大班美术公开课《武术线条人》教案(精选3篇)

大班美术公开课《武术线条人》教案 篇一

在这节大班美术公开课上，我们将会教授学生如何通过线条画出有力感的武术人物。通过这样的主题，我们不仅可以激发学生对武术的兴趣，还可以锻炼他们对线条的掌握和表现能力。

首先，我们将向学生介绍武术的基本动作和姿势，让他们对武术有一个基本的了解。然后，我们将通过示范和指导，教导学生如何运用简单的线条和形状，来勾勒出一个有力感的武术人物。我们会重点强调线条的粗细、长度和方向，让学生学会如何运用线条来表现力量和动态感。

接着，我们会让学生动手实践，让他们根据我们的示范和指导，尝试画出自己的武术线条人。在这个过程中，我们会鼓励学生勇敢尝试，不断修改和完善自己的作品，培养他们的耐心和毅力。

最后，我们将组织一个展示环节，让学生展示他们的作品，并互相欣赏和学习。通过这个展示环节，我们可以让学生更好地理解和吸收本节课的内容，同时也可以增强他们的自信心和团队合作能力。

通过这样一节有趣而富有挑战性的大班美术公开课，《武术线条人》教案将会给学生带来一次全新的艺术体验，激发他们的创造力和想象力，让他们在画画的过程中体会到快乐和成就感。希望学生们能够积极参与，享受这次美术课的乐趣！

大班美术公开课《武术线条人》教案 篇二

在这节大班美术公开课上，我们将会继续探索《武术线条人》这一主题，引导学生更深入地理解和掌握线条的表现力和力量感。

首先，我们会通过观赏一些著名的武术画作，让学生感受到线条在武术表现中的重要性和独特性。然后，我们会进行一些线条练习，让学生通过不同的线条练习，提升他们对线条的感觉和掌握能力。

接着，我们将介绍一些线条表现力强的技巧，如粗细变化、虚实结合、曲直对比等，让学生了解如何运用这些技巧来丰富自己的线条作品。我们还会通过示范和指导，教导学生如何在画武术线条人时，注重线条的力度和动态感，让作品更具有生动感和表现力。

在实践环节中，我们将让学生运用所学的技巧和知识，画出自己的武术线条人作品。我们会给予学生充分的时间和空间，让他们尽情发挥自己的想象力和创造力，创作出独具特色的作品。

最后，我们将组织一个评比和分享环节，让学生展示自己的作品，并相互评价和分享心得。通过这个环节，我们可以促进学生之间的交流和学习，激发他们对美术的热爱和探索欲望。

通过这样一节富有启发和挑战性的大班美术公开课，《武术线条人》教案将会给学生带来一次难忘的艺术体验，让他们在探索线条的世界中，感受到无限的创作乐趣和成就感。希望学生们能够珍惜这次机会，认真参与，体验美术带来的无限魅力！

大班美术公开课《武术线条人》教案 篇三

大班美术公开课《武术线条人》教案

　　活动目标：

　　1．能根据武术动作画出相应的简笔画。

　　2．在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。

　　活动准备：

　　磁带、男儿当自强

　　活动过程：

　　1．听音乐做武术操今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？

　　要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

　　2．把动作画下来。

　　（1）上次我们学习了武术中的

　　（2）今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？要求只用简单的线条很快就画出来。

　　（3）幼儿自由绘画这个动作。

　　3．教师讲评幼儿的作品。

　　你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的`什么动作。

　　4．设计我喜欢的武术动作线条人。

　　教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？先想好动作，并把它做出来，然后去创编。

　　5．展览幼儿作品。

　　请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。