纸桌美工的幼儿园大班教案【经典3篇】
纸桌美工的幼儿园大班教案 篇一
在幼儿园大班教学中，美工活动一直是受到孩子们喜爱的一种课程。而在美工活动中，利用纸桌进行创作是一种常见而又有趣的方式。今天我们就来分享一份纸桌美工的幼儿园大班教案。
首先，我们可以准备一些丰富多彩的纸张、剪刀、胶水和一些装饰品。让孩子们自由发挥想象力，用这些材料来创作各种不同的作品。可以是卡片、贺卡、动物造型等等，只要他们喜欢，只要他们觉得有趣。
其次，可以引导孩子们进行一些简单的手工制作。比如利用纸桌来做一个小小的盒子，可以用来装一些小物件或者糖果。或者利用纸桌做一些简单的折纸作品，比如飞机、船、动物等等。这些制作过程既可以锻炼孩子们的手眼协调能力，又可以培养他们的耐心和细致。
除此之外，我们还可以结合一些故事情节或主题，让孩子们在纸桌上进行绘画或剪贴工作。比如讲一个有关春天的故事，让孩子们用纸张来表现春天的美好。或者讲一个关于动物的故事，让孩子们在纸桌上剪贴出各种可爱的动物形象。这样不仅可以激发孩子们的创造力，还可以帮助他们更好地理解故事内容。
总的来说，纸桌美工是一种既简单又有趣的活动，适合幼儿园大班的孩子们。通过这种活动，孩子们可以在自由发挥想象力的同时，培养手工制作能力、细致耐心和创造力。希望这份教案能够为老师们在教学中提供一些参考和启发。
纸桌美工的幼儿园大班教案 篇二
在幼儿园大班教学中，纸桌美工活动是许多孩子们喜爱的一种课程。通过这种活动，孩子们可以自由发挥想象力，创作出各种有趣的作品。今天我们就来分享一份纸桌美工的幼儿园大班教案，希望能给老师们一些启发和参考。
首先，我们可以准备一些丰富多彩的纸张、剪刀、胶水和一些装饰品。让孩子们在纸桌上自由发挥，创作出各种不同的作品。可以是卡片、贺卡、动物造型等等，只要他们感兴趣，只要他们觉得有趣。
其次，可以引导孩子们进行一些简单的手工制作。比如利用纸桌来做一个小小的盒子，可以用来装一些小物件或者糖果。或者利用纸桌做一些简单的折纸作品，比如飞机、船、动物等等。这些制作过程不仅可以锻炼孩子们的手眼协调能力，还可以培养他们的耐心和细致。
除此之外，我们还可以结合一些故事情节或主题，让孩子们在纸桌上进行绘画或剪贴工作。比如讲一个关于友谊的故事，让孩子们用纸张来表现友谊的重要性。或者讲一个关于自然的故事，让孩子们在纸桌上剪贴出各种美丽的自然景象。这样不仅可以激发孩子们的创造力，还可以帮助他们更好地理解故事内容。
总的来说，纸桌美工是一种简单而有趣的活动，适合幼儿园大班的孩子们。通过这种活动，孩子们可以在自由发挥想象力的同时，培养手工制作能力、细致耐心和创造力。希望这份教案能够为老师们在教学中提供一些参考和启发。
纸桌美工的幼儿园大班教案 篇三
纸桌美工的幼儿园大班教案
设计意图：活动设计的基础来源于，纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。在观察中发现大班下学期的幼儿在创造思维（主要是求异性发散性）上有了明显地发展，他们已不满足于已经发现的几种玩法、用法，而是喜欢去探索新的方法，去重新利用“旧”的事物。例如：中班玩纸时，幼儿常用平面的纸当扇子；到了大班下学期，如果再请他们做扇子，则多数采用摺摺皱的方法。在剪、贴、画、折的各项活动中幼儿显示出很大的热情，为本次活动打下了良好的基础。
活动目标：
1、乐意参加操作活动，养成实事求是的态度。
2、在实践探索的过程中，懂得只要用折叠的方法，改变纸的形状，纸就能承受一定的力。
活动准备：
1、积木若干、小筐。
2、长方形的似明信片的白纸若干、玻璃杯、花。
3、固体胶、双面胶若干。
活动过程：
一、说说纸的用途
1、朋友们，今天我们来说说纸。纸可以用来干什么？（画画、写字、擦窗、折手工……）
2、前些天我的朋友告诉我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？（幼儿明确的阐述自己的.理由）
3、你们有什么办法来证实这件事的真假？小结：小朋友想用实事求事的办法来试试。谁说得对，谁说得错？
二、尝试两张纸做纸桌
1、无论是真是假，让我们一起来试试做纸桌？每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来。
2、集中讨论：“我的纸桌站起来了”。（幼儿用语言表述或结合实物表述）
用折的方法：将纸对折立起来变贺卡型
用折的方法：将纸三折变成“门”型
用折的方法：将纸四折变“W”型
用折的方法：将纸卷成圆柱型
三、进一步尝试用两张纸做纸桌
1、试试在纸桌上轻轻地平放积木，看看哪种形状的桌腿最牢，桌面上放的积木最多？
2、鼓励幼儿尝试实验各种形状的桌腿承受力的本领，教师巡回指导。
3、组织交流：你的纸桌上放了几块积木？它是什么形状的桌腿？你发现哪种形状的桌腿比较牢，桌面上可放积木多些？在尝试做纸桌的过程中，你遇到什么困难？是怎么解决的？
4、幼儿再次尝试用不同的
四、师生共同小结
1、纸的本领很大，通过折、卷的方法，改变它原来的形状后，可以“站”起来，变成一张桌子。
2、小朋友想出了各种方法来造各种形状的纸桌，发现圆柱体的桌腿比“门型”、“W型”、“波浪型”的桌腿都牢，桌面上放的积木块数量多，承受重量的本领最大。
3、还有什么形状的桌腿也像圆柱体的桌腿一样，有一个支撑面，在桌上可以放许多块积木呢？
4、教师演示折成三棱柱型的桌腿，放上一筐积木一杯水，证实朋友说的话是可信的。
5、小结：有时听别人说的话，你觉得有点信、有点不信，最好呢！我们去动手试试，因为事实会告诉我们什么是正确的、什么是不正确的。
