小学写字教案(精彩6篇)
小学写字教案 篇一
在小学生的学习生活中，写字是一个非常重要的技能。好的写字技巧不仅可以提升学生的审美水平，还能够培养他们的专注力和耐心。因此，制定一份科学合理的小学写字教案至关重要。
一、教学目标：
1.了解汉字的基本结构和笔顺；
2.掌握基本笔画的书写方法；
3.培养正确的握笔姿势和写字姿势；
4.提高写字的速度和准确度。
二、教学内容：
1.学习汉字的基本笔画和结构，如横、竖、撇、捺等；
2.练习基础汉字的写法，如一、二、三、十、人等；
3.学习书写规范，包括字的大小、间距、笔画粗细等；
4.进行写字速度和准确度的训练。
三、教学步骤：
1.观察范字：让学生观察范字，了解字的结构和笔画顺序；
2.模仿书写：让学生模仿范字书写，练习基本笔画和字形；
3.逐步指导：老师逐步指导学生，纠正他们的笔顺和姿势；
4.巩固练习：让学生多次练习，巩固所学内容；
5.速度训练：逐渐提高写字速度，培养学生的写字习惯。
四、教学方法：
1.示范教学：老师先示范正确的写字方法，再让学生模仿；
2.个别指导：老师可以针对学生的不同问题进行个别指导；
3.小组合作：让学生在小组中相互帮助，互相学习；
4.反馈评价：老师及时给予学生反馈和评价，帮助他们改进。
通过以上教学目标、内容、步骤和方法的设计，可以有效提高小学生的写字水平，培养他们的写字习惯和技巧，为他们今后的学习打下良好的基础。
小学写字教案 篇二
在小学生的学习过程中，写字是一项非常基础且重要的技能。因此，制定一份科学合理的小学写字教案十分必要。
一、教学目标：
1.掌握基本笔画和结构的书写方法；
2.培养正确的握笔姿势和写字姿势；
3.提高写字的速度和准确度；
4.增强学生的审美水平和文字表现能力。
二、教学内容：
1.学习基础笔画的书写方法，如横、竖、撇、捺等；
2.练习基本汉字的写法，如一、二、三、十、人等；
3.学习书写规范，包括字的大小、间距、笔画粗细等；
4.进行书法艺术欣赏，激发学生的写字兴趣。
三、教学步骤：
1.观察范字：让学生观察范字，了解字的结构和笔画顺序；
2.模仿书写：让学生模仿范字书写，练习基本笔画和字形；
3.逐步指导：老师逐步指导学生，纠正他们的笔顺和姿势；
4.巩固练习：让学生多次练习，巩固所学内容；
5.书法欣赏：让学生欣赏优秀书法作品，激发他们的写字兴趣。
四、教学方法：
1.示范教学：老师先示范正确的写字方法，再让学生模仿；
2.个别指导：老师可以针对学生的不同问题进行个别指导；
3.小组合作：让学生在小组中相互帮助，互相学习；
4.书法展示：组织学生展示自己的书法作品，激发他们的写字热情。
通过以上教学目标、内容、步骤和方法的设计，可以有效提高小学生的写字水平，培养他们的写字习惯和技巧，同时激发他们对书法艺术的兴趣，为他们的终身学习打下坚实的基础。
小学写字教案 篇三
标题：如何培养小学生的字写美感
在小学生写字的过程中，除了追求字形的规范和准确，还要注重培养写字的美感。一个字写得美不美，不仅关乎技术，更关乎审美和情感。那么，如何培养小学生的字写美感呢？下面我将分享一些教学方法和技巧。
首先，我们要注重字体的选择。在教学过程中，可以引导学生观察不同字体的特点和风格，比如楷书、行书、草书等。可以通过展示书法作品、名人字迹等，让学生感受不同字体的美感和韵味，从而激发他们写字的兴趣和创造力。
其次，我们要注重笔画的灵动和变化。在写字的过程中，可以让学生尝试运用不同的笔画和结构，创造出多样化的字形和风格。可以通过练习随笔、挥毫等方式，让学生感受笔画的灵动和变化，培养他们的审美观念和创作能力。
另外，我们还要注重色彩和装饰的运用。在写字的过程中，可以让学生尝试运用不同的颜色和装饰，为字体增添美感和生动性。可以通过彩色笔、水彩颜料等方式，让学生尝试涂鸦、插画等，发挥他们的想象力和创造力。
最后，我们要注重情感和表达的融入。在写字的过程中，可以让学生尝试表达自己的情感和思想，通过字体和装饰来展现个性和特点。可以通过写信、作文等方式，让学生感受书写的乐趣和意义，从而培养他们的创作能力和审美情感。
总之，培养小学生的字写美感是一个需要综合素质和综合能力的过程。只有通过多样化的教学方法和实践活动，才能帮助学生提高写字的美感和表达能力。希望以上分享对您有所帮助，祝您教学愉快！
小学写字教案 篇四
教学目标：
1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。
教学重点、难点：
掌握汉字书写中横平竖直的方法。
教学过程：
一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣
二、学习横、竖的书写方法
1、出示汉字：十
请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？
2、老师讲解、示范：
字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。
三、书写汉字：
1、出示汉字：立 再 千 刚 百 量 可 井 真
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。
再：三竖画直而正，下横长而平稳。
千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。
刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。
百：字形略小，要注意横平竖直。
量、真：字形较长，横画紧凑均匀。
井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。
可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫
5、评一评，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：
横和竖是比较简单的笔画，但横要写平竖要写直不是很多同学能写好，所以要在田字格里多练习。
小学写字教案 篇五
教学目标：
1、掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：
一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。)
二、学习“九”和“势”的书写
1、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。
2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练
1、临写、默写“染”、“九”、“旭”
2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。）
五、学习“气”“筑”的写法
1、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。
2、“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
小学写字教案 篇六
教学目标：
1、通过听读诗歌，了解写字的用处，激发写字的。
2、学习词语，感知“用心”的意思。
3、认识生字条，识字9个，拼音，懂得利用拼音识字和正音。
教学重点：
识字9个，学习词语，感知“用心”的意思。
教学难点：
学习利用拼音识字和正音的方法。
教具准备：
生字卡片、课件、文具若干。
教学过程：
一、创设情境，引入课文
小朋友你们喜欢听吗？老师给大家带来一个非常有趣的。你们想听吗？（播放课件）
二、指导看图
1、出示插图：有几幅图？（3幅）指导看清楚表示顺序的“点”。图上的主人公是谁？（主人公是蜜蜂和蚂蚁）
2、蚂蚁和蜜蜂之间发生了什么事呢？
三、听读诗歌
1、师示范读课文（生端起课本，坐端正，认真听，听准字音）
2、“大事情”指的什么事情？学写字有什么用呢？
生：可以给朋友写信，可以写自己的名字，可以帮助我记很多生字……
3、师带领生读全诗。
写字这么有用，孩子们想不想学写字呢？
四、学习生词。
1、出示：铅笔、橡皮、田格本、我们、写字、很用心（师范读）
2、谁愿意和老师一起读？师利用拼音正音，复习拼音。
3、指名读，同桌互读。开火车读词语。
五、理解词语
1、出示文具：我们一起来认识铅笔、橡皮、田格本、这三种文具，铅笔是用来写字的，但是我们写错了怎么办？（擦掉）用什么擦呢？对，用橡皮，下面我们再来认识田格本，我们在写字时注意字在田字格中占格。
2、：找朋友（师拿出生词卡片，学生读，举起对应文具）
3、我们写字的时候要怎样做才是用心呢？
生：看清老师是怎么写的；生：写字时不要乱画，要一笔一划……
4、小结：同学们说的真好，老师相信你们一定能学好写字，希望你们不仅学会写，还要写干净、整齐。
六、认读生字
1、从词语中剥离出生字，单独认读，请小老师带读生字。
2、“笔、皮”口头
3、开火车认读生字，有困难的用拼音帮助。
七、读书，认识生字条。
学习在课文中将生字条里的生字圈出，抽生用实物展台演示，生评价圈得是否正确、美观。
板书：
铅笔橡皮田格本
我们写字要用心
