《中国的疆域》地理教案【精彩3篇】

《中国的疆域》地理教案 篇一

中国作为一个拥有庞大疆域的国家，其地理位置和疆域的特点对于国家的发展和民生有着重要的影响。本篇将从中国的地理疆域的概况、特点和影响三个方面进行探讨。

首先，中国的地理疆域包括东部沿海地区、西部内陆地区和南部亚热带地区。东部沿海地区是中国经济发展的主要区域，拥有发达的工业和商业基础；西部内陆地区则是资源丰富的地区，拥有大量的矿藏和农业资源；南部亚热带地区气候温暖，适宜农业生产。这样多样化的地理疆域为中国的经济发展提供了良好的条件。

其次，中国的疆域特点表现在地形复杂多样、气候差异明显、资源分布不均等方面。中国境内有高山、高原、平原、丘陵、盆地等地形，气候有寒冷干燥的西部和温暖湿润的东部，资源有煤炭、石油、天然气、水资源等。这些地理特点决定了中国在经济发展中需要充分利用资源优势，加强资源整合和环境保护。

最后，中国的地理疆域对国家的发展和民生有着重要的影响。地理疆域的多样性为中国的经济发展提供了广阔的空间，但也带来了资源分配不均和生态环境破坏等问题。因此，中国政府需要通过制定科学的发展规划和政策，加强地区间的协作与合作，实现资源优势的互补和共享，促进地区经济的均衡发展。

总之，中国的地理疆域是中国经济社会发展的重要基础，了解中国的地理疆域，有助于我们更好地认识中国，为中国的发展和建设提供有力支持。

《中国的疆域》地理教案 篇二

中国作为一个拥有广阔疆域的国家，其地理位置和疆域的特点对于国家的政治、经济、文化等方面都有着重要影响。本篇将从中国的疆域对国家政治、经济和文化的影响三个方面进行探讨。

首先，中国的疆域对国家政治有着重要的影响。中国地域辽阔，民族众多，要维护国家的统一和稳定，需要加强对各地区的管理和治理。中国政府采取了分级管理、区域发展等政策，促进各地区协调发展，维护国家政治的稳定和统一。

其次，中国的疆域对国家经济有着重要的影响。中国地理位置优越，东临大海，西接中亚，南临东南亚，北靠俄罗斯，地处亚洲大陆的中心，是世界上重要的经济大国。中国政府通过“一带一路”倡议等战略，促进国际合作，扩大国际贸易，推动国家经济的发展。

最后，中国的疆域对国家文化有着重要的影响。中国地域辽阔，文化多样，各地区都有着独特的文化传统和历史遗产。中国政府通过文化交流、文化产业发展等方式，促进各地区文化的传承和发展，丰富国家文化内涵，提升国家文化软实力。

总之，中国的地理疆域对国家的政治、经济、文化等方面都有着重要的影响，了解中国的地理疆域，有助于我们更好地认识中国，为中国的发展和建设提供有力支持。

《中国的疆域》地理教案 篇三

《中国的疆域》地理教案

　　教学目标

　　知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国 地理位置的优越性；

　　能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习 地理知识的能力。

　　情感目标：通过对我国疆域辽阔、 地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。

　　教学建议

　　关于“中国的疆域”的教材分析

　　本节中国的疆域是这一章的重点内容，教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中国的位置、范围。本节知识是学习中国 地理的知识基础，同时通过学习中国的疆域，从 地理学科的角度教会学生从空间上认识 地理事物特征的方法，借以培养学生空间思维的能力。教材还指导学生学会分析 地理位置给中国带来的影响，特别是 地理位置的优越性，这部分内容是体现 地理学科应用价值的重要方面，是培养学生 地理思维的切入点。因此该节在讲授知识的同时，更重要的是培养学生空间思维的能力和 地理意识的养成。

　　从知识结构看，“从世界看中国”明确中国的半球位置和海陆位置；“我国的疆域”明确中国的国土面积、范围，利用经纬度确定我国的四端，即经纬度位置；“我国濒临的海洋”进一步明确海陆位置关系及海陆组成特点；“陆界和邻国”明确我国与周边国家的相对位置关系。

　　知识点：

　　从世界看中国 →明确 地理位置

　　我国的疆域 →明确国土面积、领土四端

　　我国濒临的海洋→明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛

　　陆界和邻国 →陆界和邻国

　　教学重点和难点：

　　重点：中国的 地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。

　　难点：分析 地理位置的优越性。

　　关于“中国的疆域”的教法建议

　　在本节的 教学中， 教师应充分联系学生在以前学过的 地理知识和学习 地理的方法，运用分析、比较、读图、谈话等 教学方法进行 教学，充分发挥学生是学习的主体作用。注意把握地图在认识 地理位置中的重要作用，选择合适的地图充分认识和分析我国的 地理位置及其优越性。

　　在讲述我国 地理位置及其优越性时， 教师要教会学生分析 地理位置的方法，启发学生从半球图中分析我国在全球的位置，巩固用经纬度来确定一个地区位置的方法。在此基础上，让学生分析我国所处的温度带，就容易得出纬度位置的优越性。海陆位置的分布特点，学生从图上就可以看得很清楚。海陆位置不仅影响一个地区的气候，还对开发海洋资源、海上交通事业等方面有一定影响。这样不仅讲清了我国的 地理位置及其优越性，而且也教给学生分析 地理位置和评价 地理位置的方法。

　　指导学生阅读“中国疆域”图，是学好本节的关键。 教师一定要对学生提出明确的要求，要巡回检查读图的情况，要求学生从开始学习 地理就要注意培养正确的读图方法。

　　教学设计示例

　　课题：中国的疆域 第一课时

　　重点：中国的 地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。

　　难点：分析 地理位置的优越性。

　　[导入新课]：（播放歌曲《歌唱祖国》）同学们，你们一定非常熟悉这首歌曲，每当听到这歌声，我们就会感到无比的自豪，因为我们有一个伟大的祖国。从这学期开始，我们就来了解一下我们国家的基本情况。首先来看一下我国在世界中的位置。

　　[读图回答]：（请学生读“中国在地球上的位置示意图”）

　　1．读出我国所跨的经度范围（73oE—135oE）和纬度范围（4oN—53oN），说出我国的半球位置（东半球，北半球）。

　　2．根据刚才所读出的数据，我国跨过了哪几个时区（东五区至东九区）？包括哪几个热量带（北温带和热带，其中大部分地区属于温带）？这样的纬度位置对我国的气候和农业等方面有什么影响？

　　3．说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何（亚洲东部，太平洋西岸）？

　　4．（读世界政区图或亚洲政区图）除了中国之外，还有哪些亚洲国家位于太平洋的西岸？

　　5．这样的海陆位置对于我国的气候、海洋事业的发展、与海外各国的交往、与陆上邻国交往等方面有什么好处？

　　[读图回答]：（请学生读“中国的疆域示意挂图”）

　　1．找到我国的四至点，并由 教师具体介绍四至点所在的位置。（最南端在４°N附近的曾母暗沙；最北端在漠河以北、53°N附近，黑龙江主航道的中心线；最东端在135°E多的黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处；最西端在73°E附近，新疆的帕米尔高原上。）

　　2．请学生用直尺量一下最东端到最西端的距离，并根据比例尺计算一下实际距离。（约5000千米）

　　3．纬度相差1°，距离相差110千米，请学生计算我国南北的距离。（约5500千米）

　　4．从你量算的结果来看，你最直接的感觉是什么（我国的范围很大）？你能说出我国的面积吗？我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大，居于世界第三位，相当于整个欧洲的面积。

　　[转承]这么大的范围，会给我们带来哪些问题呢？（请学生做第3页活动1，了解我国东西部的时间差异和南北方的季节差异）

　　[归纳] 我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高，因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了；我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则凌晨2点52分，因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。

　　[ 板书设计]

　　中国的疆域

　　一、我国的 地理位置

　　1．半球位置

　　2．海陆位置及其优越性

　　3．经纬度位置与纬度位置的优越性

　　二、我国的疆域和面积

　　1．疆域（四至点）

　　2．面积

　　“中国的疆域”第二课时 教学设计方案

　　课题：中国的疆域 第二课时

　　重点：中国的. 地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。

　　难点：分析 地理位置的优越性。

　　[导入]回忆我国的海陆位置。我国东部濒临的是世界上最大的大洋——太平洋，从图中我们不难看出我国海岸线漫长。大洋的边缘是海，那么我国濒临的是哪几个海呢？

　　（学生读图）

　　[ 教师归纳]从北到南，我国所濒临的海洋依次是：

　　渤海 黄海 东海 南海

　　[ 教师讲解] 渤海与黄海的分界是渤海海峡，黄海与东海的分界在长江入海口北岸，东海与南海的分界是台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线。黄海、东海和南海属边缘海，渤海和琼州海峡为内海。我国的大陆海岸线长达１８０００多千米，东部沿海有许多优良海港。

　　我国的领海指的是从海岸基线向海上延伸12海里的海域。按照这个规定，其中渤海是内海，另外三个海是边缘海。（注：台湾海峡属于东海）

　　另：除了渤海，我国内海还有琼州海峡。

　　[读图回答] 请学生读“中

　　[总结]我国共有大小岛屿约5000多个。

　　思考：从海陆疆域看，中国同英国有什么不同？同蒙古有什么不同？同美国有什么不同和相同的地方？

　　最终明确：中国既不象英国那样四面环海，也不象蒙古国那样深居内陆，而是同美国一样，部分地区临海。但又和美国有所不同，那就是美国东西都临海，而中国只有一面临海。

　　[读图回答] 请学生读“中国政区图”

　　1．指出我国陆上共有１５个邻国：东面的邻国有朝鲜；北面的邻国有俄罗斯和蒙古；西北面的邻国有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西面的邻国有阿富汗、巴基斯坦（克什米尔的巴基斯坦实际控制区）；西南的邻国有印度（中印边境西段）、尼泊尔、锡金、不丹、印度（中印边境东段）；南面的邻国有缅甸、老挝和越南。

　　2．说出我国隔海相望的６个国家。隔黄海与韩国相望，隔东海与日本相望，隔南海与菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚相望。

　　[总结] 从上述内容，使我们知道了祖国的位置、面积、临海和邻国等知识，认识到伟大祖国的国土辽阔、位置优越，我们为有这样伟大的祖国而自豪。

　　[ 板书设计]

　　三、我国濒临的海洋

　　1．我国濒临的海洋与漫长的海岸线

　　2．我国的领海

　　3．我国众多的岛屿

　　四、我国的陆界和邻国

　　1．漫长的陆界

　　2．陆上邻国

　　3．我国隔海相望的国家