做文明学生主题班会【精简5篇】

做文明学生主题班会 篇一

今天，我们班级开展了一次主题为“做文明学生”的班会活动。在这次活动中，我们一起探讨了什么是文明行为，为什么要做文明学生，以及如何在日常生活中做到文明。通过这次活动，我深深感受到了文明的重要性，也更加明白了作为一名学生应该如何做到文明。

首先，我们一起讨论了什么是文明行为。我们认为文明行为包括尊重他人、礼貌待人、遵守规则、爱护环境等方面。这些行为看似简单，却是我们每个人都应该做到的。尊重他人，可以让我们和他人和睦相处；礼貌待人，可以让我们在人际交往中更加得体；遵守规则，可以让我们在校园生活中更加有序；爱护环境，可以让我们身处的环境更加美好。这些文明行为不仅体现了我们的修养，也展现了我们作为学生的素质。

其次，我们探讨了为什么要做文明学生。我们认为文明学生是一个学校的形象代表，也是社会的未来建设者。做文明学生可以提高我们的社会责任感，培养我们的公民意识，同时也可以帮助我们更好地融入社会。而且，做文明学生还可以影响周围的人，带动身边的同学一起向文明靠拢，共同营造一个和谐宜居的校园环境。

最后，我们分享了如何在日常生活中做到文明。我们认为要做到文明，首先要树立正确的价值观，明确自己的责任和义务；其次要注重细节，从小事做起，比如排队、携带垃圾等；再次要不断提升自己，不断学习，不断进步。只有这样，我们才能真正做到文明，让文明成为我们的一种习惯。

通过这次主题班会活动，我深刻认识到了做文明学生的重要性，也更加明白了文明行为对我们的影响。我将会牢记这次活动的教诲，不断提升自己，做一个更加文明的学生。

做文明学生主题班会 篇二

在这个文明的时代，做文明学生已经成为每个学生应尽的责任。今天，我们班级开展了一次主题为“做文明学生”的班会活动，让我们更加深刻地认识到了文明的重要性。

在活动中，我们一起讨论了什么是文明行为。我们认为文明行为是尊重他人、礼貌待人、遵守规则、爱护环境等方面的表现。这些行为看似简单，却是我们每个人都应该做到的。尊重他人，可以让我们和他人和睦相处；礼貌待人，可以让我们在人际交往中更加得体；遵守规则，可以让我们在校园生活中更加有序；爱护环境，可以让我们身处的环境更加美好。这些文明行为不仅体现了我们的修养，也展现了我们作为学生的素质。

接着，我们探讨了为什么要做文明学生。我们认为做文明学生不仅可以提高我们的社会责任感，培养我们的公民意识，还可以让我们更好地融入社会。做文明学生是一个学校的形象代表，也是社会的未来建设者。我们要以身作则，做好自己，引领他人，共同营造一个和谐宜居的校园环境。

最后，我们分享了如何在日常生活中做到文明。我们认为要做到文明，首先要从自己做起，树立正确的价值观，明确自己的责任和义务；其次要注重细节，从小事做起，比如排队、携带垃圾等；再次要不断提升自己，不断学习，不断进步。只有这样，我们才能真正做到文明，让文明成为我们的一种习惯。

通过这次主题班会活动，我深刻认识到了做文明学生的重要性，也更加明白了文明行为对我们的影响。我将会牢记这次活动的教诲，不断提升自己，做一个更加文明的学生。愿我们每个人都能成为一个文明学生，为社会的发展做出自己的贡献。

做文明学生主题班会 篇三

作为一名学生，做文明学生是我们应尽的责任和义务。近期，我们班级开展了以“文明礼仪”为主题的主题班会活动，目的是引导同学们养成良好的行为习惯，提高自身的文明素养。

在主题班会中，我们采取了多种形式，如讲座、小组讨论、角色扮演等，让同学们在参与互动中深入理解文明礼仪的内涵。通过讲座，我们向同学们介绍了文明礼仪的重要性，以及如何在日常生活中做到“有礼有节”；通过小组讨论，我们让同学们分享自己的体会和感悟，互相学习、共同进步；通过角色扮演，我们让同学们亲身感受文明行为的力量，激发他们内在的自我修养和自我要求。

除此之外，我们还邀请了学校的校外教育专家进行专题讲解，让同学们从更深层次了解文明礼仪与社会文明的关系。在讲解中，专家们结合实际案例分析，引导同学们认识到文明礼仪是社会交往的基本准则，是构建和谐社会的重要基石。这些启发性的讲解，让同学们更加深刻地认识到文明礼仪不仅仅是个人修养，更是社会发展的需要。

通过这次主题班会活动，我们班级的同学们都认识到了做文明学生的重要性，也明白了文明礼仪不仅仅是一种规范，更是一种品质和态度的体现。我们相信，在未来的学习生活中，同学们会更加注重自身修养，不断提高自身素质，成为社会的有益之人。愿我们每个人都做一名文明学生，为社会的进步贡献自己的力量。

做文明学生主题班会 篇四

“做文明学生，创先进班级”主题班会活动方案

“做文明学生，创先进班级”班会教案

一、设计思路:

在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导，做文明学生主题班会

。首先教学紧紧围绕重难点展开，层层推进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际，通过学生的个体感悟、群体讨论，充分发挥学生的主观能动性，使之成为团结、友爱、积极、向上的班集体。

二、教育目标:

认知：使学生懂得集体和个人的关系，且需要大家共同努力、创造。

情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。

行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明学生，形成团结友爱、互相帮助、积极向上的`先进班级做文明学生主题班会做文明学生主题班会。

三、教育重点:

以学生身边一些不文明的事例使学生认识如何去做文明学生，教育学生为班集体奉献自己的力量。

四、教育难点:

通过个体感悟、群体讨论，把学生统一、团结到八（3）班这个班集体中来，并为班集体着想。

五、准备工作:

1、生收集、发现身边不文明的现象。

2、会拟定班集体近期的奋斗目标及要求做文明学生主题班会文章做文明学生主题班会出自/article/wk-34455596807901.html， 此链接！。

3、师生收集有关文明、道德、集体的警句、格言。

4、学唱《

相逢是首歌》，资料共享平台

做文明学生主题班会 篇五

六、教具:

小木块若干

七、教育过程:

〈一〉演示导入，揭示课题

1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成做文明学生主题班会主题班会。

师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？

小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实牢固的高楼大厦，我们在座的每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起，文明、互助，才能把我们班建设成一个积极向上的班集体。

2、今天我们班会的主题是《做文明学生，创先进班级》（板书）

〈二〉个体感悟，形成共识

师：经过近半个学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，正是这样，学校把我们定为“文明礼仪示范班”，结合我们上星期学习的文明礼仪常识，请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象？

卫生方面：乱倒、乱扔、乱涂画。

言行方面：粗话、脏话、起绰号、课间追逐打闹、起哄等。

〈三〉群体讨论，提高认识

下面请大家围绕一些问题，分组讨论请同学说说自己的看法。

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