冬大班音乐教案【最新3篇】
冬大班音乐教案 篇一
冬季是一个充满温暖和希望的季节，而音乐正是能够传递这份温暖和希望的最好方式之一。在大班幼儿教学中，如何利用音乐教育引导幼儿感受冬季的美好，是一项重要的教学任务。下面我将分享一份冬大班音乐教案，希望能够给老师们一些启发和帮助。
一、教学目标
1. 让幼儿通过音乐感受冬季的气息和韵律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高幼儿的团队合作意识和表现能力。
二、教学内容
1. 冬季主题歌曲欣赏：选择一些关于冬季的歌曲，比如《银雪舞》、《冬天里的一把火》等，让幼儿感受冬季的美好氛围。
2. 冬季乐器演奏：准备一些简单易学的乐器，如手铃、小鼓等，让幼儿在音乐中感受冬季的节奏和动感。
3. 冬季舞蹈编排：根据冬季的主题，编排一段简单易学的舞蹈动作，让幼儿在音乐中展现自己的舞蹈才华。
三、教学活动
1. 冬季音乐会：邀请家长来校观看幼儿们的音乐表演，让幼儿在表演中展示自己的音乐才华。
2. 冬季音乐游戏：组织一些音乐游戏，如音乐接力赛、音乐猜谜等，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
3. 冬季音乐制作：让幼儿参与音乐器材的制作，如制作简单的手鼓、音乐拨浪鼓等，培养他们的动手能力和创造力。
通过以上的教学内容和活动，希望能够让幼儿在音乐中感受冬季的美好，培养他们的音乐欣赏能力和表现能力，同时也增强幼儿们对音乐的热爱和兴趣。冬季音乐教育，让幼儿在音乐的海洋中感受温暖和希望，让他们在音乐中成长和快乐。
冬大班音乐教案 篇二
冬季是一个充满魔幻和神秘的季节，而音乐正是能够唤起这份魔幻和神秘感的最好方式之一。在大班幼儿教学中，如何利用音乐教育引导幼儿感受冬季的魔幻和神秘，是一项重要的教学任务。下面我将分享一份冬大班音乐教案，希望能够给老师们一些启发和帮助。
一、教学目标
1. 让幼儿通过音乐感受冬季的神秘和魔幻氛围。
2. 培养幼儿的音乐表现能力和情感表达能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 冬季魔幻乐曲欣赏：选择一些关于冬季魔幻的音乐，比如《冰雪奇缘》、《圣诞颂歌》等，让幼儿感受冬季神秘的音乐世界。
2. 冬季魔法舞蹈编排：根据冬季魔幻的主题，编排一段充满魔法元素的舞蹈动作，让幼儿在表演中展现自己的舞蹈魅力。
3. 冬季魔法音乐制作：让幼儿参与音乐器材的制作，如制作冬季魔法棒、冬季魔法帽等，培养他们的创造力和想象力。
三、教学活动
1. 冬季魔法音乐会：邀请家长来校观看幼儿们的音乐表演，让幼儿在表演中展示自己的音乐魔法。
2. 冬季魔法音乐游戏：组织一些音乐游戏，如音乐魔法大赛、音乐魔法表演等，让幼儿在游戏中感受音乐的神奇和魔幻。
3. 冬季魔法音乐创作：让幼儿参与音乐创作，如创作冬季魔法主题曲、冬季魔法故事歌等，培养他们的音乐创作能力和团队合作意识。
通过以上的教学内容和活动，希望能够让幼儿在音乐中感受冬季的魔幻和神秘，培养他们的音乐表现能力和情感表达能力，同时也增强幼儿们对音乐的热爱和兴趣。冬季音乐教育，让幼儿在音乐的魔法世界中感受魔幻和神秘，让他们在音乐中快乐成长。
冬大班音乐教案 篇三
冬大班音乐教案
活动目标：
1.感受歌曲轻松，叙述式风格及3/4拍节奏、能够用连贯，断顿的方法演唱歌曲。
2.通过音乐活动，培养幼儿参与表演的积极性。
活动准备：
1．课件、录音机、音乐磁带
2．了解冬天的景色特征
3．雪人玩具、魔术盒、太阳头饰
活动过程：
一、开始部分
1．用魔术方式导入整个活动。
师：（神秘状）小朋友们，今天老师要给小朋友们变个魔术，你们的小眼睛可不要眨哦！（教师从魔术盒中变出玩具）你们瞧，这是什么啊？（小雪人）
小雪人带了一件新年礼物给小朋友，你们看……
2．教师出示电脑图片。
师：你们看到了什么呀？（雪花、房子……）
（请幼儿自
3．韵律活动。
师：我们跟小雪人一起来跳跳舞吧！
（教师放三拍子音乐来一起做拍手律动活动，感受三拍子节奏。）
二、新授部分
1．教师请幼儿欣赏歌曲《冬》感受歌曲节奏。
师：刚才小朋友拍手舞知道是什么节拍的吗？（幼儿说）
哦！是三拍子的节奏，今天小雪人也带来了一首三拍子的歌曲请小朋友来听，我们一起来听听吧。
师：你听完这首曲子感觉怎么样？（请幼儿说出感受）这首歌的节奏也是什么拍子的啊？（三拍子）
那请小朋友一起用小手和其他的部位来拍拍节奏吧（幼儿听音乐拍节奏）
2．感受乐曲歌词。
师：哇！小朋友拍得可真棒啊！那这首歌里到底唱了什么呢？我们一起听一听吧！（幼儿再次听音乐）
（幼儿说出歌曲中的歌词，教师按照幼儿所说的内容依次出示歌曲图片）排列歌词请幼儿进行歌词学习。
师：那请小朋友们看着图片听着音乐来有节奏的一起说说歌词吧。（幼儿听音乐说歌词）
这个小雪人它的.笑声很特别，你们听（教师示范）
师：我们也一起来学学它的笑声吧！唱的时候注意雪娃娃的笑声哦，声音是断开来的。（教师带领幼儿学习）
3．幼儿尝试唱歌曲。
师：我们用好听的声音把这首歌唱出来吧！（幼儿唱2—3遍）
4．幼儿用不同方法来唱歌。
（1）接唱法
师：现在我们来个小比赛吧，比一比是男生唱得好听还是女生唱得好听。（男生唱前面半段，女生唱后半段，最后一起合唱。）
（2）有感情的唱歌。
按照“强弱弱”的节奏唱歌。
三、游戏
1．教师讲解游戏内容和玩法。
师：现在小雪人说要跟小朋友做游戏呢，小朋友都变成小雪花啦。太阳出来了，小雪花怎么样啦呀？（融化了）
现在我们开始游戏吧
2．幼儿和教师一同做游戏。
