幼儿中班交通安全教育教案(精选6篇)
幼儿中班交通安全教育教案 篇一
为了提高幼儿对交通安全的认识和意识,我们制定了一份交通安全教育教案,帮助他们在日常生活中更好地保护自己。以下是具体内容:
一、目标:
1. 让幼儿了解几种常见的交通工具及其用途。
2. 培养幼儿正确的过马路和乘坐车辆的行为习惯。
3. 提高幼儿对交通安全的意识,学会保护自己。
二、教学内容:
1. 交通工具的种类及用途:通过图片、玩具等教具,让幼儿认识汽车、公交车、自行车等交通工具,了解它们的用途和特点。
2. 过马路的注意事项:教导幼儿在过马路时要等待绿灯、走人行横道、看左右再看等等注意事项。
3. 乘坐车辆的安全常识:告诉幼儿在乘坐车辆时要系好安全带、不乱动等安全常识。
三、教学方法:
1. 图片教学法:通过展示图片让幼儿认识不同的交通工具。
2. 角色扮演法:让幼儿扮演过马路的行人、乘坐车辆的乘客等角色,体验交通安全知识。
3. 游戏教学法:设计一些交通安全游戏,让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
四、教学活动:
1. 交通工具展示:请家长帮助幼儿带来一些小玩具车辆,让幼儿猜猜是什么交通工具。
2. 过马路游戏:在教室设置一个“马路”,让幼儿根据信号灯的指示过马路。
3. 安全带系系看:让幼儿在座位上练习系安全带的正确方法。
通过以上的教学内容和方法,相信幼儿们能够更好地理解交通安全知识,养成良好的交通安全习惯,保护自己,避免交通事故的发生。
幼儿中班交通安全教育教案 篇二
在幼儿中班的交通安全教育中,除了教授孩子们一些基本的知识和技能外,我们还要注重培养他们的交通安全意识和责任感。以下是一些培养幼儿交通安全意识的方法:
一、示范:
老师要做一个模范,遵守交通规则,不闯红灯、不乱穿马路等,让幼儿从身边的大人学到正确的交通行为。
二、情景教学:
制作一些情景卡片,让幼儿根据不同情景选择正确的交通行为,增强他们在实际生活中的应变能力。
三、交通安全故事:
讲述一些有关交通安全的故事,让幼儿通过故事中的人物经历学到一些交通安全知识和道理。
四、交通安全游戏:
设计一些有趣的交通安全游戏,让幼儿在游戏中学到交通安全知识,增强他们的学习兴趣。
五、交通安全宣传:
在教室、走廊等地方张贴有关交通安全的宣传画,让幼儿在日常生活中不断接触到交通安全知识。
通过以上方法的综合运用,我们能够更好地培养幼儿的交通安全意识,让他们在日常生活中能够自觉遵守交通规则,保护自己,避免发生交通事故。希望幼儿们能够在我们的教育下茁壮成长,健康快乐地度过每一天。
幼儿中班交通安全教育教案 篇三
在幼儿中班交通安全教育中,家庭教育起着至关重要的作用。家长是孩子最亲近的人,他们的言传身教对孩子的影响是深远的。因此,我们需要加强与家长的沟通与合作,共同为孩子的交通安全教育努力。
一、家长参与交通安全教育
1. 推动家长参与:通过家长会、微信群等形式,向家长传达交通安全教育的重要性,鼓励他们积极参与到孩子的交通安全教育中来。
2. 交流互动:与家长交流孩子在家中的交通安全教育情况,了解家长对孩子交通安全的重视程度,共同探讨如何更好地帮助孩子提高交通安全意识。
二、家庭交通安全教育
1. 家庭交通安全教育课:邀请交通安全专家到学校举办家庭交通安全教育课,向家长传授交通安全知识,提供家庭交通安全教育的指导方案。
2. 交通安全知识手册:为家长提供交通安全知识手册,让他们在日常生活中与孩子一起学习、讨论交通安全知识,增强孩子的交通安全意识。
三、家庭交通安全实践
1. 家庭交通安全实践活动:组织家长和孩子一起到周边的交通场所进行实地教学,让孩子亲身体验交通环境,提高他们的自我保护意识。
2. 家庭交通安全游戏:设计一些家庭交通安全游戏,让孩子在游戏中学习交通规则、安全技巧,激发他们对交通安全的兴趣。
通过与家长的合作,我们可以将交通安全教育延伸到孩子的家庭中,让孩子在家庭中也能不断学习、提高交通安全意识。希望家长能够积极参与到孩子的交通安全教育中来,共同为孩子的安全出行保驾护航。
幼儿中班交通安全教育教案 篇四
设计意图:
幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
活动目标:
1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识,体会到交警工作的重要性。
活动准备:
1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
活动过程:
一、集体活动。
1、教师谈话,邀请交警阿姨出场,吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的`方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
二、区域活动:
带幼儿到布置好的游戏情景中,请交警阿姨指导,学当小交警并做指挥交通状。
三、实践活动:
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践,参与交通指挥,真正的当一次小交警。
幼儿中班交通安全教育教案 篇五
教学目标
1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为,而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。
3、知道在道路上哪些是危险的游戏。
4、加强幼儿的安全意识。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
教学过程
一、故事引入:
师:讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故(配合图片和音乐)交通是现代生活必不可少的组成部分,它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。
二、明辩事理:
1、看图讨论:小朋友们在哪里,在干什么?接下来会发生什么事情?
坐在隔离栏(机动车道与非机动车道)上聊天;低着头走路,急匆匆;跨越隔离栏;在路上追追逃逃;打打闹闹,在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰。
2、师:你觉得他们这样做对不对?为什么?
儿歌:练习滑板和旱冰,马路街道都不行,妨碍交通危险大,事故发生在刹那,血的教训不能忘,自身安全要保障。
3、师小结:同学们,马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹,这不光是单纯的违法行为,而是非常危险的。
出示《道路交通安全法实施条例》有关规定,读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、师小结:放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球,既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子,会给行人和车辆的通行带来困难,是妨碍交通的,容易发生事故。
三、正确判断:
1、师:你曾经玩过这些危险的马路游戏吗?谈谈自己的感想。
在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏2、下面哪些是安全的游戏场所?如果不是安全的游戏场所,想一想危险的理由。
想想看,在你家附近有哪些安全的游戏场所,请说一说。
四、总结:
安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友,为了防止受伤害,珍惜宝贵的生命,一定要把交通安全记在心中,老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
教学反思:
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。
幼儿中班交通安全教育教案 篇六
活动目标:
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
活动准备:
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程:
1、边观看课件(一)边讨论。
(1)兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3)教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3)教师归纳:过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5)教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到
斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结:
兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道
师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)
师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)
场景二:十字路口
师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)
场景三:天桥
师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)
(2)顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。