幼儿园托班教案(精选6篇)
幼儿园托班教案 篇一
在幼儿园托班的教学中，如何设计一份富有启发性和趣味性的教案是每位老师面临的挑战。在这篇文章中，我们将讨论如何制定一份优质的幼儿园托班教案。
首先，一份好的教案应该充分考虑到幼儿的年龄特点和认知水平。托班的幼儿通常年龄在3-5岁之间，他们的注意力和记忆力较短，因此教案中的活动要简单易懂，并且要结合幼儿的兴趣点，引起他们的兴趣和好奇心。
其次，教案要注重培养幼儿的综合能力，包括语言表达能力、动手能力、社交能力等。在设计教案时，可以结合唱歌、游戏、手工制作等多种形式，让幼儿在不同的活动中得到全面的发展。
另外，教案中还要注重情感教育和价值观培养。通过让幼儿参与团队合作、分享玩具等活动，培养他们的合作意识和爱心，让他们在玩中学，在学中玩。
最后，一份好的教案还要注重评估和反馈。在教学过程中，老师要及时观察幼儿的表现，根据每个幼儿的不同情况给予针对性的指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
综上所述，一份优质的幼儿园托班教案应该兼顾幼儿的年龄特点和认知水平，培养综合能力，注重情感教育和价值观培养，以及及时的评估和反馈。只有这样，托班的教学才能更加有效和有成效。
幼儿园托班教案 篇二
在幼儿园托班的教学中，如何设计一份富有启发性和趣味性的教案是每位老师面临的挑战。在这篇文章中，我们将讨论如何制定一份优质的幼儿园托班教案。
首先，一份好的教案应该围绕幼儿的兴趣点展开。幼儿正处于好奇心旺盛的阶段，他们对世界充满了探索的欲望，因此在设计教案时，可以结合他们喜欢的动物、植物、游戏等内容，引导他们主动参与学习。
其次，教案要注重多元化的活动形式。在幼儿园托班的教学中，可以通过唱歌、游戏、手工制作、故事讲解等多种形式，让幼儿在不同的活动中得到全面的发展，培养他们的语言表达能力、动手能力等。
另外，教案中还要注重引导幼儿独立思考和解决问题的能力。可以设计一些启发性的问题或情境，让幼儿动脑筋，通过自己的努力和探索找到答案，培养他们的思维能力和创造力。
最后，一份好的教案还要注重与家长的沟通和合作。家长是幼儿成长过程中的重要伙伴，老师可以通过家长会、家访等形式，及时了解幼儿在家中的情况和需求，与家长共同关注幼儿的成长。
综上所述，一份优质的幼儿园托班教案应该围绕幼儿的兴趣点展开，注重多元化的活动形式，引导幼儿独立思考和解决问题的能力，以及与家长的沟通和合作。只有这样，托班的教学才能更加生动有趣，更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园托班教案 篇三
设计意图
：
幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声，他们回觉得很有意思，乐此不疲。为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。
目标
：
1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。
2、培养幼儿良好的行为习惯。
活动准备
：
立体教具一套
活动过程
：
一、幼儿观看木偶表演：
小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子们出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。
小朋友出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。
二、讨论：
1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？
2、他们为什么都叫轻轻？
3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？
三、游戏《躲过大灰狼》
老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，如果发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。
幼儿园托班教案 篇四
活动目标：
1、通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物。
2、发展幼儿观察和语言表达能力，培养幼儿的好奇心。
活动准备：
每人一面小镜子。
活动组织：
1、看看小镜子里的自己。
师：桌上有什么？可以干什么用呢？现在请你们看看小镜子，你看到了谁？你笑一笑，镜子里的娃娃怎么样？你装出哭的样子，镜子里又怎样？笑和哭谁漂亮？
2、看看小镜子里还可以看到什么东西。
师：刚才小朋友都在镜子里看到了自己，你们在笑的时候真好看，我最喜欢看到你们的笑脸。小镜子里能看到自己，还可以看到什么呢？现在请你们在镜子里再看看，看到别的东西告诉大家好吗？
3、激发幼儿好奇心和兴趣。
师：小朋友真行，你们在镜子里又看到窗户。玩具架。钢琴。看到的真多。老师用小镜子可以变戏法，你们要看吗？（运用镜子的反光将太阳光照进教室）你们看那里是什么？是谁帮忙把阳光照在墙上成一个圆圆的，可以到处跑的＂球＂？你们想试试看吗？（带领指导幼儿做阳光反射活动）
幼儿园托班教案 篇五
科学活动
大鞋和小鞋
活动目标：
1、感知鞋子的不同颜色和大小。
2、感受自己穿鞋的快乐。
经验材料准备：
1、鞋子是孩子每天都用的服饰，因此，有一定的.感知经验，并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。
2、音乐磁带。
活动过程：
1、夏天到了天气很热小朋友愿意和老师一起光脚做游戏吗？
2、听音乐《碰一碰》光脚做相应的动作。
3、将各种颜色及大鞋子展示在孩子面前。
4、你最喜欢内、你最喜欢那一双？为什么？
5、穿上你喜欢的大鞋子和老师做游戏好吗？
6、小朋友说一说你喜欢大鞋子吗？为什么？
7、大鞋子虽然很漂亮，但小朋友穿上会不舒服，穿上自
己的鞋子和老师做游戏好吗？
幼儿园托班教案 篇六
【活动目标】
1、观察图片，理解图片的内容，能大胆于表达自己的想法。
2、懂得不能随便离开大人或集体。
【活动准备】
图片，立体小鸡。
【活动过程】
一、幼儿仔细观察，提问：
（一）出示图一
1、这是什么地方？草地下有谁？
2、鸡妈妈带着小鸡在做什么？
3、鸡妈妈对小鸡们怎么说？
4、小鸡们跟着妈妈，小黄鸡怎么做？
（二）出示图二
1、小黄鸡走致电了什么地方？谁来了？
2、野猫想干什么？
3、小黄鸡怎么做？
（三）出示图三
1、赶来救小黄鸡？
2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？
（四）出示图四
1、鸡妈妈对小黄鸡说什么？小黄鸡是怎么说的？
2、以后小黄鸡会怎么做呢？
二、教师把四幅图片连起来讲一遍，问：
1、小黄鸡为什么会差点被野猫捉住？
2、离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事？
三、游戏：母鸡和小鸡
教师小母鸡，幼儿当小鸡，母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃，教师随时变换位置，看幼儿是否会主动跟随随，并招呼及时跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。
