大班科学教案《垃圾分类》(精简6篇)
大班科学教案《垃圾分类》 篇一
在大班科学教案《垃圾分类》中，我们将引导孩子们认识垃圾分类的重要性，并学习如何正确分类垃圾。通过这个教案，我们希望可以培养孩子们的环保意识，让他们从小就学会保护环境。
首先，我们将向孩子们介绍垃圾分类的概念。我们会用简单易懂的语言向他们解释什么是垃圾分类，以及为什么我们需要进行垃圾分类。通过举例说明不同种类的垃圾应该怎样分类，让孩子们对垃圾分类有一个直观的认识。
接着，我们将进行一些实践活动，让孩子们亲身体验垃圾分类的过程。我们会准备一些不同种类的垃圾，让孩子们一起分类，并将它们放入相应的垃圾桶中。通过这个活动，孩子们可以加深对垃圾分类的理解，同时也培养了他们的动手能力和团队合作精神。
最后，我们会进行一些小测验，检验孩子们对垃圾分类知识的掌握程度。通过这个小测验，我们可以了解哪些知识点孩子们掌握得好，哪些知识点还需要加强。在教学过程中，我们还会鼓励孩子们积极参与讨论，分享自己的见解和想法，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
通过这个大班科学教案《垃圾分类》，我们相信孩子们不仅可以掌握垃圾分类的知识，还可以培养出对环境的关爱和保护意识。希望他们能够将垃圾分类的理念贯彻到日常生活中，为建设美丽的家园贡献自己的一份力量。
大班科学教案《垃圾分类》 篇二
在大班科学教案《垃圾分类》中，我们将引导孩子们探索垃圾分类的原理和方法，培养他们的环保意识和动手能力。通过这个教案，我们希望可以激发孩子们对环境保护的兴趣和热情，让他们从小就学会保护地球。
首先，我们将向孩子们介绍垃圾分类的原理和重要性。我们会通过图文并茂的方式向他们展示不同种类的垃圾应该如何分类，以及垃圾分类对环境保护的意义。通过生动的例子和引人入胜的故事，让孩子们深刻理解垃圾分类的重要性。
接着，我们将进行一些实践活动，让孩子们亲自动手进行垃圾分类。我们会准备一些模拟垃圾，让孩子们根据垃圾的特点和材质进行分类，然后将它们放入相应的垃圾桶中。通过这个活动，孩子们可以感受到垃圾分类的乐趣，同时也培养了他们的观察力和分类能力。
最后，我们将进行一场垃圾分类知识竞赛，让孩子们以小组形式展开比拼。在竞赛中，他们需要回答一些关于垃圾分类的问题，展示自己的知识水平和团队合作能力。通过这个竞赛，我们可以激励孩子们学习垃圾分类知识，同时也增强了他们的学习兴趣和动力。
通过这个大班科学教案《垃圾分类》，我们相信孩子们不仅可以学到垃圾分类的知识，还可以培养出环保意识和动手能力。希望他们可以将垃圾分类的理念贯彻到生活中，从小做起，为保护环境做出自己的贡献。
大班科学教案《垃圾分类》 篇三
随着社会的发展，人们对环境保护的重视程度也越来越高，而垃圾分类作为一项重要的环保举措，也逐渐成为人们关注的焦点。通过大班科学教案《垃圾分类》，我们可以向孩子们传授正确的垃圾分类知识，引导他们养成良好的环保习惯。
首先，我们可以通过教案中的实地考察和实践活动，让孩子们亲身参与垃圾分类的过程。可以组织孩子们到学校或社区的垃圾分类站点进行实地考察，让他们亲眼目睹不同种类的垃圾应该如何分类，从而深刻理解垃圾分类的重要性。
其次，我们可以通过讲解和示范的方式，向孩子们传授垃圾分类知识。可以结合图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示不同种类的垃圾应该如何分类，让孩子们在视觉上有直观的认识。同时，可以进行实地示范，让孩子们亲自动手分类垃圾，提高他们的实际操作能力。
最后，我们可以通过亲子活动和社区服务来巩固孩子们的垃圾分类知识。可以邀请家长一起参与垃圾分类活动，让孩子们在亲子互动中学会正确分类垃圾，培养他们的环保意识。同时，可以组织孩子们到社区进行垃圾分类宣传和志愿服务，让他们在实践中感受到保护环境的重要性。
通过大班科学教案《垃圾分类》，我们可以帮助孩子们树立正确的环保观念，培养他们的环保意识，让他们从小学会爱护环境，保护地球。让我们携手共进，共同努力，为建设美丽家园贡献自己的一份力量！
大班科学教案《垃圾分类》 篇四
【活动目标】
1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
【活动准备】
1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
【活动过程】
1、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!
(1)小组交流。(拿着记录表，互相说说)
(2)个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)
小结：
每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)
2、问题思考，商讨垃圾处理方法。
(1)认识垃圾分类标志。
师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!
①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?
②幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。
(2)讨论垃圾分类方法。
师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧。
①幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的)
②提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?
③个幼回答。
小结：
哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。
3、辨析明理，懂得垃圾分类意义。
师：咱们刚才分的特别好，老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?
幼儿自由回答。
大班科学教案《垃圾分类》 篇五
【活动目标】
1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
【活动准备】
1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途
2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类
【活动过程】
一、故事图片导入。
出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望二、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。
(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?。(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)三、考一考(教学PPT)垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戏《帮小鱼整理家》
集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸：组成"环保小分队"，检查幼儿园的垃圾分类情况。
活动反思
幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
大班科学教案《垃圾分类》 篇六
活动目标
1、知道乱扔垃圾会污染和环境、危害健康。
2、能区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并能正确分类。
3、懂得将垃圾分类投放，保护环境，建立初步的环保意识。
活动准备
四色垃圾箱、垃圾图片若干、PPT课件
活动过程
一、故事情景导入，激发幼儿兴趣，引导幼儿了解垃圾的危害、
在离地球很远的外太空，有一个星球叫喵星球，喵星人犀犀利听说地球是个美丽的星球，于是它乘坐宇宙飞船到地球旅游。可是结果让犀犀利很失望。你们猜是为什么？
因为地球一点也不美丽，他看到了……
师：你从图片上看到了什么？
你有什么感受？
如果我们周围都是垃圾，生活会变成怎样？
小结：垃圾腐烂散发出难闻的气味，破坏风景、占用空间，滋生病毒、病菌，给人类和动物传染疾病。
师:那我们应该这你么办呢?(教师引导幼儿说出垃圾分类)
二、结合分类标志,了解垃圾分类、
“在犀犀利失望的想要回去的时候，有人告诉喵星人，说高陵区有个美丽的新农村叫“何村社区”，那里将生活垃圾分类投放，在全国都很出名呢，西安市首届农民街就是在那里举办的，你可以去那里看看哦！”
“于是,犀犀利就来到了何村社区!”(出示垃圾分类的图片)
师:何村社区的垃圾分为几类?这些垃圾桶有什么不一样的地方？(四类；颜色、图案、标识等)
那它们分别代表什么呢？
1、可回收物垃圾桶（蓝色）
小结：可回收物是回收以后，经过消毒、加工还可以做成其它有用的东西。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。
2、厨余垃圾（绿色）
小结：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类垃圾，经过生物技术处理堆肥，可为庄稼提供肥料。
3、有害垃圾（红色）
小结：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。
这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。
4、其它垃圾（黄色）
小结：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土。
采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
三、游戏“把垃圾送回家”，尝试将垃圾分类、
1、通过ppt演示，引导幼儿将垃圾送回家。
2、游戏“把垃圾送回家”。
选四名幼儿扮演垃圾桶，其余幼儿将自己凳子下面的垃圾图片投放到相应的垃圾桶。
师：“这四个垃圾桶是非常贪吃、嘴又特别刁的家伙，他们只吃属于他们的垃圾，我们的垃圾桶可要把好关，看他们给你的是不是你爱吃的！”
游戏后对结果进行点评。
四、欣赏变废为宝作品，激发幼儿废物再利用的欲望、
师：可回收垃圾可以做什么呢？
播放课件，欣赏变废为宝作品。
小结：原来废旧的垃圾还有这么多的用处！只要开动脑筋，用我们的巧手也可以将垃圾重新利用，变成更多美丽的作品。
我们小朋友和家长一起，从我做起，少产生垃圾，不乱扔垃圾爱护周围环境，将我们的地球变的更加美好。
活动延伸
回家手机废旧物品，和爸爸妈妈一起变废为宝制作手工。
