幼儿园小班特色课程教案(精简6篇)
幼儿园小班特色课程教案 篇一
在小班幼儿园中，特色课程的设计对幼儿的全面发展起着重要的作用。在这里，我们将介绍一节针对小班幼儿的特色课程教案，帮助幼儿在学习中更好地发展自己的潜能。
课程名称：探索自然的奥秘
教学目标：
1. 培养幼儿对自然的兴趣和探索精神。
2. 增强幼儿的观察力和思维能力。
3. 帮助幼儿认识自然界的奥秘和规律。
教学内容：
1. 自然界的四季变化：通过图片和实物展示，让幼儿了解春夏秋冬的变化及其特点。
2. 植物的生长过程：通过观察种子、幼苗、成长中的植物，让幼儿了解植物的生长规律。
3. 动物的生活习性：通过观察小动物的行为，让幼儿了解不同动物的生活习性和习性。
教学活动：
1. 野外探索：组织幼儿到校园或者周边的公园进行野外探索活动，让幼儿亲身感受自然的奇妙。
2. 种植小花园：在教室里设置一个小花园区域，让幼儿参与植物的养护和观察，培养他们的责任心和耐心。
3. 制作小动物剪纸：让幼儿通过剪纸活动，制作各种小动物，增强他们对动物的认识和兴趣。
评估方式：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括对自然的兴趣、观察力等方面。
2. 收集幼儿制作的小动物剪纸，评估他们对动物的认识和表达能力。
通过这节特色课程的设计，幼儿将在探索自然的过程中，培养对自然的热爱和兴趣，同时提升他们的观察力和思维能力，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园小班特色课程教案 篇二
在小班幼儿园中，特色课程的设计是为了更好地满足幼儿的成长需求，激发他们的学习兴趣和潜能。在这里，我们将介绍一节针对小班幼儿的特色课程教案，帮助幼儿在学习中获得更多的乐趣和收获。
课程名称：创意绘画艺术
教学目标：
1. 培养幼儿的艺术表现力和创造力。
2. 提升幼儿的观察力和想象力。
3. 增强幼儿的手眼协调能力和细致性。
教学内容：
1. 色彩和形状的认知：通过色彩和形状的游戏活动，让幼儿认识各种不同的颜色和形状。
2. 创意绘画：引导幼儿通过自由绘画和模仿绘画，表达自己的想法和感受。
3. 艺术欣赏：展示一些著名画家的作品，让幼儿欣赏不同风格的艺术作品，启发他们的创作灵感。
教学活动：
1. 拓印创作：通过植物叶子、玩具车轮等进行拓印创作活动，让幼儿感受不同的材料带来的艺术效果。
2. 自由绘画：设置自由绘画区域，让幼儿自由发挥想象力进行绘画创作。
3. 仿制名画：引导幼儿模仿一些简单的名画进行绘画，锻炼他们的观察力和绘画技巧。
评估方式：
1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，包括对色彩的运用、形状的表现等方面。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的创作能力和表现水平。
通过这节特色课程的设计，幼儿将在创意绘画的过程中，培养艺术表现力和创造力，提升观察力和想象力，同时增强手眼协调能力和细致性，为他们的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园小班特色课程教案 篇三
设计意图：
五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。
活动名称：
我的脸上有什么
活动目的：
感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。
重点难点：
自我感受、探索，感知五官的特点。
活动准备：
1、望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各种甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃脸一个、五官。
4、磁带、录音机。
活动流程：
引发兴趣——操作探索——交流协调——操作探索——交流协调——拓展延伸
活动过程：
1、 引发兴趣
我看见你们的小脸了。
我们的小脸上有什么?(幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。)
它们长在小脸的什么地方?
儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、 操作探索
师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。
(幼儿自主选择物品，感受探索。)
注意引导幼儿运用各种感官感受探索。
3、 交流协调
刚才你玩了什么?
你是怎么玩的?你用什么玩的?
小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大!
4、 操作探索
如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢?
这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情?
(幼儿自主选择物品，感受探索。)
5、 交流协调
戴上了这些东西，感觉怎么样?
想一想为什么会这样?
小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们!
6、 拓展延伸
(放一段噪音，音量大一些。)
这个声音听上去怎样?
为什么要捂住耳朵?(保护)
那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?
幼儿讲述。(注意互动)
幼儿园小班特色课程教案 篇四
活动目标
1、幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿势。
2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的探索兴趣。
活动准备
1、ppt课件—动物怎样睡觉
2、幼儿每组一套操作卡片
活动过程
一、幼儿操作卡片
1.教师：小朋友，今天我们这里有许多有趣的动物卡片，你们可以去看一看，
找出一个你认为它是在睡觉的动物，然后和好朋友看一看、讲一讲。
2.幼儿操作卡片，教师引导提问。
（1）你找到哪个动物在睡觉？
（2）你从哪里看出它在睡觉呢？
二、看图片讲述
1.教师：小朋友刚才找了好多睡觉的动物，讲得真好。
2.提问：谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉？为什么你认为它在睡觉？
（边讲边出示大图片）
3.课件演示，教师总结：
小朋友真聪明，知道仙鹤是单脚站着睡觉的。马是四脚站着睡觉的。猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。
蝙蝠倒挂在树上睡觉。蛇盘着身体睡觉。它们和我们人类睡眠姿势不一样。
三、拓展丰富
1.教师：除了我们刚才认识的动物有奇怪的睡觉姿势，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿势吗？
（幼儿讨论、讲解）
2.课件演示--蚕宝宝、鱼
（1）提问：它们是谁？猜猜它们是怎样睡觉的？
（2）观看课件：蚕宝宝抬着头睡觉；鱼儿停在水中睡觉。
让幼儿也学它们做做动作。
四、游戏巩固
1、教师：今天，我们有这么多小动物来一起做个游戏《它们睡着了》。
我叫一个小动物名字，大家赶快学它们睡觉姿势，看看谁做得快做得好。
2、结束：自然界有好多动物有奇妙的睡觉姿势，你们回去看看电视、看看书以后再来讲给大家听吧！
幼儿园小班特色课程教案 篇五
目标:
1、对观察冰块有兴趣。
2、乐于将自己的发现告诉大家。
准备：
有太阳的冬天，一处有冰块的地方、粉笔
过程：
一、观察冰块
1、冰是什么颜色的?
2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉。
3、怎样才能有冰块?
4、小结：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水会结成冰的。
二、寻找有冰的地方
1、请幼儿将有冰的地方告诉大家。
2、请幼儿运冰块。每人拿一块冰块在阳光的空地上。
3、请幼儿观察阳光下的冰块，冰变成了什么?
三、欣赏冰画
1、请幼儿看看场地上的冰块化成了什么?
2、有粉笔将冰融化的地方勾出轮廓，请幼儿说说像什么?
幼儿园小班特色课程教案 篇六
设计意图：
在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。
活动目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
活动准备：
运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
活动过程：
一、准备部分：
教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来— —吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)
二、游戏过程：
请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;
（4）可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;
（5）比一比看看谁先回到家。
三、放松部分：
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。
活动反思：
在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐
