《欣赏啄木鸟》大班音乐欣赏教案(最新3篇)
《欣赏啄木鸟》大班音乐欣赏教案 篇一
在大班音乐教学中，教师可以选择《啄木鸟》这首乐曲进行欣赏教学。这首乐曲旋律优美，富有节奏感，能够吸引幼儿的注意力，激发他们对音乐的兴趣。
首先，教师可以通过播放这首乐曲，让幼儿听一听，感受其中的旋律和节奏。可以让幼儿闭上眼睛，用心去聆听，感受乐曲带来的美妙感觉。然后，教师可以引导幼儿用自己的语言描述这首乐曲给他们带来的感受，可以是快乐、轻松、活泼等等。
接下来，教师可以组织幼儿进行音乐游戏，比如模仿啄木鸟的叫声、用身体动作表现乐曲中的节奏等等。这样可以让幼儿更加深入地理解和感受这首乐曲，同时也可以锻炼他们的音乐感知和表现能力。
最后，教师可以利用这首乐曲进行创意活动，比如让幼儿画出他们听到这首乐曲时的想象，或者让他们编故事配合这首乐曲等等。这样可以激发幼儿的创造力和想象力，同时也可以让他们更加深入地理解这首乐曲的意境和内涵。
通过以上的欣赏教学活动，幼儿不仅可以享受音乐带来的快乐，还可以培养他们的音乐欣赏能力和音乐表现能力，从而全面提升他们的艺术修养和情感体验能力。
《欣赏啄木鸟》大班音乐欣赏教案 篇二
在大班音乐教学中，教师可以选择《啄木鸟》这首乐曲进行欣赏教学。这首乐曲旋律优美，富有活力，适合幼儿欣赏和参与。
首先，教师可以通过播放这首乐曲，引导幼儿仔细聆听其中的旋律和节奏。可以让幼儿跟着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐带来的愉悦和活力。然后，教师可以让幼儿用简单的语言描述这首乐曲给他们带来的感受，比如欢快、轻快、有活力等等。
接下来，教师可以组织幼儿进行音乐游戏，比如模仿啄木鸟的叫声、跟着音乐的节奏做动作等等。这样可以让幼儿更加深入地感受和理解这首乐曲，同时也可以锻炼他们的音乐感知和动作协调能力。
最后，教师可以让幼儿进行创意表现活动，比如让他们编排简单舞蹈配合这首乐曲、制作简单乐器演奏等等。这样可以激发幼儿的创造力和表现力，同时也可以让他们更加深入地体会这首乐曲的音乐魅力和节奏感。
通过以上的欣赏教学活动，幼儿不仅可以享受音乐带来的愉悦和活力，还可以培养他们的音乐欣赏能力和音乐表现能力，从而全面提升他们的艺术修养和审美情感。
《欣赏啄木鸟》大班音乐欣赏教案 篇三
《欣赏啄木鸟》大班音乐欣赏教案
设计意图： 幼儿升入大班后，对音乐的理解和感受能力不断增强。他们能更积极地投入到欣赏活动中，通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏。《啄木鸟》是一首ABC结构的乐曲，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分。结合乐曲各段的不同特点，可以将它想象成啄木鸟为树木看病的故事。A段音乐平稳、流畅，像啄木鸟医生正在检查小树。B段音乐节奏跳跃，恰似啄木鸟在"笃笃笃"的为苹果树捉虫。C段音乐抒情优美，表示苹果树隐患消除，又恢复了生气。
在活动中我引导幼儿通过多种感官渠道，运用Flash课件和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，选择听觉、视觉、运动觉同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美，同时激发幼儿爱护关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的快乐。
活动目标： 1.能听辨乐曲的三段体结构,感受A段的节奏平稳,体验B段的节奏跳跃,欣赏C段的优美流畅。
2.在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。
3.与同伴合作表演，体验合作的快乐。
活动准备： 知识经验准备：幼儿已了解啄木鸟的.特征。
物质材料准备：PPT，Flash课件。
活动过程： 一、创设情
1.故事导入，引起猜测。
"果园里的苹果树病了，树叶发黄，一点精神也没有。请谁来给苹果树治病呢？"
2."啄木鸟到果园里又发生了一些什么事呢？让我们到音乐里听一听，找一找。"
二、欣赏乐曲，熟悉乐曲内容
1.初次欣赏，感知乐曲内容。
"你在音乐里听到了什么？"
2.再次欣赏，用动作表现乐曲。
"这首音乐一共可以分成几段呢？哪一段是啄木鸟医生在给大树检查，哪一段是啄木鸟医生在捉虫，哪一段是大树长出了茂盛的树叶跳起了舞？"
三、分段欣赏，了解乐曲结构
1.学习用动作表现A段音乐的平稳（为树作检查）。
"啄木鸟医生是怎样帮大树做检查的？我们一起学一学。检查了几棵大树啊？""如果你是啄木鸟医生，你还能用什么样的动作给大树做检查？""啄木鸟帮大树做完检查，接着要干什么了？"
2.学习用动作表现B段的跳跃（啄木鸟为大树捉虫）。
"啄木鸟是怎么给大树看病的呢？它是用什么样的动作来捉虫子的呢？我们一起来学一学。""每颗大树的蛀洞一样多吗？谁来说一说。"
3.学习用动作表现C段乐曲的优美流畅（啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。
"大树们在干什么啦？我们一起也来跳一跳舞！""你还能用什么样的优美动作来跳舞？请小朋友们用自己想到的动作一起听音乐跳舞吧！"
四、完成表演，体验合作快乐
1.教师请个别幼儿扮演大树，其它幼儿扮演啄木鸟，根据音乐旋律的变化，做出不同的动作。
2.分组随音乐进行集体表演，教师指导。注意演大树的幼儿，一定表现出治愈前的痛苦和治愈后的高兴对比。
3.小朋友，今天我们欣赏了《啄木鸟》这首乐曲，啄木鸟真能干，让我们变成能干的啄木鸟飞出教室去给外面的大树做检查吧！
