幼儿园大班优秀美术《毕业照》教案(优秀6篇)

幼儿园大班优秀美术《毕业照》教案 篇一

在幼儿园大班的教育教学中，美术是一门非常重要的课程。通过美术的学习，可以培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，让他们可以更好地表达自己的情感和思想。因此，设计一节优秀的美术教案对于幼儿的成长和发展至关重要。

本篇将介绍一节针对幼儿园大班的《毕业照》美术教案。首先，教师可以通过与幼儿一起回顾一年来的成长和学习经历，激发幼儿的情感和回忆。然后，教师可以向幼儿展示一些不同风格的毕业照作品，引导他们对毕业照的形式和意义有更深入的了解。

接着，教师可以组织幼儿进行毕业照的创作。可以让幼儿自由选择自己的表现方式，比如绘画、拼贴等，让他们展现自己的个性和特点。在创作的过程中，教师可以给予幼儿指导和鼓励，引导他们充分发挥想象力和创造力。

最后，教师可以组织一次展示活动，让幼儿展示自己的毕业照作品。在展示活动中，可以邀请家长和其他老师来观赏幼儿的作品，让幼儿感受到成功和成就感。同时，可以让幼儿互相欣赏和交流，促进他们之间的友谊和团结。

通过这样一节《毕业照》美术教案，幼儿可以不仅展示自己的创意和才华，还可以感受到成功和成就的喜悦。同时，通过美术的学习，幼儿可以培养自己的审美能力和表达能力，为未来的学习和生活奠定良好的基础。

幼儿园大班优秀美术《毕业照》教案 篇二

《毕业照》是每个人成长过程中都会经历的一个重要环节，也是一个记录成长和回忆的方式。在幼儿园大班的教学中，通过美术的学习，可以让幼儿更好地表达自己的情感和思想，同时也培养他们的创造力和审美能力。

在这节《毕业照》美术教案中，教师的角色至关重要。教师应该充分了解每个幼儿的个性和特点，给予他们充分的自由和鼓励，引导他们展现自己的独特魅力。同时，教师也要在教学中注重启发幼儿的思维，让他们在创作中体会到快乐和成就感。

在这节教案中，幼儿们可以通过绘画、拼贴等不同的方式来创作自己的毕业照作品。可以让幼儿自由发挥想象力，展现自己的个性和特点。同时，教师也可以在创作过程中给予幼儿指导和建议，让他们不断提高自己的美术水平。

最后，通过一次展示活动，可以让幼儿展示自己的作品，感受到成功和成就的喜悦。在展示活动中，可以让幼儿互相欣赏和交流，促进他们之间的友谊和合作精神。同时，也可以让家长和其他老师来观赏幼儿的作品，让他们感受到孩子的成长和进步。

通过这样一节《毕业照》美术教案，可以让幼儿在美术学习中体验到快乐和成就感，同时也培养他们的创造力和审美能力。这不仅对于幼儿的成长和发展有着重要的意义，也为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础。

幼儿园大班优秀美术《毕业照》教案 篇三

　　活动目标：

　　1.仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘。

　　2.合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物。

　　3.争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质。

　　活动准备：

　　1.教具准备：幼儿用书《毕业照》。

　　2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

　　3.已有经验：幼儿已经照过毕业照。

　　活动过程：

　　（一）谈话活动，引发绘画的热情。

　　1.引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣。

　　教师：小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。

　　2.幼儿交流。

　　（二）讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。

　　1.师幼共同讨论。

　　教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏。

　　教师：如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你画的是谁？

　　2.讨论从哪几个方面入手。

　　（三）提供幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。

　　1.引导幼儿欣赏幼儿用书。

　　教师鼓励幼儿大胆绘画，提供幼儿较细的笔进行细节描绘？

　　2.幼儿讨论后认真绘画。

　　（四）展示幼儿作品，集体评价。

　　活动延伸：

区角活动：在美工区，可以张贴每个幼儿的照片。

幼儿园大班优秀美术《毕业照》教案 篇四

　　活动目标：

　　1、画出小朋友和老师合影的毕业照，学习细致、夸张地画出班内小朋友及幼儿园的主要环境。

　　2、进对同伴、教师和幼儿园的情感。

　　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　1、画有幼儿园的大幅画1张。

　　2、幼儿用书、油画棒

　　活动过程：

　　1、引出课题。

　　小朋友在幼儿园已经生活了3年，3年中大家交了学多朋友，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名光荣的小学生，老师为你们高兴，可也有点舍不得你们。为了永远记住我们的幼儿园，我们大家自己动手，一起画集体毕业照留作纪念吧。

　　2、讲解示范。

　　教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣服，再动手画。画的时候要仔细，最好把小朋友高兴的样子画出来。

　　3、幼儿练习。

　　(1)引导幼儿注意观察同伴的主要特征，细致、夸张的画出脸上的细部。

　　(2)注意较均匀地间隔着画人物像

　　4、讲评。

　　请幼儿把画好的"毕业照"贴在大幅背景图上，大家互相欣赏，并认一认"这是谁的像"。

　　活动反思：

　　通过本次活动，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情。但在活动中孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我吃惊!同时也感到自己身上的担子更重了些，毕竟，更大限度的发掘幼儿的潜能是我们幼儿教师的责任。大班幼儿的接受速度几乎是一日千里，我们唯有不断充实自己，才能更好地做孩子们引导者。幼儿园的美术教育是一方沃土，孩子们能从中汲取养分，我亦可从中汲取乐趣，这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点，我相信，在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越来越精彩的!

幼儿园大班优秀美术《毕业照》教案 篇五

　　活动目标：

　　1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法，尝试制作自己的毕业照。

　　2、感受浓浓的师生情、同伴情。

　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣；

　　2、铅笔、铅画纸、钙塑板；

　　3、版画制作步骤（PPT、图片）

　　4、老师的毕业照。

　　活动过程：

　　一、交流（价值分析：通过交流，引出活动主题，幼儿初步感受毕业后离别之情。）

　　1、思考：再过19天，你和你的老师、小伙伴们就要分别了，心里肯定会有点舍不得，当你想念的好朋友的时候怎么办？

　　2、幼儿交流

　　小结：当想念好朋友的时候，可以打电话，写信，还可以用微信、QQ互相联系，还可以互赠照片，让朋友永远记得你的样子。

　　二、了解制作步骤（价值分析：通过观察、交流，了解钙塑板版画的制作步骤和方法）

　　1、观看视频

　　2、幼儿交流分享

　　（1）照片的制作过程中用到了哪些工具？（出示工具）

　　（2）那照片是怎么用这些工具制作出来的呢？（出示图示）

　　小结：今天印照片的方法就叫做版画，第一步是刻：用笔在板上用力地刻上你想画的内容；第二步是刷：用滚筒在底版上从上往下均匀地刷；第三步是印：注意要边对边角对角的对齐；最后一步就是晾干。

　　三、制作毕业照

　　（价值分析：通过自己制作，进一步把握钙塑板版画的方法，并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。）

　　1、幼儿制作，教师指导。

　　2、互赠照片。

　　活动反思：

　　本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。

　　今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的。

幼儿园大班优秀美术《毕业照》教案 篇六

　　内容与要求

　　1、根据发型、脸型、五官、服饰等，画出同伴不同的特征。

　　2、说说朋友的好，体会幼儿园同伴的友谊。

　　活动准备

　　历届幼儿的毕业照、本班孩子的个别照或合影、各种绘画工具、照相机。一块大泡沫板装饰成的相框内，有本班老师相互的画像剪贴。

　　过程与指导

　　一、说说自己的好朋友之间有趣的事情

　　1、我们在一起已经有三年了，这么多日子里，你一定有了自

　　己的好朋友吧。你喜欢你的朋友吗?你的朋友有什么有趣好玩的

　　事情吗?这里有一些我们在三年里拍的各种活动的照片，你们去

　　看看，再想想你朋友有趣好玩的事情，一会儿告诉大家。

　　——回想是需要时间准备的，所以，让孩子在边看照片时边回

　　忆

朋友有趣的事，从而体会有朋友的乐趣。

　　2、把你朋友有趣好玩的事情告诉大家。

　　——这时老师应该帮助孩子提升一些认识，而不仅仅是从经验到经验的记录。

　　幼儿：有一次，我们上课要带橘子，我没带，小韩带了两个，给了我一个，我觉得他对我很好的。

　　老师：是啊，谁会没困难呢，帮助别人解决困难，够朋友。

　　幼儿：有次老师给我们吃冰激凌，刘刘走到老师面前，眼睛看别的地方，一只手不去拿冰激凌，拿了老师另一只手上的纸放在嘴里，大家都笑死了。

　　老师：刘刘怎么会闹这个笑话?

　　幼儿：因为不专心。

　　老师：是啊，做事一定要专心，不专心还可能闹出危险的事。

　　幼儿：有一次我们验血，开始的时候，浩浩吓得哭了，到了验血的时候，一点也没哭，还对我说“不疼的”，一会哭一会笑，真好玩。

　　老师：浩浩已经长大了当然要勇敢啦。

　　二、为朋友画像

　　1、因为有这么多有趣的事情，我们才会把自己的朋友记得牢牢的。谁也忘不了谁。如果让你闭上眼睛，你能说出你的朋友长得什么样吗?

　　——让孩子说说朋友的长相特征，对为朋友画像有帮助，此时可以是一个孩子说，也可以其他孩子补充说说而相互取长补短。

　　幼儿：音音的头发上总有好看的发夹……还有音音的嘴边有颗黑的痣。

　　幼儿：东东的眼睛大大的，还凹进去的……他的下巴尖尖的。

　　2、是啊，大家把自己朋友的样子深深地记在脑子里了。为了让大家在很多年以后还能记住自己的朋友，我们一起来把朋友画下来，就像应老师画孙老师，孙老师画应老师一样，然后剪下来，贴在一起组成一张我们自己画的毕业照。

　　——孩子画像，画时可以看着朋友画，也可以拿着朋友的照片画，老师适时地展示一些有显著特征的画像供同伴欣赏和借鉴。

　　三、在毕业照前留个影

　　1、把自己朋友的画像剪影贴在相框里组成一幅毕业照，边工边欣赏朋友富有特征的画像，猜猜是谁。

　　2、师生站在自制的毕业照前留影。

　　——这张毕业照可以供孩子制作“幼儿园的纪念册”时使用。