体育学科教案【优选3篇】
体育学科教案 篇一
标题：提高学生体育成绩的有效教学方法
为了提高学生在体育学科的成绩和兴趣，老师们需要不断探索和尝试有效的教学方法。下面将介绍一些提高学生体育成绩的有效教学方法。
首先，老师们可以通过制定详细的教学计划来提高学生体育成绩。在教学计划中，可以明确列出每节课的教学内容、目标和教学方法，确保课堂教学有条不紊地进行。另外，老师们还可以根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，针对不同学生的不同需求进行有针对性的教学。
其次，老师们可以通过丰富多彩的教学方法来提高学生体育成绩。在课堂教学中，老师们可以采用讲解、示范、练习等多种教学方法，激发学生学习的兴趣和积极性。同时，老师们还可以借助现代化的教学设备和工具，如多媒体教学、体育器材等，提高教学的趣味性和有效性。
此外，老师们可以通过组织丰富多彩的体育活动来提高学生体育成绩。在课外时间，老师们可以组织学生参加各种体育比赛、运动会等活动，让学生在实践中提高体育技能和能力。通过参与体育活动，学生不仅可以增强体质，还可以培养团队合作精神和竞争意识。
综上所述，要提高学生体育成绩，老师们需要制定详细的教学计划，采用丰富多彩的教学方法，组织丰富多彩的体育活动，激发学生学习的兴趣和积极性。只有这样，才能有效地提高学生在体育学科的成绩和兴趣。
体育学科教案 篇二
标题：如何培养学生的体育兴趣和乐趣
在体育学科的教学中，培养学生的体育兴趣和乐趣是非常重要的。下面将介绍一些培养学生体育兴趣和乐趣的方法。
首先，老师们可以通过设计丰富多彩的体育课程来培养学生的体育兴趣和乐趣。在课堂教学中，老师们可以设计各种有趣的体育游戏、体育竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。通过设计精彩的体育课程，可以激发学生对体育的兴趣和热爱。
其次，老师们可以通过树立榜样和引导学生的方式来培养学生的体育兴趣和乐趣。在体育课上，老师们可以积极参与体育活动，展示出自己的体育技能和精神风貌，激发学生向老师学习的动力。同时，老师们还可以引导学生认识到体育锻炼的重要性，培养学生坚持锻炼的习惯和意识。
此外，老师们可以通过组织丰富多彩的体育活动来培养学生的体育兴趣和乐趣。在课外时间，老师们可以组织学生参加各种体育比赛、运动会等活动，让学生在实践中感受到体育的乐趣和意义。通过参与体育活动，学生可以增强体质、培养团队合作精神，提高竞技能力。
综上所述，要培养学生的体育兴趣和乐趣，老师们可以通过设计丰富多彩的体育课程、树立榜样和引导学生、组织丰富多彩的体育活动等方式来激发学生对体育的兴趣和热爱。只有这样，才能有效地培养学生积极参与体育活动的意识和乐趣。
体育学科教案 篇三
体育学科教案范文
时间:96年4月3日下午第七节
教研课题:从分层次教学入手，提高体育较好生的专项能力。
寓德于教内容要点:培养学生勇敢、顽强、互助友爱的精神。
设想:
高中阶段学生均具备了一定的体育素质与能力，在学习本年级教纲内容时，相当一些学生都能在较短的时间内完成课的任务，针对这一特点，本课从分层教学入手，让一些教材掌握快的学生，在剩余的时间里任意选择一项自己喜欢的球类项目作为自身的长项，并靠自己的能力自行练习。这样高中三年里，大部分学生都能有自己的善长项目，而许多事例证明，只有具备一定的.专项能力的人，才会终身引发运动的爱好，这种教学思路迎合了时代的要求与发展，为终身体育教育打下基础。同时，球类兴趣项目的练习，完全靠学生自身的能力，这种教学也符合国家教委关于
本课既立足于教师的主导作用，又依靠学生的主体发挥，整节课教与学双边和谐进行。使学生上完体育课能有较大的满足感和快乐感。达到身心健康的目的。
教材: 1、技巧 2、耐久跑 3、球类项目
任务:
1、学习掌握头手倒立(男)和肩肘倒立(女)发展灵敏、协调及有关的肌肉力量。
2、复习改进耐久跑技术，提高耐力素质。
3、进行兴趣项目的选择练习，发展专长项目能力。
4、通过以上教学、培养学生勇敢、顽强、吃苦互助的良好品质。
课的目标:(一)
1、课堂常规(整队、报告人数、师生问好、宣布课内容)
2、慢跑400m(热身运动、慢速前进)
3、徒手操七节(听口令、合拍、动作整齐、有力)
课的目标(二)
教材(1) 头手倒立(男生)
要求: 改进提高头手倒立
重点:双足蹬地举腿调节重心。
教法:①有人帮助下的头手倒立
②独立完成头手倒立
③慢起的头手倒立。
教材(2) 肩肘倒立(女生)
要求: 复习改进肩肘倒立
重点: 举臀、撑腰、展髋
教法:①前后滚动
②肩肘倒立，后滚翻
课的目标(三) 球类项目
要求:能较好地完成技巧规定动作的学生，可根据自己的兴趣选择篮球、排球、足球、羽毛球等项目练习，进一步发展专长项目，学会自学、自练、自捡、自测、自我调节和控制的能力，提高自身的体育意识与运动能力，为终身体育打下基础。
课的目标(四)耐久跑(定时跑)
要求:改进提高耐久跑技术，控制跑速，合理分配体力。
重点:呼吸与脚步的配合，克服极点现象，增强信念。
教法:①8分钟耐久跑过程可跑400m后走50米或100米。
课的目标(五)
1、放松运动 2×8拍
2、讲评本课上课情况
3、分配值日生
4、师生道别
