：

1. 不同颜色、形状、大小的玩具或图片；

2. 分类卡片；

3. 彩色纸、彩笔等。

教学过程：

1. 热身活动：教师出示不同颜色的玩具，让学生观察玩具的颜色，并按颜色分类，加深对颜色的认知。

2. 分类游戏：教师出示不同形状的卡片，让学生观察卡片的形状，并按形状分类，培养他们的分类能力。

3. 观察练习：教师出示不同大小的图片，让学生观察图片的大小，并按大小分类，锻炼他们的观察和整理能力。

4. 制作分类卡片：教师发放彩色纸、彩笔等材料，让学生根据指导制作分类卡片，加深对分类概念的理解。

5. 游戏互动：教师出示一堆杂乱的玩具或图片，让学生按照颜色、形状、大小等特征进行分类，培养他们的整理和归纳能力。

教学反思：

通过这节课的教学，孩子们不仅学会了用颜色、形状、大小等特征进行分类，还培养了他们的观察、整理和归纳能力。在游戏和互动中学习，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，激发了他们对数学的兴趣和学习积极性。通过这样的教学方式，幼儿园的数学课堂也变得更加生动有趣。

猜猜你是谁幼儿园小班数学教案 篇三

猜猜你是谁幼儿园小班数学教案

　　活动目标：

　　通过游戏的方式，认识同伴

　　活动准备：

　　小手帕一条

　　活动过程：

　　1、全体幼儿围成一个大圆圈。

　　2、老师在演示游戏的玩法：老师用手帕蒙住自己的脸，然后双手伸开

　　3、宝宝游戏：宝宝按照老师刚才演示的游戏玩法进行游戏。老师及时提醒宝宝注意安全。宝宝如果说错了名字，老师在一旁给予提醒和鼓励。

　　4、游戏结束，教师引导幼儿：说说自己认识了哪几个朋友啊？

　　活动反思：

　　通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对之产生一定的兴趣，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼儿都争先恐后。在活动中，有些幼儿能清楚、响亮、准确地说出自己的名字，如钟鸣、杨洋、沈静雯等，但有少数幼儿表达不清楚，甚至不能准确地说出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小，所以话到嘴边又不感说出来。通过这次活动，老师对全班幼儿有了初步的了解，对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助，多让他们在集体中表现自己。同时，教育一些胆子大、表达能力强的幼儿，帮助胆子小、表达能力差的孩子，缩小两极分化的差距，使全班幼儿共同进步。