我长大了教案设计【通用3篇】

我长大了教案设计 篇一

随着时间的推移，孩子们在学校中逐渐长大成熟。他们的学习需求和兴趣也随之发生变化，因此我们需要不断调整和优化教学内容和方法。在这篇文章中，我将分享一个针对长大了的学生设计的教案。

首先，我会关注学生的兴趣和需求。长大的学生可能对不同的话题或活动感兴趣，因此我会在教案中引入更加多样化和有趣的内容，以激发他们的学习热情。例如，我可以引入一些与现实生活相关的案例分析或实地考察，让学生能够将课堂知识与实际应用相结合。

其次，我会注重培养学生的自主学习能力。长大的学生应该具备更强的自主学习能力，因此我会在教案中设置一些自主学习任务，让学生能够独立思考和解决问题。同时，我也会鼓励学生参与小组合作学习，培养他们的团队合作能力。

最后，我会注重学生的综合素质培养。除了学术知识的传授，长大的学生还需要培养综合素质，如沟通能力、创新能力、领导能力等。因此我会在教案中设置一些任务或活动，帮助学生全面提升自己的素质，为未来的发展打下良好的基础。

通过以上设计，我相信可以更好地满足长大了学生的学习需求，帮助他们全面发展和成长。

我长大了教案设计 篇二

随着时光的流逝，孩子们在学校中渐渐长大，他们的学习需求和兴趣也随之发生变化。在这个阶段，教师需要更加关注学生的个性特点和发展需求，因此设计一份合适的教案显得尤为重要。

首先，我会根据学生的兴趣和需求调整教学内容。长大的学生可能对不同的话题或活动感兴趣，因此我会在教案中引入更多的多样化内容，以激发他们的学习兴趣和热情。例如，我可以设计一些有趣的实验或案例分析，让学生能够更加深入地理解知识点。

其次，我会注重培养学生的自主学习能力。长大的学生应该具备更强的自主学习能力，因此我会在教案中设置一些自主学习任务，让学生能够独立思考和解决问题。同时，我也会鼓励学生参与小组合作学习，培养他们的团队合作意识和能力。

最后，我会注重学生的综合素质培养。除了学术知识的传授，长大的学生还需要培养综合素质，如沟通能力、创新能力、领导能力等。因此我会在教案中设计一些任务或活动，帮助学生全面提升自己的素质，为未来的发展做好准备。

通过以上设计，我相信可以更好地满足长大了学生的学习需求，帮助他们全面发展和成长。愿每一个长大了的学生都能在我的教学中找到自己的兴趣和潜力，实现自己的梦想。

我长大了教案设计 篇三

我长大了教案设计

　　一、活动目标

　　1．引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。

　　2．通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。

　　3．培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。

　　4．通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　二、活动准备

　　（一）物质准备 画纸、水彩笔、木偶。

　　（二）知识经验准备 幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。

　　三、活动过程

　　1．提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么？分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。

　　2．启发想像。教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢！这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗？只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢！你们想要一把这样的伞吗？别急，将来我一定努力设计出来。

　　3．请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性

　　幼1：假如我是护士。

　　幼2：假如我是老师。

　　幼3：假如我是解放军。

　　幼4：假如我是科学家。

　　4．活动延伸 主题绘画：假如我是……

　　四、各领域渗透

　　科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。

　　五、生活中渗透

　　在日常生活中了解各行各业的工作情况。

　　六、环境中渗透

　　在活动室内提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。

　　七、家庭中渗透

　　带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。

　　八、活动评价

　　小百科：我们所说的'长大是指一个人从身体到心理的变化，一个人从生下来的那一刻已经控制不住的在长大，而现在的长大则是指我们身体成熟，心理成熟。我们能够冷静的，坚持不懈的完成一件事。能够明白更多的人对自己的爱，并回以爱。能够对自己所做的事情负责，能够有能力完成以前年小所不能完成的事。