小学森林防火教案【通用6篇】

小学森林防火教案 篇一

随着城市化进程的加快，人们对自然环境的破坏也越来越严重。森林作为自然生态系统中的重要组成部分，受到了严重威胁。为了保护森林资源，减少森林火灾的发生，我们需要加强对小学生的森林防火教育。

首先，我们需要向小学生普及森林防火的知识。他们需要了解森林火灾对自然环境和生态系统的危害，以及火灾可能给人们生活带来的影响。通过生动形象的故事、图片和视频，向小学生传递正确的森林防火观念，引导他们热爱自然、保护环境。

其次，我们需要教会小学生如何预防森林火灾。他们需要了解森林火灾的成因，掌握防火知识和技能，学会如何正确使用火源、如何处理烟蒂等。通过模拟演练、实地考察等方式，让小学生亲身体验防火工作，增强他们的自我保护意识和能力。

最后，我们需要培养小学生的环保意识。他们需要了解森林资源的重要性，明白每个人都有责任保护环境。通过开展植树造林、垃圾分类、环境清洁等活动，让小学生从小树立起爱护自然、保护环境的信念，积极参与到森林防火的工作中来。

综上所述，小学森林防火教育是一项重要的课题，需要我们共同努力。只有通过全社会的关注和支持，才能有效地预防和减少森林火灾的发生，保护好我们美丽的自然环境。

小学森林防火教案 篇二

随着气候变化和人类活动的不断扩张，森林火灾的频率和规模都在不断增加，给人们的生命财产安全带来了重大威胁。因此，小学森林防火教育显得尤为重要。

首先，我们需要向小学生普及森林防火知识。他们需要了解森林火灾的危害和成因，学会如何预防和应对火灾。通过生动的故事、图片和视频，让小学生深刻认识到森林火灾的危害性，引导他们树立正确的防火意识。

其次，我们需要加强小学生的防火技能培训。他们需要掌握如何正确使用火源、如何处理烟蒂、如何快速逃生等技能，提高他们在火灾中的自救能力。通过模拟演练和实地考察，让小学生从小就具备应对火灾的能力和勇气。

最后，我们需要培养小学生的环保意识。他们需要了解森林资源的珍贵性，明白保护环境的重要性。通过开展植树造林、环境保护知识竞赛、环保主题班会等活动，引导小学生从小树立起爱护自然、保护环境的观念，积极参与到森林防火的工作中来。

总的来说，小学森林防火教育是一项重要的工作，需要全社会的共同努力。只有通过持续不断地加强教育、培训和宣传，才能有效地预防和减少森林火灾的发生，保护好我们的自然环境和生态系统。

小学森林防火教案 篇三

随着全球气候变暖和人类活动的增加，森林火灾已成为世界性的环境问题，对生态环境和人类社会造成了严重威胁。为了提高小学生的森林防火意识和能力，教育部发布了小学森林防火教案，要求各地学校积极组织开展相关教育活动。

首先，小学森林防火教案要求学校通过课堂教育、校园宣传等形式，向学生普及森林防火知识。教师可以结合自然科学、地理等课程内容，引导学生了解森林的重要性和火灾对森林生态环境的破坏。同时，学校还可以利用校园广播、海报、宣传栏等途径，提醒学生禁止在校园内燃放烟花爆竹、乱扔烟蒂等不文明行为，养成良好的环保习惯。

其次，小学森林防火教案要求学校组织开展实地教学和防火演练活动。学生可以到当地的自然保护区、森林公园等进行参观学习，了解森林火灾的危害和防范措施。同时，学校还可以定期组织学生进行防火演练，模拟火灾发生时的应急处理过程，提高学生的应急处理能力和团队协作意识。

最后，小学森林防火教案要求学校与社会组织、环保志愿者等开展合作，共同推动森林防火教育的深入开展。学校可以邀请消防员、森林警察等专业人士来校开展讲座和培训，提高学生对森林防火的认识和理解。同时，学校还可以组织学生参加植树造林、森林巡护等志愿活动，培养学生的环保意识和责任感。

总的来说，小学森林防火教案的实施旨在通过多种形式的教育活动，提高小学生的森林防火意识和能力，促进学生形成热爱自然、保护环境的良好习惯，为构建美丽中国、绿色家园贡献力量。

小学森林防火教案 篇四

　　活动目标：

　　1、了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

　　2、知道森林防火的重要性，提高防护森林火灾的安全意识。

　　活动准备：

　　1、森林在燃烧的图片或视频

　　2、引起森林火灾的图片或视频

　　3、森林火灾引起严重后果的图片或视频

　　活动过程：

　　一、观看森林在燃烧的图片或视频，引出森林火灾。

　　1、什么是森林火灾？

　　2、说说森林在燃烧时的火势情景。

　　二、结合图片或视频，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

　　1、你知道为什么会发生森林火灾？

　　2、森林火灾会引起哪些严重后果？

　　引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。

　　三、组织幼儿讨论森林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

　　1、怎样才不会引起森林火灾？

　　（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　　（2）不能在山上点火、玩火。

　　（3）不能在山上把放烟花炮仗。

　　（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

　　2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？

　　四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

小学森林防火教案 篇五

　　教育目标：

　　1、认识森林防火的重要性，要爱护森林。

　　2、学习并掌握森林防火知识。

　　教育过程：

　　森林火灾很容易蔓延，不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。

　　一、认识森林火灾的起火原因

　　森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

　　（一）人为火包括以下几种：

　　1。生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；

　　2。非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；

　　3。故意纵火：在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。

　　在森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

　　（二）自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

　　二、影响火灾的三要素温度、湿度和单位可燃的载量。

　　三、怎样扑救森林火灾

　　（一）扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。

　　1、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。

　　2、是临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。

　　3、是明确扑火纪律和安全事项。

　　4、是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松、阻燃。

　　5、是加强火情侦察，组织好火场通信、救护和后勤保障。

　　6、是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。

　　7、是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。

　　8、是正确使用扑火机具。

　　（二）脱险自救方法有哪些

　　1、是退入安全区。扑火队（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。

　　2、是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。

　　3、发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。

　　4、是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。人在7。5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。

　　四、活动总结

　　火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。

小学森林防火教案 篇六

　　活动目标：

　　1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高孩子的防火意识，明确防火自救的重要性。

　　2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高孩子的自救意识，培养应变能力。

　　3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养孩子搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养孩子积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

　　活动过程：

　　（一）图片展示，引入新课。

　　1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

　　2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让孩子在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

　　（1）为什么会发生森林火灾？

　　（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

　　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

　　3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

　　（二）引导研读，归纳整理。

　　1、教师引导孩子利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

　　2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

　　3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

　　（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

　　1、抢答题。（老师提供部分问题，孩子可适当补充。）

　　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

　　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

　　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

　　（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

　　（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　　2、判断题。（孩子也可补充题目。）

　　（1）禁止孩子携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　（2）有一天，某小学四年级孩子到某山林去野炊。

　　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

　　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　　3、游戏：编一编防火的拍手歌。

　　4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织孩子表演模拟灭火（制作道具，孩子扮演火魔和灭火英雄。）

　　5、引领孩子在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

　　（四）逃生体验，增强意识。

　　1、逃生演练。要求：孩子统一身着运动衣、运动鞋。

　　2、在体育委员带领下做好准备活动。

　　3、放置火灾道具。

　　4、查看逃生路线。

　　5、在老师带领下分组疏散逃生。

　　6、小结，评价。谈谈收获与体验。