大班美术课教案(实用5篇)

大班美术课教案 篇一

在幼儿园大班的美术课上，老师可以设计一些有趣的活动，帮助孩子们培养他们的想象力和创造力。以下是一个适合大班美术课的教案：

主题：用纸板制作彩虹

目标：培养孩子们的手工能力和色彩搭配能力，激发他们的创造力和想象力

材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔

步骤：

1. 老师向孩子们介绍彩虹的形状和颜色，引导他们讨论彩虹的由来和意义。

2. 老师给每个孩子发放一块纸板，让他们用剪刀剪出彩虹的形状。

3. 孩子们用彩色纸和彩色笔在纸板上装饰彩虹，可以让他们自由发挥，展现他们的想象力。

4. 孩子们用胶水将彩虹的各个部分粘贴在一起，制作成一个完整的彩虹。

5. 孩子们可以在彩虹上写下自己的愿望或祝福，展示他们的创意和想法。

通过这个活动，孩子们不仅可以学习到彩虹的知识，还可以锻炼他们的手工能力和创造力。同时，这个活动也可以让孩子们在快乐的氛围中学习，培养他们对美术的兴趣和热爱。

大班美术课教案 篇二

在大班美术课上，老师可以设计一些与季节有关的主题活动，帮助孩子们感受季节变化的美丽。以下是一个适合大班美术课的教案：

主题：用树叶制作秋天的画作

目标：通过观察树叶的形状和颜色，激发孩子们对秋天的美好印象，培养他们的观察力和创造力

材料：树叶、彩色纸、胶水、彩色笔

步骤：

1. 老师带领孩子们到校园或周边的公园收集各种形状和颜色的树叶，让他们感受秋天的气息。

2. 老师向孩子们介绍树叶的形状和颜色，引导他们观察树叶的细节。

3. 孩子们用收集到的树叶在彩色纸上创作秋天的画作，可以让他们自由发挥，展现他们的想象力。

4. 孩子们用胶水将树叶粘贴在彩色纸上，制作成一个美丽的秋天画作。

5. 孩子们可以在画作上写下对秋天的感受或祝福，展示他们的创意和想法。

通过这个活动，孩子们可以通过观察和创作，感受到秋天的美丽，同时也锻炼了他们的观察力和创造力。这样的教学活动不仅可以让孩子们在快乐中学习，还可以培养他们对美术的兴趣和热爱。希望孩子们在美术课上能够享受到学习的乐趣，感受到美术带来的快乐和美好。

大班美术课教案 篇三

目标：

1.欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。

2.养成耐心、细致的操作习惯。

准备：

1.幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。

2.每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。

过程：

一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点

1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。

教师：咦，这是什么声音。(唱歌) 谁在唱歌啊，(周杰伦)这首歌真好听叫什么名字啊?(叫青花瓷)你们见过青花瓷没?

2.出示青花瓷实物，让幼儿欣赏，引起兴趣。

教师：老师给小朋友门带来一个礼物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏。)教师：这些是什么宝贝呀?它上面画有什么?有什么形状?什么颜色?教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，　　 师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位?

师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。

3.欣赏一些青花瓷的图片，观察每张图片上都画了什么。教师小结：古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。

二、观察青花瓷花瓶绘制步骤图，了解"青花花瓶"的绘制顺序与装饰要点

1、.观察图示，熟悉"青花瓷花瓶"绘制的顺序。

师：这是青花瓷花瓶的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷花瓶时应该先画什么?再画什么?

2、分析布局图示，了解青花瓷花瓶绘制的装饰要点。

师(小结)：花瓶的花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。但是要注意将花纹或图案画在花瓶子上，画得饱满和圆润一点。边上的花纹要排好队，不能乱画。

三、幼儿创作，教师巡回指导，可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。

四、展示幼儿绘制的青花瓷花瓶，相互欣赏与交流

1、展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。

2、采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、花瓶边花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。

备注：可以画：云纹，卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等花纹

大班美术课教案 篇四

活动目标：

1、能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作与众不同的画面。

2、发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画的乐趣。

重难点：

组合手型图，拼贴出与众不同的画面。

活动准备：

废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。

活动过程：

一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。。

1、玩手指游戏：石头、剪子、布。

2、其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，教师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，变成兔子跳跳跳;我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬……

3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)

二、幼儿画手型。

1、小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?教师利用实物投影仪做手型，请幼儿试着在报纸上画出来。

2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。

3、幼儿自己变手型并画下来。

4、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。

5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。

三、幼儿尝试手型组合。

1、刚才我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，现在我们一起来看一看。(选一些手型通过投影仪观看)

2、你觉得这些手型像什么?(引导幼儿从各个角度去观察)

3、如果把这些手型图组合起来，拼一拼、摆一摆又会变成什么呢?(请个别幼儿上来试一试)

4、教师小结：单个的手型图像好多东西，把它们放到一起，拼一拼、摆一摆，又会变出更多的东西，真有趣!我们一起来试一试吧。

5、幼儿用刚才剪好的手型图在黑色卡纸上尝试摆拼。(教师巡视，关注有创意的作品)

6、教师挑选几幅有创意的作品，通过投影仪让幼儿欣赏。

7、请这几名幼儿介绍自己的作品。

四、粘贴手型组合图。

1、小朋友拼的手型图真有趣，可是这些手型图只能放在桌子看，一拿起来就会散掉，怎样让它能够拿起来，让更多人一起欣赏呢?

2、请幼儿想办法，自由发表意见。

3、最后确定用浆糊粘贴，教师讲解粘贴方法。

4、幼儿再次摆拼手型，最后将自己最喜欢的手型图用浆糊固定在黑卡纸上。

五、欣赏作品。

1、请幼儿大胆地介绍自己的手型组合画。

2、同伴之间互相说说喜欢谁的手型画，为什么。

3、幼儿把自己的作品展示在画墙上，体验成功的喜悦。

大班美术课教案 篇五

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