中考语文复习教案9)(精选3篇)
中考语文复习教案9) 篇一
标题：《古诗词的魅力》
古诗词是中国传统文化的瑰宝，是中华民族优秀文化传统的精华，具有深厚的历史文化底蕴和独特的审美价值。古诗词的魅力在于其言简意赅、含蓄深远，能够让人在欣赏的同时感受到心灵的震撼和启迪。
首先，古诗词的语言精炼，字字珠玑，句句含义深刻。在有限的字数内，诗人通过精心的选择和排列，表达出丰富的情感和思想，使人在品读时如沐春风，顿觉心旷神怡。比如杜甫的《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生”一句，简洁明了地表达了雨水滋润大地、促进春耕的作用，令人感受到自然界生机勃勃的景象。
其次，古诗词的意境深远，常常通过富有想象力和比喻手法的描绘，勾勒出绚丽多彩的意象和情感。比如苏轼的《水调歌头》中“明月几时有，把酒问青天”一句，借月光与酒意相融，表达出对逝去时光的留恋和对未来的期许，令人感叹时光的流逝和生命的短暂。
最后，古诗词的音韵优美，节奏优雅，能够给人以听觉上的享受和愉悦。古人崇尚“琴棋书画诗酒花”，其中的“诗”便是古诗词。在古诗词中，音律优美，韵律悠扬，朗朗上口，让人念念不忘。比如李清照的《如梦令》中“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”一段，如歌如泣，仿佛置身于悠扬的琴声之中，令人陶醉其中。
总的来说，古诗词以其独特的魅力吸引着一代又一代的读者。它不仅是文学的精品，更是中华民族文化的瑰宝，传承着中华民族千百年来的智慧和情感，值得我们珍惜和传承。
中考语文复习教案9) 篇二
标题：《中华经典故事的教育意义》
中华传统文化源远流长，其中蕴含着许多经典的故事，这些故事不仅具有极高的文学价值，更蕴含着深刻的教育意义，对我们的人生修养和道德觉醒都有着积极的影响。
首先，中华经典故事中反映的人性善恶、忠孝仁爱等道德观念，对我们的道德修养具有重要的启发作用。比如《孔子弟子列传》中记载了孔子弟子们的忠心耿耿和孝道情深，他们无私的奉献和忠诚的品质，给我们树立了崇高的道德标杆，让我们学会尊重长辈、孝敬父母，培养出高尚的品德。
其次，中华经典故事中蕴含的智慧和人生哲理，对我们的心灵成长和人生观念的塑造具有重要的影响。比如《三国演义》中的“知己知彼，百战不殆”“宁折不弯”等经典语录，给我们启示了在人生道路上如何做到明辨是非、坚定信念，如何在逆境中不畏艰难、勇往直前，为我们指明了前行的方向。
最后，中华经典故事中所包含的忧国忧民、爱国爱民的情怀，对我们的民族观念和爱国情怀的培养起到了重要的作用。比如《岳飞传》中岳飞“精忠报国，垂篇万古”“精忠报国，何患无辞”等名言，表现了他对国家的忠诚和对民族的热爱，激励我们热爱祖国、献身国家，为中华民族的复兴贡献自己的力量。
总的来说，中华经典故事是我们民族文化的瑰宝，是我们民族精神的重要组成部分，值得我们传承和弘扬。通过学习和阅读这些故事，我们可以汲取智慧，培养道德，砥砺意志，坚定信念，让我们更好地走上人生的道路，实现自己的人生价值。
中考语文复习教案9) 篇三
中考语文复习教案（9)
【中考古诗文分册训练题】九年级上册 1、在《秋水》一文中，表现河伯深深认识到如果不是看到大海的宽广，那自己的错误认识则永远也得不到改正，自己的浅陋将长久的被大方之家所耻笑的句子是：“吾非至于子之门，则殆矣。 。” 2、在《〈论语〉十则》中， （1）孔子要求人们对先进和落后的态度是：“ ， ” （2）孔子认为什么可以拿来作为终身遵守的准则？ ， ， （3）孔子认为应该怎样帮助他人，才是一个品德高尚的君子？ ， 。 （4）表述了孔子听了美好音乐的感受的句子是：“ 。” 3、在《鱼我所欲也》中，表达文章的中心论点的句子是：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼， 。” 4、在《使至塞上》中，描写落日时分边关所见，以其写景壮观，气势流畅，被王国维称之为“千古壮观”的名句是：“ ， 。” 5、在《泊秦淮》中，描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：“ ， 。” （1）借眼前景，抒现实忧，写出了《泊秦淮》这首成为千古绝唱的名句是：“ ， 。” 在《无题》中， （2）以景渲染、烘托两个有情人的离愁别绪的句子是：“ ， 。” （3）使用比喻，曲折丰富地表达两个有情人之间生死不渝的爱情的句子是：“ ， 。” 6、在《水调歌头》中， （1）表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对人生的感悟的赋予哲理的词句是“ ， ， 。” （2）、体现作者深挚崇高的思想境界和乐观思想，表达对离别的人们的美好的祝福的.名句是：“ ， 。” 7 、在《浣溪沙》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：“ ， 。”诗中更为直接抒发寂寞和忧伤，表现词人对美丽春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情的句子是：“ ， 。” 8、在《闻官军收河南河北》中， （1）生动地表现诗人以释往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感的巨大变化的句子是：“ ， 。” （2）、表现诗人扇动想象的翅膀，迅捷如飞，回到了自己的故乡的句子是：“ ， 。” 在《滁州溪涧》中， 诗人渲染一种恬
