《我是谁》教案

《我是谁》教案

　　一、教学目标

　　1、通过调查，了解学生上课注意力不能集中的原因。

　　2、通过一些活动的训练，提高学生的注意力。

　　3、探索培养学生注意力的途径，掌握一些提高注意力的方法。

　　二、教学重点

　　1、通过训练，提高学生的注意力。

　　2、探索培养学生注意力的途径和方法。

　　三、教学难点

　　了解学生上课注意力不能集中的原因，掌握一些提高注意力的方法。

　　四、教学方法

　　调查法、游戏法

　　五、教学过程

　　教学环节及教师活动学生活动

　　一、活动

　　1、心理测试 让学生抄写一小段文字，从布置到抄写完要规定时间。此内容用来测试出视、动统合落后的学生。

　　2、活动 ：春种秋收 讲解：我们只有将种子种到肥沃的土壤，才能有所收获。我们一起来看看谁能收获到劳动的成果。 方法：学生手拿4个沙包，往前边跑边放入画好的小圆圈内（若掷出圈外为犯规）；到终点后，回返，将沙包收起。 目的：通过有目标地投掷，训练学生的注意力。

　　3、说一说，看谁的`主意好 讲解：今天的作业挺多，面对这么多作业，小明不知先做什么，再做什么。请你给他出出主意。目的：通过训练，培养学生有结构的行为，做现在的事情的时候，就想着下一步要做什么，大脑对将来有一种预期。这样，学生做一件事情的时候就容易集中注意力。

　　二、活动延伸请大家下课后做以下几件事：

　　1、下课后大家跳跳绳，比比谁跳得多。

　　2、每天的衣服、鞋袜要自己穿，下次我们进行比赛。

　　3、爸爸、妈妈的帮助下，给自己制定一个完成作业的时间表。抄写一小段文字，看谁写得又快又好。（大家讲评）注意听老师讲解活动要领，按游戏规则做游戏。先到终点者为优胜者。讨论怎样才能又快又好地完成作业。并将这种方法应用于学习实践。完成老师布置的课后作业，巩固课堂训练成果。

　　板书设计：

　　用心听讲 专心做事

　　为什么我比别人抄得慢？ （注意力分散）

　　为什么我比别人“收成”差？ （听讲、做事不专心）

　　怎样才能又快又好地完成作业？（集中注意力）

　　教学反思：

　　学生上课不能专心听讲是个令人头疼的问题，这一点在低年级学生身上表现得尤为突出。多数情况下并不是孩子有意不想学习，而是不能较长时间集中自己的注意力所致。教师有针对性地对学生进行具体训练，就可培养学生的注意力，提高学生的学习能力。通过以上训练，收到了很好的效果。不过，一两次训练不会让学生养成习惯，必须多次训练才能达到预期效果。