《摘草莓》小学音乐教案(推荐3篇)
《摘草莓》小学音乐教案 篇一
在小学音乐教学中，选择适合儿童的歌曲十分重要。《摘草莓》这首歌曲旋律简单优美，歌词清新可爱，非常适合小学生学唱。下面我将为大家介绍一份针对小学生的《摘草莓》音乐教案。
一、教学目标：
1. 让学生了解歌曲的基本信息，包括歌名、歌词、曲调等。
2. 培养学生的歌曲欣赏能力，感受歌曲带来的快乐。
3. 学会唱《摘草莓》这首歌曲，培养学生的音乐表达能力。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：教授歌曲的曲调和歌词，让学生掌握歌曲的基本内容。
2. 教学难点：帮助学生理解歌曲的情感表达，让他们能够用音乐传达出歌曲所要表达的情感。
三、教学过程：
1. 唱歌练耳：老师先带领学生听一遍《摘草莓》，然后教授歌曲的基本唱法，让学生跟着老师一起练习唱歌。
2. 歌曲分析：让学生读一遍歌词，帮助他们理解歌曲的意思，让他们能够更好地表达出歌曲所要传达的情感。
3. 音乐游戏：老师可以设计一些有趣的音乐游戏，让学生在游戏中学会唱歌，加深对歌曲的理解。
4. 学唱舞蹈：为了增加学生对歌曲的兴趣，可以让学生学习一些简单的舞蹈动作，配合歌曲一起表演。
通过以上教学过程，相信学生们能够快乐地学唱《摘草莓》，并且在音乐表达能力上得到提升。
《摘草莓》小学音乐教案 篇二
音乐教育是小学教育中不可或缺的一部分，可以培养学生的审美情感、音乐表现力和协作能力。《摘草莓》这首歌曲节奏欢快，旋律优美，适合小学生学唱。下面我将为大家分享一个关于《摘草莓》的小学音乐教案。
一、教学目标：
1. 让学生了解歌曲的基本信息，包括歌名、歌词、曲调等。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐带来的快乐。
3. 学会唱《摘草莓》这首歌曲，培养学生的音乐表达能力。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：教授歌曲的曲调和歌词，让学生掌握歌曲的基本内容。
2. 教学难点：帮助学生理解歌曲的情感表达，让他们能够用音乐传达出歌曲所要表达的情感。
三、教学过程：
1. 唱歌练耳：老师先带领学生听一遍《摘草莓》，然后教授歌曲的基本唱法，让学生跟着老师一起练习唱歌。
2. 歌曲分析：让学生读一遍歌词，帮助他们理解歌曲的意思，让他们能够更好地表达出歌曲所要传达的情感。
3. 音乐游戏：老师可以设计一些有趣的音乐游戏，让学生在游戏中学会唱歌，加深对歌曲的理解。
4. 学唱舞蹈：为了增加学生对歌曲的兴趣，可以让学生学习一些简单的舞蹈动作，配合歌曲一起表演。
通过以上教学过程，相信学生们能够快乐地学唱《摘草莓》，并且在音乐表达能力上得到提升。愿音乐教育能够为小学生带来更多的快乐和启发。
《摘草莓》小学音乐教案 篇三
《摘草莓》小学音乐教案
第一课时
一、组织教学：
播放欢快的音乐，创设良好的音乐氛围。（背景音乐伴奏乐）
二、导入新课：
（走到学生中间,手提一篮草莓）大家看，我给你们带来了什么，（草莓）想不想吃，（想）如果，我送给你一篮草莓，你会怎么处理呢？
可是就有这样一位小姑娘，有一竹篮草莓，她却没有吃，这是为什么呢？我们来看一段动画.
三、讲授新课：
1、播放Flash动画。
大家知道答案了吗？（小姑娘把自己摘到的草莓送给了军属老奶奶）
你知道这首歌是谁唱得吗？是清怡小学的小歌星赵一欣和庞雅婷演唱的。好听吗？相信我们学会后,会比他们唱得还要好!大家有没有信心?
2、复听：看歌谱
同学们可以用手拍腿、拍肩膀，用脚轻轻跺跺地面、~~~~来为歌曲打节奏。
3、三听，刚才我看到好多同学都要忍不住唱出来了，不过不要着急，我们先来模唱一遍(想用什么词来模唱就用什么词);好,我们唱得再整齐一些,用“LA”来一起唱一遍。
4、下面，我来朗读一下歌词，请同学们认真的听一听。第一段故意读得缺乏感情，第二段加入感情，让学生进行比较，相信你们读得一定比我读得好，谁来挑战我？
5、她读得真棒，我的嗓子都痒痒了，大家想不想听一听我来唱一唱？要求同学们听的时候，概括一下这2段歌词分别说了些什么？学生概括：草莓的样子美、小姑娘的心灵美。（教师范唱），掌声鼓励一下吧！
6、刚才我看到好多同学都跃跃欲试，想一展歌喉，来，我们跟琴把歌词唱一遍。唱完之后，告诉我你觉得哪些地方比较难唱，我们一起来解决。（学生跟琴唱，找难点）
四、解决难点：
1、哟喂：八分休止符可以用手轻轻的拍一下桌子。
2、前倚音：让声音舒展开，加、不加的效果，通过对比来让学生进行比较哪个好听。
3、结束句高音：大家可以试着微笑着来演唱。
难点都被我们一一克服了，可是，你有没有觉得好象缺点什么？
第二课时
一、歌曲情绪处理：
1、前12小节要唱得轻快、欢跃。风儿轻轻吹、彩蝶翩翩飞，小姑娘迈着轻盈的步伐上山摘草莓，一串串的红草莓像玛瑙一样十分诱人，她的心情肯定非常高兴，我们就用这种情绪来唱一下前12小节。
2、哟喂，这时候就好象是小姑娘在摘草莓，看见这个草莓，又红又大，看看那个草莓，又新鲜又水灵，满眼的
3、第二段说的是小姑娘把自己摘的草莓送给了军属老奶奶，大家说，当你帮助别人做了一件好事，你的心情是怎样的？（高兴~~~~）那么在演唱时，我们就要把这种由外到内的高兴劲用歌声表达出来。试一试。
4、最后一句结束句，出现了换气符号，速度渐慢，为后面的高音打下基础。充分赞扬了小姑娘美好的心灵。声音要舒展，微笑着，放开声音来唱。试一试。
二、歌曲表演：
歌曲在我们的.共同努力下已经完成了，下面，我们也该活动活动了。我们把同学们分成三个小组，每个小组派出1名同学，来把这首歌曲表演一下，扮演小姑娘，（每名学生都戴有头饰）你们都有漂亮的头饰，那我扮演谁啊？（军属老奶奶）开始准备吧。（分发道具）
三、歌曲拓展：
歌曲当中的小姑娘把草莓送给了军属老奶奶，那么，如果是你的话，你会送给谁呢？（走到学生中间询问）谁能自己创编歌词唱一唱？（1~~2名学生演唱）他们唱得真棒！
相信大家都是有爱心、有孝心的好学生！非常高兴与同学们度过了一堂愉快的音乐课，就让我们在这优美的旋律当中结束这节课，同学们再见！
