剪纸蝴蝶教案(优秀3篇)
剪纸蝴蝶教案 篇一
剪纸蝴蝶教案是一种传统的手工艺活动，通过剪纸制作出美丽的蝴蝶图案，可以锻炼孩子的手眼协调能力，培养他们的耐心和专注力。下面我将分享一个简单的剪纸蝴蝶教案，帮助家长和老师们引导孩子们进行剪纸活动。
教案内容：
材料：彩纸、剪刀、胶水
步骤：
1. 准备彩纸和剪刀，选择一张颜色鲜艳的彩纸作为蝴蝶的主体。
2. 将彩纸对折，然后画出蝴蝶的轮廓图案，可以选择简单的蝴蝶形状，也可以根据孩子的兴趣画出更复杂的花纹。
3. 沿着轮廓线将蝴蝶剪出，然后展开，这就是蝴蝶的主体部分。
4. 再选择一些其他颜色的彩纸，根据需要剪出蝴蝶的翅膀和触角等部分。
5. 将剪好的翅膀和触角用胶水粘贴在蝴蝶的主体上，可以根据自己的喜好设计出不同样式的蝴蝶。
6. 最后，可以在蝴蝶的身体上画上一些花纹或者用贴纸增加一些装饰，让蝴蝶更加美丽。
教案目标：
1. 培养孩子的手工能力和创造力，激发他们的想象力。
2. 提高孩子的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养孩子的耐心和专注力，让他们在剪纸活动中享受乐趣。
通过这个简单的剪纸蝴蝶教案，孩子们不仅可以锻炼自己的手工能力，还可以培养他们的耐心和专注力，同时也可以增强家长和孩子之间的亲子关系，一起享受剪纸带来的乐趣。
剪纸蝴蝶教案 篇二
剪纸蝴蝶是一项传统的手工艺活动，可以让孩子们在动手操作中培养耐心和专注力，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力。在这篇文章中，我将分享一个更加具有挑战性的剪纸蝴蝶教案，让孩子们体验更多乐趣。
教案内容：
材料：黑色剪纸、剪刀、白色画纸、颜料、画笔
步骤：
1. 准备黑色剪纸和剪刀，将黑色剪纸对折，然后画出蝴蝶的轮廓图案。
2. 将蝴蝶的轮廓剪出，然后展开，这是蝴蝶的主体部分。
3. 在白色画纸上用颜料和画笔画出一幅美丽的蝴蝶翅膀图案，可以选择不同的色彩和花纹。
4. 将画好的蝴蝶翅膀剪下来，然后用胶水粘贴在蝴蝶的主体上。
5. 可以在蝴蝶的身体上加上一些花纹或者装饰，让蝴蝶更加美丽。
教案目标：
1. 提高孩子的手工能力和创造力，让他们体验更多剪纸的乐趣。
2. 培养孩子的耐心和专注力，让他们在制作蝴蝶的过程中感受成就感。
3. 提高孩子的审美能力，让他们学会欣赏美丽的剪纸作品。
通过这个更具挑战性的剪纸蝴蝶教案，孩子们可以在动手制作中感受到更多的乐趣和成就感，同时也可以培养他们的耐心和专注力，让他们在剪纸活动中不断提升自己的手工能力和创造力。愿每一个孩子都能在剪纸蝴蝶的世界里找到属于自己的乐趣和惊喜。
剪纸蝴蝶教案 篇三
剪纸蝴蝶教案范文
一、导入：
师：同学们，前段时间，我们学习了喜字、雪花、窗花等的剪法，今天我们又要开始剪新的纹样了。剪什么呢？答案在谜语中。看谁先猜得出来。“头顶两根细长须，身穿五彩花外衣，不会唱歌爱跳舞，花丛中间翩翩舞”猜出来了吗？
生：蝴蝶。（预设）
师：对，是蝴蝶。下面就让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国里去看看吧！
（出示课件并板书课题《剪纸蝴蝶》）
二、新授：
（一）引导发现：
师：同学们刚才欣赏了这么多的蝴蝶，那位同学看出了蝴蝶的身体是有哪几部分组成？
生回答：身子（头、胸）、翅膀、触角（预设）
师：同学们观察的真细致。
那大家有没有注意到蝴蝶的翅膀有几对？那对大？那对小？
身体是什么形状的？（细细长长的）
你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？（引导从花纹、形状、色彩方面回答）
师小结：每只蝴蝶都有不同的形状，它的花纹就是由点、线、三角形、椭圆形等基本组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大的'特点，谁知道？（对称）
这节课，我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作。
（二）欣
师：接下来请同学们观看课件，欣赏剪纸蝴蝶。（出示剪纸蝴蝶的幻灯片)
师：看后，你觉得那一只蝴蝶最美？为什么？（引导从外形、身上的图案方面回答)
师：你想不想也剪一只这样漂亮的蝴蝶？
(三)教师示范剪蝴蝶
1、拿出一张彩纸对折板书：①折
2、在纸上折痕处开始画出蝴蝶的外形，并装饰蝴蝶的翅膀板书：②画
3沿着笔画的痕迹剪下来。提示：剪得时候要注意先剪什么（细小的部分）再剪比较大的部分。最后剪外轮廓。 板书：③剪
4、展开时要慢一些，小心一些，别把线条扯断。板书：④展开
展示：瞧，一只翩翩起舞的蝴蝶就出现在我们眼前了。
同学们欣赏完后一定有很多的想法，有没有信心把一只翩翩起舞的蝴蝶展现给大家？好，下面就请同学们开始动手，看看谁的蝴蝶最先飞到花丛中来，谁的蝴蝶飞的最优美。
提示：剪得时候要认真细心，注意细微的地方,不要剪断，花纹不必有太多拘谨，可以随意剪制形状，空的地方不要太多，注意美观。更要注意安全，注意保持环境卫生。
粘贴的时候先选大面积的固定，再粘细微的地方。
（四）学生练习剪纸蝴蝶，教师巡回辅导。
（五）评议展示：
师：老师看到很多同学的蝴蝶都剪完了，下面就请同学们让手中的蝴蝶飞到花丛（黑板出示花丛图片）中来吧，看谁的蝴蝶最美丽。
学生把剪好的蝴蝶贴到黑板上。
评议。奖励。
三、小结。
