生命生命教案(推荐3篇)

生命生命教案 篇一

生命教案的重要性

生命教育是培养学生生命素养和人生态度的一门课程，其目的在于帮助学生树立正确的人生观、价值观，提升其生活质量和幸福感。生命教育的内容涵盖了健康、生活、情感、家庭、人际关系等方面，是学生综合素质教育的重要组成部分。

首先，生命教育有助于培养学生的自我管理能力。通过生命教育，学生能够学会如何保持身心健康，如何合理安排生活和学习，如何处理情感问题和人际关系。这些都是每个人成长过程中必须面对的挑战，只有通过生命教育的指导和培养，学生才能更好地适应社会的发展和变化。

其次，生命教育有助于提升学生的社会责任感和公民意识。在生命教育中，学生会学习到如何尊重他人、关心社会、承担责任，如何在面临困难和挑战时保持乐观和积极的态度。这样的教育不仅有助于学生更好地融入社会，还能够培养他们成为具有社会责任感和公民意识的优秀公民。

最后，生命教育有助于提升学生的幸福感和生活质量。通过生命教育，学生能够学会如何从内心找到快乐和满足，如何在面对挫折和困难时保持积极乐观的态度，如何在生活中寻找美好和幸福。这样的教育不仅有助于学生更好地享受生活，还能够帮助他们更好地应对生活中的各种挑战和困难。

总之，生命教育是一门重要的课程，它不仅有助于学生的个人成长和发展，还有助于学生更好地适应社会的发展和变化。只有通过生命教育的培养和指导，学生才能够成为具有健康、自信、责任感和幸福感的优秀公民。

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生命生命教案 篇二

如何在生命教育中引导学生树立正确的人生观

生命教育是培养学生生命素养和人生态度的一门课程，其目的在于帮助学生树立正确的人生观、价值观，提升其生活质量和幸福感。在生命教育中，如何引导学生树立正确的人生观是至关重要的。

首先，要注重培养学生的自我认知能力。在生命教育中，学生应该被引导去了解自己，包括自己的优点和缺点、兴趣爱好和特长短板。只有了解自己，学生才能更好地树立正确的人生观，明确自己的目标和追求，不被外界的诱惑和压力左右。

其次，要注重培养学生的社会适应能力。在生命教育中，学生应该被引导去了解社会，包括社会的规则和常识、社会的发展和变化。只有了解社会，学生才能更好地树立正确的人生观，适应社会的发展和变化，不被社会的偏见和陷阱所困扰。

最后，要注重培养学生的情感管理能力。在生命教育中，学生应该被引导去了解情感，包括情感的表达和处理、情感的影响和作用。只有了解情感，学生才能更好地树立正确的人生观，处理好自己和他人之间的情感关系，不被情感的波动和冲突所困扰。

总之，引导学生树立正确的人生观是生命教育的重要任务，只有通过培养学生的自我认知能力、社会适应能力和情感管理能力，才能够帮助学生更好地树立正确的人生观，提升其生活质量和幸福感。

生命生命教案 篇三

生命生命教案

　　1.理解内容，感悟中心，揣摩词语。

　　2.培养学生当众发表意见的能力。

　　3.联系生活实际，

　　教学重点：

　　1.理解文章内容。

　　2.揣摩词语的表现力。

　　教学难点：

　　1.体会文章内涵。

　　2.畅谈对人生的理解。

　　教学课时：

　　一课时。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　同学们，上课之前，我先给大家介绍这样一个人。在现实生活中，在别人看来，她是个很不幸的人，她不能像常人那样生活走动，她的很多时光是坐在轮椅上度过的，她的肉体和精神都受到了极大的折磨。但她却声称“活得十分富有”，为什么呢？因为她拥有一个丰繁博大的精神天地，而构成这个天地的，是她对自然、对生命的感悟。她并未因为身体的残疾而放弃生命，相反的，她有对生命更强烈的呼唤。她曾经在一篇文中写道“不论你处在怎样一个多变的世界，经历怎样的人生，生命中还是有一些极其可贵的珍宝，需要我们终身护守、珍惜，不容它轻易失去。”她就是杏林子。她的文章《生命，生命》就表现了她对生命的态度。

　　二、初步感知课文：

　　1.教师播放媒体资源中课文朗读，学生初步感知全文。

　　2.学生一起朗读课文。

　　3.指读文下注释。

　　三、读、赏析：

　　1.导读：下面我们就对文章的一些精彩内容进行研读，对文章所表达的深刻内涵加以深入地理解。

　　2.自读、讨论：

　　1）本文共写了几个事例？作者从中分别感悟出什么？

　　2）作者对生命有着怎样的理解？

　　3）找出自己感受最深的事例，并谈谈自己的体会。

　　4）划出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的语句，朗读并体会其作用。

　　5）联系生活实际，谈谈你对生命的理解。

　　3.归纳总结：

　　1）三个事例。

　　事例一 飞蛾求生 那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我震惊，使我忍不住放了它！

　　事例二 瓜子抗争 那一股足以惊天憾地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动。

　　事例三 聆听心跳 我必须对自己负责。

　　（随文评点“对自己负责”的含义。）

　　2）三点。

　　思考一：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。

　　思考二：怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。

　　思考三：珍惜生命，珍惜时间，不懈努力。

　　3）略。

　　4）略（可讨论自己所熟知的'名人名言）。

　　四、总结全文：

　　一节课结束了，但我们的生命依然漫长，此时此刻，我想起了冰心老人的一句话，她说：“宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？”

　　冰心老人的话揭示了生命的意义和真谛，愿每一位同学都珍爱生命，珍惜时间，让人生更有意义。

　　五、拓展训练：

　　1.写一则读后感，题目自拟，字数不限；

　　2.自找有关研读生命的文章，更深层次上理解生命的意义。并写出体会文章。