幼儿园中班心理健康教案:心情火车【精简5篇】
幼儿园中班心理健康教案:心情火车 篇一
在幼儿园中班，孩子们的情绪管理能力正处于关键时期。为了帮助他们更好地理解和表达自己的情绪，我们设计了一堂有趣的心理健康教案——心情火车。
首先，我们会向孩子们介绍心情火车的概念。我们会告诉他们，每个人的心情就像一辆火车，有时候会很高兴，有时候会很伤心，有时候会很生气。而我们的任务就是学会驾驶这列心情火车，让它在轨道上平稳前行。
接着，我们会让孩子们用颜色来代表不同的情绪。比如，红色代表生气，绿色代表开心，蓝色代表伤心等等。然后，我们会让他们在一张纸上画出自己的心情火车，用不同的颜色来装饰每一个车厢，表达自己当时的感受。
接下来，我们会进行情绪管理的游戏。我们会让孩子们围成一个圈，每个人都会说出自己当时的情绪，并且分享这个情绪是如何影响到自己的行为和身体感受的。这样，他们不仅可以更好地理解自己的情绪，还可以学会如何应对和调节这些情绪。
最后，我们会让孩子们在自己的心情火车上添加一个“调节车厢”。这个车厢的作用是帮助他们在情绪激动的时候，通过一些方法来平复自己的情绪，比如深呼吸、数数、找老师帮助等等。这样，他们就可以更好地控制自己的情绪，让心情火车一直保持在平稳的轨道上。
通过这堂心理健康教案，我们相信孩子们能够更好地理解和表达自己的情绪，学会调节自己的情绪，保持心情火车在健康的轨道上前行。
幼儿园中班心理健康教案:心情火车 篇二
在幼儿园中班，孩子们的情绪管理是一个需要重点关注的问题。为了帮助他们更好地理解和表达自己的情绪，我们设计了一堂别具一格的心理健康教案——心情火车。
首先，我们会给孩子们讲述一个关于心情火车的小故事。故事中，主人公是一个小火车司机，他每天都要驾驶一列特殊的火车——心情火车。这列火车有时会在阳光明媚的天气下愉快地前行，有时会在暴风雨中颠簸不安。而主人公的任务就是学会驾驶这列心情火车，让它在各种情绪的轨道上平稳前行。
接着，我们会让孩子们用颜色和表情来代表不同的情绪。比如，红色代表生气，蓝色代表伤心，黄色代表开心等等。然后，我们会让他们通过模仿不同的表情和动作，来表达这些情绪。这样可以帮助他们更好地理解和表达自己的情绪。
接下来，我们会进行一场“情绪表演”。我们会给孩子们一些情绪卡片，让他们通过表情和动作来模仿这些情绪。然后，其他孩子们要猜测这些情绪是什么，这样既可以锻炼他们的表达能力，又可以让他们更好地理解别人的情绪。
最后，我们会让孩子们在自己的心情火车上添加一个“调节车厢”。这个车厢的作用是帮助他们在情绪激动的时候，通过一些方法来平复自己的情绪，比如深呼吸、数数、找老师帮助等等。这样，他们就可以更好地控制自己的情绪，让心情火车一直保持在健康的轨道上。
通过这堂别具一格的心理健康教案，我们相信孩子们能够更好地理解和表达自己的情绪，学会调节自己的情绪，让心情火车在健康的轨道上前行。
幼儿园中班心理健康教案:心情火车 篇三
在幼儿园中班，孩子们的心理健康教育至关重要。为了帮助他们更好地理解和管理自己的情绪，我们设计了一堂名为“心情火车”的教案。
首先，我们会通过故事的形式向孩子们介绍“心情火车”的概念。故事中，每个小朋友都是一辆火车，而他们的不同情绪就像火车的车厢一样。有时候火车会开得很快，有时候会慢下来，这就是因为每个小朋友都有自己的情绪。通过这个生动的比喻，孩子们可以更容易地理解情绪的变化。
接着，我们会进行一些情绪表达的游戏。比如，让孩子们选择一个表情卡片，然后模仿上面的表情来表达自己的心情。这样一来，孩子们可以通过动作和表情来表达自己的情绪，同时也可以学会观察和理解他人的情感。
除此之外，我们还会进行一些情绪管理的训练。我们会给孩子们提供一些情绪管理工具，比如小气球、玩具等，让他们在感到不开心或生气时可以借助这些工具来释放情绪。我们还会教导他们一些简单的放松技巧，比如深呼吸、按摩等，让他们学会自我调节情绪。
最后，我们会进行一些小组活动，让孩子们在游戏中学会合作和分享。通过与同伴的互动，孩子们可以更好地理解他人的情绪，同时也可以学会在困难时互相支持和帮助。
通过这堂“心情火车”的教案，我们希望能够帮助幼儿园中班的孩子们建立更健康的情绪管理能力，让他们在成长的道路上更加快乐和自信。
幼儿园中班心理健康教案:心情火车 篇四
幼儿园中班心理健康教案:心情火车 篇五
发布者：www.chinajiaoan.cn 阅读：585 次 google_protectAndRun("render_ads.js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad);
活动目标：
在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。活动准备：
小朋友表情照片若干 小火车
活动过程
第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。
1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。
2、认识心情火车。
3、让幼儿数数有几节车厢。
第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。
1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。
2、第一次交流,说说自己的'表情,并说出原因。
3、试着找到好朋友的照
片,猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流:
(1)你找到了谁的照片?
(2)他(她)的表情怎样?
(3)猜猜为什么会这样?
5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。
请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。
