生活中的趣味数学教案【最新5篇】

生活中的趣味数学教案 篇一

数学不再枯燥乏味，生活中的趣味数学教案让学习变得更有趣！

数学一直被认为是一门抽象、枯燥的学科，让许多学生望而却步。但实际上，数学无处不在，我们可以通过生活中的例子来展示数学的乐趣，让学生更加喜欢和理解这门学科。

首先，我们可以通过日常生活中的购物活动来教授学生如何应用数学。比如，让学生计算购物清单上各种商品的总价，或者比较不同品牌的产品哪个更划算。这样不仅可以让学生学会如何进行简单的加减乘除运算，还能帮助他们培养理财意识和消费能力。

其次，我们可以利用体育比赛来教授学生关于概率和统计的知识。例如，让学生分析足球比赛的胜率、平局率和输率，或者统计篮球比赛中球员的得分情况。通过这些实际例子，学生可以更好地理解概率和统计的概念，并且将数学知识与现实生活联系起来。

此外，我们还可以通过游戏和谜题来激发学生对数学的兴趣。比如，让学生玩数独游戏来锻炼逻辑思维能力，或者解决数学谜题来提高解决问题的能力。这种互动式的学习方式能够让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，同时培养他们的耐心和毅力。

总的来说，生活中的趣味数学教案为学生提供了更加有趣和实用的学习方式，让数学不再让人望而却步。通过与生活紧密结合，数学不再是一门枯燥的学科，而是一个充满乐趣和挑战的领域。希望通过这些生活中的趣味数学教案，能够激发学生对数学的兴趣，让他们在未来的学习和生活中更加自信和成功。

生活中的趣味数学教案 篇二

生活中的数学无处不在，趣味数学教案让学习更加生动有趣！

数学是一门抽象而又晦涩的学科，让许多学生望而却步。然而，生活中却无处不在数学的踪影，只要我们善于发现和利用，就能让数学学习变得更加有趣和生动。

首先，我们可以通过日常生活中的时间管理来教授学生数学的时间概念。比如，让学生计算早起到上学的时间，或者规划一天的时间如何分配。通过这样的练习，学生不仅可以学习到时间单位的转换和计算，还能培养自己的时间管理能力，提高学习效率。

其次，我们可以利用美食制作来教授学生测量和比例的知识。比如，让学生在烹饪中学习如何准确称量食材，或者制作甜点时学习食材的比例和配比。通过这些实际操作，学生可以更好地理解测量和比例的概念，同时培养他们的动手能力和创造力。

此外，我们还可以通过旅行和地图导航来教授学生关于几何和空间的知识。让学生解决地图上的距离和方向问题，或者规划旅行路线和景点游览顺序。通过这些实际案例，学生可以更好地理解几何和空间的概念，同时培养他们的观察和推理能力。

总的来说，生活中的趣味数学教案为学生提供了更加生动和实用的学习方式，让数学不再枯燥和难懂。通过与生活紧密结合，数学变得更加有趣和有意义，让学生在学习数学的过程中享受到乐趣和成就感。希望通过这些趣味数学教案，能够激发学生对数学的兴趣，让他们在未来的学习和生活中更加自信和成功。

生活中的趣味数学教案 篇三

　　活动目标：

　　寻找生活中的数字，感知数字与人们生活的密切关系。

　　对数字感兴趣，进一步巩固对数字的认识。

　　活动准备：

　　师生共同搜集写有数字的'常见物体或图片（手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等），陈列在室内。

　　教师准备带有数字的其他实物或图片，分类陈列。

　　活动过程：

　　幼儿介绍自带的有数字的实物，说明物体上的数字各表示什么意思。

　　引导幼儿回忆已有的生活经验，想一想还在哪些地方或物体上看到过数字，并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的功用（如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等）。

　　教师出示带有数字的其他实物或图片，启发幼儿说出每种物体上

数字的用途，让幼儿体验到数字与人们生活的密切关系。如：说说家里哪些物体上有数字，

　　它表示什么意思？想想你还在哪些地方或物体上看见过数字，它们各有什么用处？

　　讨论：

假如生活中没有数字，会怎么样？

生活中的趣味数学教案 篇四

　　活动目标

　　1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

　　2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。

　　活动准备

　　1、课件、乐趣练习：在图画里找数字

　　2、课件、乐趣练习：找数字

　　3、课件、动画片：你最喜欢的数字是什么

　　活动过程

　　一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

　　1、乐趣图片、在图画里找数字

　　小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？

　　＊在树林里能找到数字1。

　　＊小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，

　　＊海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.

　　2、乐趣练习、找数字

　　（1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？

　　幼儿观察后说出

　　1双，2双，3双，4双。

　　（2）请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。

　　二、发现生活中的数字。

　　1、激发幼儿主动探索的愿望

　　（1）在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来？

　　（鼓励幼儿讲述自己的发现）

　　（2）你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。

　　（3）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？

　　2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字

　　（1）原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？

　　（2）幼儿讲述身边发现的数字。

　　三、最喜欢的数字

　　1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢？

　　（请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。）

　　2、动画片：你最喜欢的数字是什么

　　请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀！

　　（看完后，幼儿相互交流）

　　四、结束

　　今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？

生活中的趣味数学教案 篇五

]