小学二年级美术上册《会变的小手套》教案(优选3篇)

小学二年级美术上册《会变的小手套》教案 篇一

教学目标：

1. 能够观察、描绘和表达小手套的形状和颜色。

2. 了解小手套在不同场景下的表现形式。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

教学内容：

1. 观察小手套的形状和颜色。

2. 绘制小手套的基本形态。

3. 利用不同材料和颜色填充小手套，让小手套在不同场景下呈现出不同的样子。

教学步骤：

1. 导入：通过展示图片和实物让学生观察小手套的形状和颜色，引导学生发现小手套的特点。

2. 操作：让学生用铅笔在画纸上描绘小手套的基本形态，包括手掌、五指和手腕。

3. 创作：提供不同颜色和材料的纸张、毛线等让学生填充小手套，让小手套在不同场景下呈现出不同的样子，如冬季手套、运动手套等。

4. 总结：让学生展示自己的作品，引导他们分享创作过程和心得体会。

教学重点和难点：

1. 重点：观察和描绘小手套的基本形态，利用不同材料和颜色填充小手套。

2. 难点：让小手套在不同场景下呈现出不同的样子，提高学生的审美能力和创造力。

教学延伸：

1. 让学生思考小手套的作用和意义，引导他们创作更富有想象力的作品。

2. 给学生展示一些优秀的小手套作品，让他们学习和借鉴他人的创作经验。

通过这堂美术课的教学，学生不仅可以提高自己的绘画技巧，还可以培养审美能力和创造力，从而更好地发挥自己的想象力和创造力。

小学二年级美术上册《会变的小手套》教案 篇二

在小学二年级的美术课上，教师可以利用教材《会变的小手套》进行教学。这本教材通过小手套这个日常用品，引导学生观察、描绘和表达，培养他们的审美能力和创造力。

在这堂课上，教师可以通过展示实物和图片，让学生观察小手套的形状和颜色，引导他们发现小手套的特点。接着，让学生用铅笔在画纸上描绘小手套的基本形态，包括手掌、五指和手腕。然后，提供不同颜色和材料的纸张、毛线等让学生填充小手套，让小手套在不同场景下呈现出不同的样子，如冬季手套、运动手套等。

通过这样的教学方式，学生不仅可以提高自己的绘画技巧，还可以培养审美能力和创造力。他们可以在创作中思考小手套的作用和意义，展现出更多的想象力和创造力。同时，教师还可以给学生展示一些优秀的小手套作品，让他们学习和借鉴他人的创作经验，从而不断提高自己的绘画水平。

通过这样的美术课教学，《会变的小手套》这本教材不仅可以帮助学生学习绘画技巧，还可以培养他们的审美能力和创造力，让他们在创作中展现出更多的想象力和创造力，为将来的学习和生活打下良好的基础。

小学二年级美术上册《会变的小手套》教案 篇三

小学二年级美术上册《会变的小手套》教案

　　学习目标

　　知识目标：对手套进行简单的运用，设计出新的艺术形象。

　　技能目标：通过想象，欣赏，探究活动，学生能大胆创作。

　　情意目标：培养学生对美术的学习兴趣，及动手能力等。

　　学习重点了解适形造物的.方法，发散学生思维，创作出生动的形象。

　　学习难点创造性地使用手套，设计丰富多样的形象。

　　导学过程

　　一．板书课题

　　师：今天大家都带来了漂亮的小手套，把你的手套展示给大家看一看。我们的小手套像什么？如果变一变，又会像什么？（戴上手套展示给大家看。）今天我们就来学习《会变的小手套》。

　　（板书课题）

　　二．出示学习目标

　　请看我们本节课的学习目标（幻灯出示）

　　三．学习目标

　　大胆创作，对手套进行简单的运用，设计出新的艺术形象。

　　四．出示自学指导

　　欣赏教材中的作品，然后小组讨论：

　　1.这些小东西是用什么材料做的？

　　2.怎样能把手套变换成这样的形状呢？动手试一试。

　　3.小组同学互相看看各自摆出的小手套，看看像什么？

　　五．检测自学

　　指名学生回答上述问题。

　　六．后教

　　1.小组讨论：试试还能用手套变出什么？学生变好之后让同组学生看看像什么。

　　2.想

　　七．当堂训练

　　1.学生创作

　　用手套创造出新形象，再根据形象编排表演小故事，教师帮助学生解决问题。

　　2.作业展评

　　学生以小组为单位进行表演，评出最佳创作、最佳编排，最佳表演、最佳协作奖。