龙宫借宝教案(精简3篇)
龙宫借宝教案 篇一
在这个古老的传说中，龙宫借宝教案是一则引人入胜的故事。故事的主人公是一个聪明机智的年轻人，他为了挽救家族的困境，决定前往龙宫借宝。龙宫是一个神秘而危险的地方，传说中居住着凶猛的龙族，而那里的宝藏也让无数人趋之若鹜。
年轻人踏上了前往龙宫的征途，沿途经历了种种困难和考验。但是他并没有被吓倒，相反，他越发坚定了自己的决心。最终，他成功地闯进了龙宫，见到了龙王。龙王对他的勇气和诚意感到赞赏，于是答应了他的请求。
这个故事告诉我们，勇气和智慧是克服一切困难的关键。无论面对怎样的困境和挑战，只要我们有勇气和智慧，就一定能够找到解决问题的办法。同时，故事也告诉我们，诚实和真诚是最重要的品质。只有真诚待人，才能得到他人的信任和帮助。
龙宫借宝教案 篇二
龙宫借宝教案是一则古老的传说，但其中蕴含的道理却是永恒的。在这个故事中，年轻人不仅展现了勇气和智慧，更展现了诚实和真诚的品质。这些品质正是我们在现实生活中所需要的，它们能够帮助我们克服困难，解决问题。
勇气和智慧是成功的基石。在面对困难和挑战时，我们不能气馁，必须保持乐观和坚定的信念。只有勇敢面对，才能找到解决问题的办法。同时，智慧也是非常重要的，只有善于思考，才能找到最佳的解决方案。
诚实和真诚是待人处事的准则。在与他人交往中，我们必须诚实待人，不说谎言，不欺骗他人。只有这样，才能建立起真诚的友谊和信任。同时，真诚也是很重要的，只有真诚对待他人，才能得到他人的理解和帮助。
总的来说，龙宫借宝教案告诉我们，勇气、智慧、诚实和真诚是成功的关键。只有具备这些品质，我们才能克服困难，取得成功。希望我们在现实生活中也能牢记这些道理，不断努力，不断进步。
龙宫借宝教案 篇三
龙宫借宝教案
龙宫“借”宝 教案
▲教学目标：
1、学习本课的生字新词，积累词汇。
2、正确流利有感情的朗读课文，了解孙悟空借宝的过程。
3、把握人物性格特点，掌握分析人物形象的方法。
4、激发学生阅读名著的兴趣。
▲重难点：
通过人物描写方法，把握人物形象。
▲教材分析:
课文节选自《西游记》第三回，课文通过描写美猴王到东海龙宫“借”如意金箍棒和索要披挂的情节，表现了美猴王劈水下海、力擎万斤的非凡神威。
▲教学流程：
★检查预习
课前让同学们预习了，下面我们看看你们预习的效果如何。
你认为这篇小说的学习目标是什么？指名答。
再来看看老师定的目标。出示投影
（一）、下面我们将进行目标的'第一项：字词检查，出示投影，
开火车读词，
（二）、知识竞赛
下面我们以竞赛的形式检查同学们上网搜集的资料。投影
抢答，谁先站起来谁答。优胜者将获得打开礼物的机会。
1、《西游记》的作者是（ ）,字（ ）,号（ ）,（ ）朝人。
2、《西游记》共（ ）回，课文节选自第（ ）回，原回的题目是
“（ ）”。
3、孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（ ）。
4、我国古代四大名著是（ ）
★新课
一、悟空“借”宝。
1、师：这是什么？
生：金箍棒。
师：这是谁的兵器？生：孙悟空。
师：这件兵器是怎样得到的？它有什么神奇之处？下面让我们走进课文深入了解一下。
出示课题投影
2、师板书课题，老师写的和课本中一样吗？为什么加引号？
3、从题目中你想到了什么问题？（为什么借宝？借到什么宝？这个宝贝怎么样？）
4、投影：下面是课文中描写金箍棒的句子，结合这些句子说说金箍棒的神奇之处。
⑴一块天河定底的神珍铁，这几日霞光艳艳，瑞气腾腾。
⑵“扛不动！扛不动！须上仙亲去看看。”
（3）说毕，那宝贝就短了几尺，细了一围??那宝贝真个又细了几分。
（4）拿出外面，只有二丈长短，碗口粗细。
⑸原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁；紧挨箍有镌成的一行字，唤做“如意金箍棒”，重一万三千五百斤。
答案：有名字 很沉重 放光芒 随人愿
投影：现在你能不能概括一下，本文的故事情节？
提示答题方式：什么人，做了什么事？结果怎样？
二、我们借“宝”
投影:孙悟空“借”到了他称心如意的宝贝，我们从课文中能借鉴到哪些塑造人物的方法呢？
1、自读课文，小组合作总结人物形象。
提示：课文第 页，第 段 运用了 描写方法，表现了 。
2、师总结，板书
※文中运用了正面描写（语言描写
※为突出悟空形象，文章还运用了对比和侧面描写
为了突出孙悟空的神威和金箍棒的神奇，作品运用了对比和侧面描写的方法。在龙宫里头三种兵器尽管都很沉重，抬兵器的虾兵蟹将一次比一次多，而孙悟空却都嫌轻。来到定海神针之前，通过孙悟空的眼观，手触，脑变，把金箍棒的与众不同和超凡妙处生动地展示在读者面前。
通过老龙王的话对金箍棒进行侧面描写：“挽着些儿地儿就死，磕着些儿就亡；挨挨儿皮破，擦擦儿筋伤”，再次渲染了金箍棒的神奇，这些从侧面烘托了孙悟空的威力。
※从这些描写中可以看出孙悟空的特点：神通广大 武艺高强 机智勇敢 力大无比
三、初试“宝”芒
下面我们来看看同学们会不会使用借来的宝贝。
哪位同学能给我们讲一个《西游记》中的故事？故事中体现了人物什么性格？
板书设计：
龙宫“借”宝
孙悟空
正面描写（语言描写、动作描写） 侧面描写（金箍棒的神奇）
