泰山版三年级上册信息技术教案2(精简3篇)

泰山版三年级上册信息技术教案2 篇一

今天我们要学习的是如何使用Word文档进行文字编辑。Word是一个非常常用的文字处理软件,通过它我们可以方便快捷地编辑文档、制作作业等。在今天的课堂上,我们将学习如何打开Word文档、添加文字、修改字体样式和大小等基础操作。

首先,我们要打开电脑上的Word软件。在桌面上双击Word的图标,就可以打开软件。接着,我们可以看到一个空白的文档页面。我们可以在这个页面上输入我们想要编辑的内容,比如写一篇作文、制作一份简历等。

在输入文字时,我们可以点击页面上的空白处,然后开始输入文字。如果想要修改文字的样式,比如改变字体、加粗、倾斜等,可以在顶部的工具栏中找到相应的按钮进行操作。我们还可以调整文字的大小和颜色,让文档看起来更加美观。

除了文字的编辑,Word还有很多其他功能。比如插入图片、制作表格、添加页眉页脚等。在今后的课程中,我们将逐步学习这些高级功能,让我们的文档制作更加丰富多彩。

通过今天的学习,希望大家能够掌握基本的Word文档编辑技能,为以后的学习和工作打下良好基础。下节课我们将学习如何保存和分享我们编辑好的文档,敬请期待!

泰山版三年级上册信息技术教案2 篇二

在上一节课中,我们学习了如何使用Word文档进行文字编辑,今天我们要继续学习有关PowerPoint的知识。PowerPoint是一款用于制作演示文稿的软件,可以帮助我们制作精美的幻灯片,用于展示报告、演讲等。

首先,我们要打开电脑上的PowerPoint软件。在桌面上双击PowerPoint的图标,就可以打开软件。接着,我们可以选择新建一个幻灯片,然后开始编辑幻灯片的内容。我们可以在每一页幻灯片上添加文字、图片、表格等元素,来展示我们想要表达的内容。

在编辑幻灯片时,我们可以选择不同的布局模板,来让幻灯片看起来更加专业和美观。我们还可以调整文字和图片的位置、大小、颜色等属性,让整个演示文稿更加生动有趣。

除了基本的文字和图片编辑,PowerPoint还有很多其他功能。比如添加动画效果、设计幻灯片切换方式、制作幻灯片演示等。通过这些功能的运用,我们可以制作出精彩的演示文稿,吸引观众的注意力。

通过今天的学习,希望大家能够掌握基本的PowerPoint制作技能,为以后的演讲和展示做好准备。下节课我们将学习如何保存和分享我们制作好的演示文稿,敬请期待!

泰山版三年级上册信息技术教案2 篇三

泰山版三年级上册信息技术教案2

纯化 教 委 集 体 备 课 记 录 课时 备 课 三年级 信息技术学科 2010年 月 日星期 课 题 第9课仙女散花 主备 王太原 辅备 目 标 1、知识目标:掌握金山画王中仙女袋的组成及使用方法;学会在图片中添加文字。 2、技能目标:使用图库、背景正确使用金山画王的特效绘画工具中仙女棒;能够输入文字并对文字进行简单设置。 3、情感目标:丰富学生的想象力,培养审美能力。 重难点 1、重点:掌握仙女袋的三种样式图片的选择、组画;通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画,提高学生的想象能力、情感表达能力。 2、难点:使用键盘选择中文输入方法,正确输入和调整文字。 知识点: 1、金山画王仙女袋使用方法。 2、仙女袋三种图片的插入方法。 3、中文输入法的调用(建议采取键盘调用)以及文字输入调整。 4、创作《夏日海边风情》。 教 法 讲解法、谈话法、操作法 教学过程 主备 辅备 (一)导入:通过欣赏例图,导入新课 (二)新知园: 1、打开“仙女袋”的方法 (1)单击“画板”按钮。 (2)单击“仙女袋”按钮。 (3)选择合适类型的“仙女袋” (4)选择具体的图片。 (5)学生练习打开“仙女袋”。 2、学习图片的插入方法。 学生尝试。 3、展示自己的作品。 (三)大显身手 1、创作,为最后一课铺垫,可复习前面内容。 学生根据自己的喜好,进行绘画创作,作品完成后进行展示、交流。 2、“文字”工具的使用。 指导学生在自己的作品中插入文字。 (四)聪明驿站 指导学生了解金山画王中音乐盒的使用方法。 (五)你知道吗 MIDI (六)课堂小结。 板书设计 第9课仙女散花 教后反思 纯化 教 委 集 体 备 课 记 录 课时 备 课 三年级 信息技术学科 2010年 月 日星期 课 题 第10课制作卡片 主备 王太原 辅备 目 标 1、知识目标:了解纸样、画框的基本形式,掌握纸样相框的添加方法。 2、技能目标:利用工具为自己的绘画作品添加纸样和相框。 3、情感目标:通过本课趣味活动整合美术教育,激发学生学习兴趣,增强学生通过亲自动手操作来装点美化生活的愿望,激发学生热爱生活的热情。 重难点 1、重点:掌握卡片制作,包括添加纸样及镶嵌相框两种方法。 2、难点:对绘画作品的包装加工。 知识点: 1、纸样和相框的种类。 2、纸样和相框工具箱组成和操作方法。 3、为作品添加纸样和相框。 教 法 讲解法、谈话法、操作法 教学过程 主备 辅备 (一)导入:欣赏卡片 通过欣赏几幅课前制作好的卡片,引导学生欣赏,导入新课。 (二)新知园: 演示方法 打开“档案管理”对话框。 1、单击“纸样”按钮。2、选中要放纸样的画档。 3、单击选用的纸样。4、单击“加纸样”按钮,就可以为作品加上纸样。5、学生练习6、展示学生的作品。 (三)大显身手:1、创作自己喜欢的卡片。2、指导学生学习相框工具的使用 (四)聪明驿站:图层,解释 (五)你知道吗:相框 (六)课堂小结。 板书设计 第10课制作卡片 教后反思 纯化 教 委 集 体 备 课 记 录 课时 备 课 三年级 信息技术学科 2010年 月 日星期 课 题 第11课放飞理想 主备 王太原 辅备 目 标 1、知识目标:综合本单元绘画知识和技巧,确定绘画主题创作出自己的故事连环画。 2、技能目标:能够根据电脑画的绘制原则,充分利用所学知识,发挥学生的创造力、想象力设计出完整、协调、具有一定主题的电脑故事连环画。 3、情感目标:对学生进行艺术修养和美学修养的教育;有意识地引导学生利用电脑绘画作品表达爱国主义、遵纪守法情感,关注新闻时事,崇尚科学,爱护环境等主题的作品,实现美育、德育和信息技术教育的有效整合。 重难点 1、重点:利用“档案管理”导入外部图片,独立构思完成寓言故事连环画。 2、难点:寓言故事连环画的主题构思与画面修饰。 知识点: 1、外部图片的选择和导入。 2、构图、配色的基本方法。 3、电脑故事连环画的制作要领。 4、故事连环画情景的构思与组画。 教 法 讲解法、谈话法、操作法 教学过程 主备 辅备 一、谈话导入新课。 欣赏教材中《龟兔赛跑》连环画。讲一讲《龟兔赛跑》的故事。 二、学生进行连环画的创作。指导学生要先确定主题,然后发挥想像,创作故事连环画。 三、学习外部图片的输入方法。 四、学生自由进行创作练习。学生创作的过程中教师及时进行指导和讲解。 五、学生创作完成以后进行展览和讲评。比一比谁的故事最形象,最精彩。 六、大显身手 创作《刻舟求剑》寓言故事连环画。 七、聪明驿站 (1)学习金山画王中图片的输出方法。 (2)了解“暗房”的爱猫扑.爱生活。 八、你知道吗 了解图片的不同格式。 九、课堂小结。 板书设计 第11课放飞理想 教后反思 纯化 教 委 集 体 备 课 记 录 课时 备 课 三年级 信息技术学科 2010年 月 日星期 课 题 第12课基准键位练习 主备 王太原 辅备 目 标 1、知识目标:了解键盘布局结构,掌握键盘基准键位分布。 2、技能目标:正确掌握击键的姿势和指法,掌握空格键的使用方法,养成两手击键操作的良好习惯。 3、情感目标:培养学生养成正确的键盘操作习惯。 重难点 1、重点:明确键盘的布局结构和键位,正确掌握的击键姿势和指法。能够比较熟练的完成基准键位的操作。 2、难点:掌握正确的击键方法。 知识点: 1、了解键盘布局。 2、掌握键盘的基准键位。 3、基准键位上的手指分工。 4、击键指法。 5、击键的正确姿势。 6、键位练习操作。 教 法 讲解法、谈话法、操作法 教学过程 主备 辅备 一、导入 有同学们问老师:怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢?其实,并不难,要熟练地使用键盘一要有正确的指法,二是要刻苦练习(板书课题:指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范,正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。 二、新授 1.“金山打字”的使用 1)进入:双击“金山打字”图标进入 2)基本操作: a.使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目 b.按空格或回车进入项目 3)退出:控制箭头移到“结束”选项,按回车或空格就可以退出。 [练一练] 学生每人练习一遍进入和退出。 2.打字姿势 进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”,要求学生按照图片和文字姿势,端正自己的姿势,教师巡视检查。 3.基准键位 进入“指法练习”的第二个选项“指法入门”,按照图示将双手放在基准键位上(先将左右食指分别放在F和J上,其它手分别依次排开,大拇指都轻轻放在空格键上),教师巡视检查(也可以让做对的学生协助检查)。 三、小结 通过今天的学习,我们知道了哪些键;学会打字的正确姿势,认识了基准健,收获很大哦,继续努力我们就能正确熟练的.使用键盘了。 板书设计 第12课基准键位练习 教后反思 纯化 教 委 集 体 备 课 记 录 课时 备 课 三年级 信息技术学科 2010年 月 日星期 课 题 第13课键盘指法练习 主备 王太原 辅备 目 标 1、知识目标:了解键盘常用键位的组成,掌握三排字母键手指分工。 2、技能目标:能够启动指法训练程序初步完成指法操练,通过指法训练熟悉键盘的键位分布,正确进行三排字母键的指法练习。 3、情感目标:培养学生良好的坐姿及击键习惯,激发学生主动参与打字训练的兴趣。 重难点 1、重点:掌握正确姿势,明确手指分工,熟悉键位分布,利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。 2、难点:按正确的击键方法完成打字操作。 知识点: 1、掌握手

指分工。 2、击键要领。 3、键位课程2至10练习。 教 法 讲解法、谈话法、操作法 教学过程 主备 辅备 一、导入。 1、由手偶“米老鼠”提出问题:我要写信给好朋友,可是我却找不到字母,只好用一根手指一个字一个字地去打,好慢啊!我真想提高打字速度。 2、学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。 3、教师总结:是因为它对键盘不熟,没有按照正确的指法去打字。 4、出示课题:练习键盘指法 二、新授。 1、课件出示键盘图。师生共同学习,了解键盘分布。 2、课件出示键盘图。师生共同学习,了解键盘指法。 3、学生进入“金山打字通”进行初步练习。 表扬打得好的学生。发小奖品。 4、抢答竞赛。由教师报键,学生抢答出对应的指法。 给抢答正确的学生发小奖品。 5、教师进行盲打,提出疑问:为什么老师打得快?学生思考。 教师总结: 按照手指分工,每敲完一个键后,手指应迅速回到基本键的位置。 三、放松操。 带领学生做放松操。 四、练习。 1、布置练习任务:做好放松操,我们要来比一比,看谁是今天的打字能手。 2、讲解小游戏的操作方法。(“金山打字通”)。 出示评比标准:。 3、学生开始比赛,教师巡视。 4、师生共同评出前五名打字高手,后五名打字能手,全班是打字快手。 5、自由活动时间:任选一个游戏进行打字练习。 6、学生谈一谈自己喜欢的游戏,并说明原因。 五、总结。 师:今天,我们学了什么新知识? (生答) 师:要想提高打字的速度,仅仅了解键盘指法还不够,还得靠平日下功夫多练习。 板书设计 键盘指法 教后反思 纯化 教 委 集 体 备 课 记 录 课时 备 课 三年级 信息技术学科 2010年 月 日星期 课 题 第14课双档字符练习 主备 王太原 辅备 目 标 1、知识目标:明确双档字符键的概念,掌握双档字符键在键盘上的分布与操作方法。2、技能目标:熟练进行双档字符键的击键操作;掌握SHIFT键使用方法。3、情感目标

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